教育艺术杂志是由北京市教育委员会主管，首都师范大学主办的一本省级期刊。
教育艺术杂志创刊于1990，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 家长会 农村学校 家校联系 学校领导 经验介绍 学生 班级 办学
家长会是家校联系的桥梁,是家长掌握学生在校情况的重要途径。从理论上说,家长会应该是"班级若市”,但事实上,家长稀稀拉拉,懒懒散散,这种现象在农村学校尤为突出。究其原因,主要有以下两个方面,一是家长会模式陈旧老套,家长来与不来一个样。家长会较普遍的套路为:首先学校领导或专家讲话,往往篇幅冗长,道理深奥,内容空洞,多为不起作用的官话,家...
关键词: 语文课堂教学 学生个性发展 应用 语文教师 教学理念 教学实践 语文教学 无所适从
当前,“少教多学”的教学理念已深入人心,但语文教学如何在教学实践中实现这一目标,众多的语文教师感到无所适从。语文,作为一门基础学科,以往教师“讲讲问问”,学生“答答练练”的教学方式已受到社会各界的批评和指责,已经不适应素质教育的要求和社会的发展。有些语文课堂教学完全是理性的分析,枯燥无味的理解常常是生硬地肢解了作品,无助于学...
关键词: 社会主义核心价值观 英语教学资源 挖掘 引导学生 经济全球化 学科知识 教学目的 英语学科
伴随着经济全球化和社会的逐步发展,英语已经成为基础学科.英语学科的教学目的不应局限于学科知识和应用技巧的传授,更重要的是要通过英语知识教学引导学生了解其中蕴含的文化,借助多种教学资源,渗透社会主义核心价值观,引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观。
关键词: 特色传统文化 古诗词 教学策略
从教育部《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》,到中央《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》,我们真切地认识到:中华优秀传统文化积淀着中华民族最深沉的精神追求,代表着中华民族独特的精神标识,对延续和发展中华文明发挥着重要作用。本文聚焦"特色传统文化的古诗词教学",致力于将特色传统文化与日常古诗词教学相连接,使特色传统文...
关键词: 语文课堂 素养 学生 应试教育 新课程改革 百花齐放 绿色语文
在新课程改革的今天,语文课堂更多地从传统应试教育的桎梏中解放出来,呈现出“百花齐放”的繁荣局面。如今,越来越多的人更加关注语文课堂学生核心素养的提升,例如著名教育专家赵谦翔老师提出的“绿色语文”,打破了传统语文“为考试”的功利性目的,更好地提出了学语文不仅“为高考”,更要“为人生”的新理念;深圳熊芳芳老师提出的“生命语文”,...
关键词: 诵读活动 经典诗文 中华美德 国学 社会主义核心价值观 中华优秀传统文化 纪实 传承
国学经典是中华传统文化的精粹,是中华文明五千多年绵延不断的积淀,历经岁月河流的淘洗依旧光彩夺目。2014年5月4日,在北京大学师生座谈会上讲:“中华文明绵延数千年,有其独特的价值体系。中华优秀传统文化已经成为中华民族的基因,植根在中国人内心,潜移默化地影响着中国人的思想方式和行为方式。今天,我们提倡和弘扬社会主义核心价值观,必须从...
关键词: 中华优秀传统文化 传统文化传承 语文教师 中国传统文化 中华民族精神 历史文化 民族文化 优秀文化
中国传统文化、民族文化从古至今已有数千年历史,可谓博大精深、源远流长,是中华民族精神的重要养分,也是世界历史文化中不可多得的璀璨宝物。而当今传承、发展和创新这些优秀文化的重任,有很大一部分都落在了语文教师的肩上。作为新时代的语文教师,为了不辜负时代使命,就应当引领学子们品味这璀璨宝物的内涵,吸收它的养分,把宝贵的传统文化传承...
关键词: 语言运用能力 小学语文教学 学生 能力的培养 语文学科 实际生活 技能运用 学以致用
小学语文学科的最终目的是强化学生对语言的运用能力,使其能将所学知识、技能运用到实际生活中,实现学以致用。因此,在教学实践中,教师也应深化自身的认知,致力于学生语言运用能力的培养,以此展现学科价值,使教学效果得以进一步深化。基于此,本文将对语言运用能力的提升策略进行研究,希望对相关工作的展开发挥出借鉴作用。
关键词: 有效对话 数学课堂 课堂教学效果 优化 主体参与意识 学生探究 课堂气氛 全面发展
教学离不开对话,但长期以来,数学课堂一直以“一问一答”式互动为主,难以激起学生探究的热情,导致主体参与意识不强,课堂气氛沉闷,影响了课堂教学效果,也不利于学生的全面发展。有效的生本对话、生生对话、师生对话、自我对话,可以让数学课堂真正灵动起来。
关键词: 数学课堂 小学阶段 文化美 数学文化教育 小学数学教学 数学课程标准 小学数学教师 教育观念
数学是一种文化,它在髙中数学课程标准中已经单独列出来了。然而,如何体现数学文化的延续性和发展性呢?我个人认为,如能在小学阶段就将数学文化教育作为一种使命,作为数学教学的一种责任,那么数学文化就会融入数学课堂,以此扭转我们广大小学数学教师的教育观念,拓展教学内容,改善学习方式,使我们的小学数学教学充盈着浓浓的文化气息,给学生以幸...
关键词: 导学设计 匹配 科学 阅读能力 基本能力 现代公民 阅读实践 构建方式
阅读能力是现代公民必备的基本能力。要发展学生的阅读能力,只能通过学生大量的阅读实践。群文阅读让课内大量阅读有了实施路径。科学匹配群文,合理展开导学,教师要发挥主导作用。在群文阅读教学时,教师要有群文匹配意识,只有对群文构建方式进行深入研究,才能给出分类导学设计,顺利调动学生进入群文阅读学习环节,以获得最为丰富的群文阅读认知。
关键词: 创新思维培养 小学美术教育 小学生 扩散思维 思考角度 合理利用 教学课堂 美术教学
扩散思维,也就是说小学生可以依据已经具有的信息,然后从不同的思考角度,来寻求多样性的答案,不同于以往固定、单一的答案。如果在小学美术教学课堂中能够合理利用这一思维,势必会提高小学美术教学的质量。小学生正处于思维、性格的发展与变化时期,所以要对年级不同的小学生采取不同的方式进行思维训练。
关键词: 作文素材 撞击思维 催发情感
作文教学是小学语文教学的重要内容,也是少、慢、差、费的重灾区。提高学生的习作能力是语文教学的重要任务。但是在现实中,无论是老师还是学生,一提起作文就头疼。没有素材是学生写作第一道难关。由于学生平时不注意观察,思考,没有积累一定的素材,作文无话可写。因此,消除学生写作畏难情绪,要想写出有力度的文章,就必须培养学生发掘作文素材的...
关键词: 数学计算教学 代数思维 小学生 计算法则 数学教学 小学数学 高年级 朦胧
小学生对于数学的理解还处于朦胧和含混的状态,认为数学就是简单的数字叠加和运算。固定算数思维模式以渗透的方式让小学生在接受数学的初期就开始形成,进而变成学生了解的、广为接受的常规计算法则。而代数思维是在高年级阶段才渐渐为学生接触.学生对其还没有一个系统了解,而其在小学乃至初高中的数学教学中都是至关重要的,是必须掌握和融汇的...
关键词: 学生年龄 背诵 巧用 厚积薄发 授之以鱼 事半功倍 学生体验 自制力
“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。”“厚积薄发”要靠积累,而积累自读书起,背诵始。然而,小学生年龄小,自制力弱,怎样让他们达到甚至超过《课标》要求的背诵量?“授之以鱼不如授以渔。”掌握一些背诵的窍门,则能减低背诵的难度,往往事半功倍,更能让学生体验到背诵的乐趣。我在教学中常常会帮学生理理背诵的窍门,让学生尽快把课文或...
关键词: 生活化 法治 道德 初中 课堂教学 教育教学理念 教育教学质量 学习积极性
本文根据初中道德和法治课的生活化实际教学的探究,指出在课堂教学中的现实不足,从学生缺乏学习积极性,教师教育教学理念及形式滞后和教学理论分析不透等方面,探究通过在课堂中联系学生实际生活进行授课的相关办法,发现教师能够在上课时联系学生生活实践构造问题,加强师生间的联系和将现实事例结合课堂教学等方式处理教学问题,以有效提升课堂教...
关键词: 历史课堂 图画 教学资源 水源 初中 历史学科 历史教学 历史活动
历史教学离不开教学资源的利用,更需要以活动为载体逐步推进。历史活动是教学重要的组成部分,趣味、多样的活动设计能够有效激发学生探索知识的兴趣,实现文本和生本思维的有效对接。历史学科有自身特点,其中蕴含着丰富的图画资源.教师要根据教材内容,深度挖掘文本蕴含的资源,巧妙借助图画活动,彰显历史学科本色。
关键词: 语文课堂 课堂教学模式 学习科目 小学生 思维能力 中华民族 语文素养 课改
语文作为小学重要的学习科目之一,对小学生的成长具有重要意义,锻炼语文思维能力,培养学习语文的兴趣,对于提高中华民族的素质很重要。随着新课改的推进,教师应该优化语文课堂教学模式,为学生的语文素养提高奠定坚实的基础。
关键词: 语文阅读教学 小学语文教学 课堂阅读教学 引导学生 语文教师 写作技巧 语言技能 阅读兴趣
在小学语文教学中,阅读教学是最重要的部分,也是培养学生语言技能和写作技巧的重要途径。作为小学语文教师,我们如何能使课堂阅读教学更有效,达到教师少教、学生多学的目标呢?一、培养阅读兴趣,激发学生探寻知识的欲望如果教师平时重视引导学生读书,让他们对阅读有浓厚的兴趣,就会催发他们内心热爱阅读的种子,使孩子越读越想读,越想读懂的就越多...
关键词: 以学生为主体 生物课堂 初中 教学理念 素质教育 教学改革 激活课堂 生物教学
新的教材、新的课标、新的教学理念把素质教育推向了一个新的阶段。我们如何在新的形式下实施教学改革?关于推进素质教育的方法,可谓仁者见仁,智者见智。但不管采用什么样的方法,教学都要以学生为主体,让学生积极地参与到教学中去。我就自己在初中生物教学中如何激活课堂的一些做法和感受谈一谈,与大家共勉。
关键词: 音乐 小练笔 语文课堂
教学实践证明,音乐给我们的语文课堂带来了许多生机与活力,使语文教学收到一些意想不到的效果。语文教学如果能将音乐的优势发挥得淋漓尽致,营造好的氛围,感染学生的情绪,激发学生的学习兴趣,定能增强课堂教学的感染力,取得事半功倍的教学效果。
关键词: 小学数学教学 实践活动 素养 数学发展 创新意识 教学任务 数学应用 探究能力
新课标的推行,让小学数学教学大有变革,数学发展的前景也变得开阔新课改要求加强学生的核心素养,教学任务中自然就有了创新意识这一项。在实际的教学中,教师可以通过组织实践活动来提升学生在研究问题、数学应用、探究能力等多方面的核心素养。
关键词: 小学生 数学课 数学知识 教学实践 概括性 抽象性 教师 学科
数学是一门让很多学生感到头痛的学科。数学知识具有很强的抽象性和概括性,如果教师讲不好就会枯燥无味,学生学起来兴味索然。怎样才能让学生爱上数学这门课?通过多年的教学实践.我认为教师要从以下六点出发,争取让小学生尽可能喜欢上数学课。
关键词: 情景交融 古典诗歌 实践研究 艺术手法 艺术形象 艺术特色 情与景 情语
我国优秀的古典诗歌之所以诗味隽永、流传千载.除了广泛运用赋、比、兴的艺术手法,塑造出生动、优美、瑰丽的艺术形象,从而达到抒情壮物、写意图貌的目的之外,还有一个共同的艺术特色,这就是--情景交融.情与景遇,而情愈深;景与情合,而景更新。景语即情语,情语即景语。
关键词: 创作 突围 莫言 焦虑 狂人 艺术创造 现实主义
焦虑是艺术创造的动因.作家拿起笔时,就得回应“小说怎么写”这个永恒命题,直面前人带来的挑战。如果说狂欢是对“现实主义”的反叛,描写小人物是对“高大全”叙事的反叛,莫言的创作就表现出多向突围的特点。他没有写政治赞歌,亦拒绝迷恋西方的长翅膀老头,而是走向与马尔克斯的搏斗。
关键词: 学生逆反心理 中职学生 疏导策略 职业学校 普通学校 情绪反应 心理状态 心理活动
职业学校的教师普遍有这样的感受:中职学生教学难、教育更难,和普通学校的学生相比,中职学生更喜欢与老师对着干,表现出我们常说的逆反心理。逆反心理是在接受外来的教育、规范、制约等刺激影响的过程中所产生的一种对立的心理状态或情绪反应,是客观环境与主体需要不相符合时产生的一种心理活动,是一种强烈的抵触情绪。青春期的中职学生产生逆反...
关键词: 核心素养 小学语文
语文科目对综合素养需求较高,涵盖了语文知识积累、知识能力提高、语文的综合学习方法等。综合素养的培养需要提升学生的全身心发展。教师在教学过程中,应当注重学生综合素质的培养,全面提升小学教育的质量。
关键词: 高中 数学考试 心理抗压力
考试是高中数学教学环节当中不可缺少的组成部分,能够有效检验学生对数学知识和技能的掌握水平,同时还可以对学生的数学学习起到一种督促作用,促使学生不断完善数学知识体系,提高学生的数学综合素质。但是在实际考试当中,学生由于心理抗压力能力较低,因而会出现很多的心理问题,影响到学生真实水平的发挥,从而让学生丧失自信心。面对这样的现状,...
关键词: 小学体育教学 教学器材 科学使用 体育训练 教学需要 实际需要 教学内容 体育器材
小学体育教学需要运用大量的教学器材,但由于学校教学器材不是特别丰富和完备,很难满足不同教学内容的实际需要为让学生获得丰富的体育训练体验,教师不妨对体育简易器材进行科学使用,这不仅能够解决学校体育器材不足的问题,还能给学生带来更多学习启迪,促使学生利用生活中的简易器材,随时随地展开体育训练,对培养学生终身锻炼意识有重要现实意义...
关键词: 交互式电子白板 应用 复习效率 高考形式 辅助教学 化合物 适应性 元素
元素及其化合物是化学高考考查的重要内容,交互式电子白板具有强大的功能以及灵活的适应性,辅助教学能大大地提升复习效率。在新高考形式下,电子白板在元素及其化合物复习中的应用非常广泛。
关键词: 社会主义核心价值观教育 校园文化建设 中小学德育工作 国民教育 教育教学 引导学生 教育部 内化
党的十八大提出,倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育和践行社会主义核心价值观。2017年8月,教育部印发的《中小学德育工作指南》指出,把社会主义核心价值观融入国民教育全过程,落实到中小学教育教学和管理服务各环节,引导学生将社会主义核心价值观内化于心、外化于行;因地制宜开展校园...
关键词: 生成性资源 语文教学 利用 课堂教学内容 语文教师 教学氛围 学生 再创造
创建一个充满活力的课堂,创设一个充满生机的教学氛围,让学生担当学习的主角,让学生机智地进行再创造,让学生勇敢地挑战课堂,是我们每一个语文教师应该研究的一大课题:如果我们能做一个善于引领学生智慧的师者,那么在课堂教学中肯定会生发出新的素材,超出我们备课时预设的范围。而老师如果能及时关注这些即时生成性资源,善于开发与利用,不仅可以...
关键词: 知识结构图 设计 教育教学实践 客观事物 相互作用 现实世界 思维导图 概念图
“启动型知脑图”是笔者通过近几年的教育教学实践,得出的一种新型的适用于中学课堂的知识结构图。知识是人对事物属性与联系的能动的反映,是通过人与客观事物的相互作用而形成的:本文的知识结构是指,人对事物属性与联系的反映在脑中的组织形式,而知识结构图则是在现实世界中用于表征知识结构的图示。“启动型知脑图”的思考与运用是在思维导图...
关键词: 幼儿园管理 人本理念 社会发展趋势 平等对话关系 教育管理 健康人格 幼教工作者 实际需要
在幼儿园教育管理中践行人本理念,符合社会发展趋势,也是培养幼儿健康人格的实际需要,具有极为广泛的应用空间,值得我们深入探究与实践。作为幼教工作者,我们要利用多种教育教学优势,创设适宜幼儿学习生活的成长环境,强化师幼平等对话关系的建立,注重家园教育氛围的改善,从而有效提升幼儿教育品质,促进幼儿的健康成长。
关键词: 数学课堂 中学生 素养 学生综合能力 实践 数学学习 学生思维 教学理念
数学在启发学生思维上具有非常重要的作用。小学是数学学习的关键时期,且小学生的各项能力尚未形成,对其核心素养的渗透进行研究具有非常重要的意义。教师应及时更新教学理念,不仅要帮助学生提升数学成绩,还要注意培养学生的数学核心素养,最终促进学生综合能力的提升。
关键词: 高中信息技术 数字教育资源 开发和利用 数字化学习环境 师生共同发展 创新能力 课程标准 数字资源
教育部2017年颁布普通高中信息技术课程标准,强调培养学生的学科核心素养,其中一个方面是数字化学习与创新,要求学生适应数字化学习环境,掌握数字资源的使用,培养创新能力以核心素养为主的新一轮课改,正在全面铺开。信息技术数字教育资源的开发和利用对提高教学质量、促进师生共同发展有重要作用。
关键词: 高中数学 急躁心理 疏导建议
急躁心理是高中生数学学习过程中常见的一种负面心理,它会严重影响学生正确学习观念和习惯的养成,影响数学学习成绩,所以及时疏导学生存在的急躁心理具有重要意义。本文先对高中数学教学中学生急躁心理的表现及危害进行了简述,然后提出了一些可行的疏导建议,希望可以有效地消除高中生学习中存在的急躁心理。
关键词: 虐童 教师管理 道德领导
携程亲子园虐童事件、北京红黄蓝事件等相继被媒体曝光,引起了广泛的社会舆论。此类事件的发生,不仅损害了幼儿教师教育者的形象,更重要的是对幼儿身心发展所带来的伤害。幼儿园虐童事件频发,幼儿教师管理方面的因素不可忽视,如高组织低关怀的管理方式,忽视幼儿教师的教育信念、师德培养。园长要重新定位角色,将道德领导置于首位。
关键词: 柔性管理模式 班主任工作 学生个性发展 初中 刚性管理 心理特点 班级气氛 自我认知
一、柔性管理模式的内涵与特点柔性管理模式与刚性管理相反,前者更加注重学生个性发展与心理特点,从注重和谐、温和管理出发,采取一系列与学生所处年龄段相符合的管理手段,营造出和谐的班级气氛,以温和的管理方式促使正处于叛逆期的学生能够进行及时的自我认知及反省,帮助其纠正错误的观念认识,让学生在学习的同时快乐地成长。
关键词: 责任担当 自我管理 尊重他人 集体意识
只有让学生懂得,要对学习负责,对集体负责,尊重自己和他人,他们才能成为一个具有自我管理能力的负责任的人。
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