关键词：教师职能 教育理念 核心素养 教学活动 

摘要：核心素养从如何培养'完整的人'方面提出了具体的要求,包括自主发展、文化基础和社会参与。在中学语文课程上,核心素养包括四个方面,语言学、人类文化学、美学和心理学,准确地说是文化理解与传承、审美鉴赏与创造、思维发展与提升和语言建构与应用。随着国家不断重视核心素养教育,并强调新时代必须要重点培养学生的基本技能和基础知识。这对教师的职能提出了更高要求,语文教师要注重专业性发展,包括专业阅读、专业课堂和职业专业规划,促进语文教师职能的转变。一、开展专业阅读1.提高专业价值。

教育艺术杂志要求:

{1}来稿请在正文前写150字左右的摘要和3至6个关键词，摘要不宜以第三人称写成文章结构介绍，并且不得含自我评价。

{2}自投稿起三个月内未获任何通知，请作者主动联系编辑部，以免遗漏或耽误稿件。

{3}作者须对来稿的真实性及科学性负责。依照《中华人民共和国著作权法》有关规定，本刊可对来稿做文字修改、删节。凡有涉及原意的修改，则提请作者考虑。稿件请作者退修1个月未修回者，视作自动撤稿。

{4}文题应简明，确切地反映文章主题，不宜过长；不宜用英文缩略语和标点符号。

{5}参考文献参考文献采用顺序编码制，序号置于方括号内，同一文献在文中被反复应用则用同一序号标识，凡属著作均应在文中序号后加圆括号注明页码。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社