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教育艺术杂志是由北京市教育委员会主管，首都师范大学主办的一本省级期刊。
教育艺术杂志创刊于1990，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 惩罚 育人 认知 内心 先入为主 违纪处理 mp3 办公室
早上,我刚踏入办公室,就发现小张肃立在我的座位旁边,低着头,气氛阴沉.小张平时是一个素养、纪律和成绩都“零差错”的男生.这气氛让我很是困惑.带着疑惑,我快步走到座位上,轻拍一下他的肩膀,微笑地问:“怎么了,要请假吗?”等来的不是回答,而是一阵沉默.气氛不对.正当我想再次问他的时候,突然发现,小张紧绷的脸上,眼睛里含着的眼泪瞬间沿着脸颊...
关键词: 立德树人 教育目标 课堂教学 素质教育 研学旅行 研学课程
“立德树人”是我国教育目标的新使命,是我们党、国家和民族对新时代教育的根本要求与价值期待.本文力图从“立德树人——新时代教育目标的新内涵”“基于‘立德树人’目标的课堂教学”“基于‘立德树人’目标的研学课程建设”等三个方面,探讨中小学落实“立德树人”根本任务的途径与策略,以利于我们更加深刻地把握“立德树人”的时代内涵,对于...
关键词: 小学科学课 探究活动 浮华 综合素养 认识世界 学习兴趣 科学知识 科学课堂
科学课是帮助学生认识世界和了解世界的一门学科.在小学科学课堂上为更好地帮助学生了解科学知识,培养学生的学习兴趣,提升学生的科学核心素养,科学教师经常会组织各种各样的探究活动.但当前开展的探究活动存在“伪探究”现象,难以真正发挥探究作用,只是为探究而探究,难以有效调动学生的学习与探索积极性,不利于学生科学综合素养的提升.本文,将...
关键词: 多元智力
本文论述了“扬长教育”产生的实践背景、涵义和理论基础:中国古代孔子“因材施教”的教育思想和美国霍华德·加德纳提出的“多元智力理论”;重点剖析了“扬长教育”的两个经典案例;指出了“扬长教育”实施的具体思路和方法:鼓励学生发展自己的兴趣爱好,做最好的自己;不断促进学生的“最近发展区”变为“现实发展区”.笔者呼唤教育实践者悉心发现...
关键词: 教育价值 价值引导 法治 道德 维度 课程内容 成长发展 文本内容
道德与法治教师面对新教材应该是促进课程内容教育价值的有效实现,发掘教材文本内容背后隐藏着的对孩子成长发展的教育价值,让学生感知、认同并且内化,强调教育价值的有效实现和核心素养的培养.如何让教育价值和核心素养落地,则需要注重如下四个方面.
关键词: 厌学行为 初中生 受教育过程 个体行为 中小学教育 大学教育 厌学现象 初中教育
学生厌学行为是存在于个体受教育过程中的一种普遍现象.它虽然是一种个体行为,但却构成了教育中的整体性弊端.无论古今中外,不管是中小学教育,还是大学教育,概莫能外地受到了这种现象的困扰,甚至形成了教育的痛点和难点.特别是初中生厌学现象更加令人担忧,是每一个从事初中教育的教师无法回避的严肃问题.
关键词: 文本细读 引导学生 阅读习惯 独立思考能力 阅读方法 初中阶段 语文学习 终身学习
一、养成良好的阅读习惯在初中阶段,阅读不仅是语文学习的重要内容,还是学生终身学习、长远发展的基础.这一阶段能否养成良好的阅读习惯和正确的阅读方法,关乎学生的生命成长和事业成败.在学生细读文本的过程中,为了更快、更好地促进良好阅读习惯以及阅读方法的养成,教师必须做到以下三点.第一,教师要有意识地培养学生的独立思考能力.语文课堂无...
关键词: 小学语文教学 语文课堂教学 生活化教学 知识传承 学生年龄 课堂教学形式 生活即教育 基础学科
语文是一门基础学科,是知识传承的桥梁,因此学习好语文对于提高学生人文素养具有重要意义.但是在小学语文教学中,由于小学生年龄尚小,理解能力和思维能力有限,经常遇到无法理解的语句和词语,给语文教学带来一定的困难.陶行知曾说过:“生活即教育.”对此教师应将生活化教学模式融入到小学语文教学中,加强知识与生活的联系,让教学活动更加贴合实际...
关键词: 思想政治课教学 微课 高中 思想政治教学 教学视频 结合教学 教学过程 学习资源
微课即凭借微观教学视频,结合教学知识点,利用多媒体和各种学习风格的新型数字学习资源套件的教学过程.微课因为其独特的优势短小精悍、针对性强,创造出良好的教学环境,为学生营造出精心设计的学习氛围,利于教学活动的开展.在新课改背景下,将微课与高中思想政治教学相结合,能让教学更有活力.
关键词: 新课程资源 小学体育 创意 体育课程资源 多样化发展 课程质量 体育教师 教学活动
课程资源的开发对保证课程质量,顺利推进课程有重要意义,其开发成果直接影响教学活动的实效性.体育教师作为资源的开发者和利用者,要对体育课程资源实行创意开发.丰富而新颖的课程资源,能激发学生对体育课程的热情,改变学生的单一学习方式,让体育课堂多样化发展,焕发体育的生命活力,真正帮助学生进行体育锻炼,从而提升身体健康素质.
关键词: 语文教学 教育活动 亲子共读 读书习惯 获取知识 其他学科 孩子 学习
书是前辈劳动与智慧的结晶,是我们获取知识的源泉.古今中外凡有作为、有成就的人都是非常喜欢读书的.“腹有诗书气自华”,要让我们的学生变得有涵养必须要多读书,读好书.读书还要有好习惯,要坚持.读书的习惯需要从小培养.学校是孩子学习成长的地方,老师的教育起着关键作用.家庭是孩子栖息的港湾,孩子爱不爱读书与家庭的氛围和家长的引导是密不可...
关键词: 游戏教学法 科学课教学 小学 激活 学生年龄 教育系统 教学理念 教学实际
随着我国经济、科技、文化的飞速发展,我国教育系统也在不断完善,同时在汲取国外相关的先进教学理念和方法后,结合我国教学实际情况,产生了多种多样的创新型教学方式.其中游戏教学法就是在小学科学教学中应用非常有效的教学方法,主要针对于小学生年龄阶段对未知、新奇的事物的好奇心采取游戏教学,不仅能够让学生在快乐游戏中获取知识,还能够提高...
关键词: 教学形式 初中历史 板演 创意设计 学习内容 信息技术 教学实践 知识掌握
板演教学是一种古老的教学形式.板演是指教师为了了解学生对知识掌握情况,让学生到黑板上展示相关学习内容,它是学生必须具备的一项特殊学习实践技能.教师通过学生板演能够全面掌握学生学习情况,及时调整教学形式.然而在信息技术的冲击下,这种传统教学形式日益被人们淡忘,教学实践中,教师也不愿意运用.教学中运用板演形式有其优势,初中历史教学...
关键词: 戏曲教学 音乐课堂 创新探索 初中 中国传统文化 戏剧文化 学情调查 戏曲故事
戏曲是中国传统文化的重要组成部分,是世界三大古老戏剧文化之一.为提升初中音乐戏曲教学的高效性,教师要展开深入创新.在预设环节,进行多重学情调查,选好展示切入点;鉴赏时,引入精彩戏曲故事,唤起学生鉴赏动力;学唱时,融入课堂演绎活动,使学生全身心投入戏曲学习;创编环节,加人流行元素,让学生感知戏曲的新生机,获得创编灵感,从而激发学生学习...
关键词: 历史课程资源 高中历史 历史资源 教学过程 历史学习 中国共产党 教学质量 党的成立
在高中历史的教学过程中,为了提高学生历史核心素养,需要深入挖掘课程中的“红色历史”资源,从而进行教学运用与开发,不断提高历史教学质量.一、红色历史资源红色历史资源就是指中国共产党在浴血奋战、披荆斩棘道路中走过的艰难历程,其中共产党的成立、共产党人受到的迫害、红军两万五千里长征、抗日战争、解放战争等等,这些都是珍贵而重要的红...
关键词: 学生阅读 提炼 人生 归纳总结 教育工作者 语文教学 自然事物 人类
语文教学的核心之一是引发学生阅读的兴趣,进而去阅读.如何引发这一系列的行为,正是教育工作者要研究的事情.阅读并不是人类天然的行为,阅读者首先要具备提炼自然的能力.所谓“提炼自然”,是指人类所具有的对周围一切自然事物包括人自身进行归纳概括的能力.有的人从身边的自然中发现了美;有的人从身边的自然中发现了数;有的发现了色彩;还有的发...
关键词: 阅读教学策略 语文文本 小学 文本阅读 教学辅助手段 学生阅读 学习行为 学生个性
文本阅读属于学生个性学习行为,自然带有主观色彩,教师在发动文本阅读教学时,需要运用更多教学辅助手段,确保文本阅读有更高的纯度和深度.教师引导学生抓住文本关键词、中心句、感情点展开阅读理解,不仅能够理顺文本基本构建路线,还能够丰富学生阅读情感经历,提升学生阅读学习品质.让真阅读发生,这是文本阅读教学的核心追求,具有极为深远的现实...
关键词: 信息技术 课堂探索 小学 教育视角 学生全面发展 课堂教学效率 社会经济发展 创新意识
创新才是社会经济发展的新动力,是培养综合型人才的必然要求.创客教育是现阶段科技教育关注的一个新领域,它主要以培养学生的创新意识、创新思维和创新能力为理念,促使学生全面发展.因此在小学信息技术课堂教学中,积极引用创客式教育理念,才能提高小学信息技术课堂教学效率.
关键词: 观察日记 读写结合 最后一公里 学生体会 观察生活 统编教材 能力的培养 学会观察
“处处留心皆学问”,学会观察有门道.统编教材重视学生观察生活、记录生活能力的培养.在《四上》第三单元语文要素中,要求学生体会文章准确生动的表达,感受作者连续细致的观察;进行连续观察,学写观察日记.在教学中教师如何用好教材,指导学生进行连续观察,准确生动地写出连续的观察日记?如何引导学生能够不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象呢?...
关键词: 朱光潜 修改 李广 老师 王永 王若虚
朱光潜先生在《咬文嚼字》一文中有这样一段分析评价王若虚修改“李广射虎”的文字:广出猎,见草中石,以为虎而射之,中石没镞,视之,石也.因更复射之,终不能复入石矣.(《史记》)以为虎而射之,没镞,既知其为石.因更复射,终不能人.(王若虚《史记辨惑》)或改为:常见草中有虎,射之,没镞.视之,石也.
关键词: 信息化教学 初中英语 教学探究 数字教育资源 教育领域 网络化教育 服务平台
2015年《国务院关于积极推进“互联网+”行动的指导意见》中明确表示,我国已经具备了加快“互联网+”发展的坚实基础,应积极促进“互联网+”在各领域中的渗透.其中在教育领域,“鼓励学校利用数字教育资源和教育服务平台,逐渐探索网络化教育新模式”,这为义务教育初中阶段英语信息化教学指明了发展方向.作为英语教师应重视“互联网+”带来的新挑...
关键词: 教育研究 责任心 发现 实验 总结
教育研究是人们为了适应教育实践的需要,用科学的态度和方法来研究教育问题、提炼教育经验、探索教育规律的一种实践活动.在学校中搞好教育研究关键是要做教育研究的有心人.
关键词: 历史教师 角色扮演
在课堂上,历史老师应该扮演法官、戏剧家、说书人、哲学家的角色,精彩讲述,吸引学生.
关键词: 电子白板 高效课堂 小学数学 数学课堂教学 应用 教学辅助工具 创设教学情境 教学交流
希沃电子互动白板属于崭新的教学辅助工具,具有极强展示、互动、存储等功能,可以为数学课堂教学提供多种服务.教师利用希沃电子白板创设教学情境、启动教学交流、创新教学训练,势必给学生提供丰富学习启迪,为打造高效数学课堂创造良好条件.
关键词: 初中英语 高效课堂 教学活动
《初中英语课程标准(实验)》中关于课程目标明确指出:初中英语课程体系以培养学生的综合语言运用能力为目标,根据语言学习者的规律和义务教育阶段学生的发展需求,培养学生的语言基础知识和基本技能,注重优化学习过程,引导学生形成有效的学习策略和较强的文化意识,培养积极向上的情感态度和价值观.但是要把课程目标落到实处,不只是课堂40分钟的努...
关键词: 思辨能力 小学生 培养 小学语文教学 元结 独立思考能力 发展思维能力
从事小学语文教学的同仁都知道,由于小学生的认知有限,他们往往对教材和老师的讲解容易盲从,显示出独立思考能力不强,思辨能力较薄弱.对此,《全日制义务教育语文课程标准》(2011年版)在“总体目标与内容”明确要求:为“在发展语言能力的同时,发展思维能力,学习科学的思想方法,逐步养成实事求是、崇尚真知的科学态度.”在课标的指导下,教材注意了...
关键词: 小学语文教学 语文阅读教学 能力素养 语言学习能力 语言运用能力 人文学科 教育阶段 综合素质
核心素养是指人在面对社会挑战和未来难题时所表现出来的综合素质.在小学教育阶段的各种学科中,小学语文是一门培养学生语言学习能力、语言记忆能力和语言运用能力等核心能力素养的综合人文学科,良好的小学语文教学能够促使学生在当下或今后的学习生活中养成良好的语言习惯和阅读习惯,从而进一步促进学生的成长和发展.本文从小学语文学科教学对...
关键词: 初中语文教学 古诗文教学 素养 民族语言文化 民族文化 教学内容 培养 学生
古诗文是民族文化的精华,同时也是民族语言文化运用的典范,在初中语文教学中,古诗文是十分重要的教学内容.而在核心素养培养背景下,初中语文古诗文教学也应该符合核心素养培养要求,从“语感与习惯”“语用与内涵”“方法与情趣”“积累与运用”四个方面入手,从而帮助学生更好的感受古诗文的情怀,接受古诗文的熏陶.
关键词: 小学语文教学 读写 语文教学过程 小学阶段 教学科目 小学教育 语文知识 平衡状态
小学阶段是学生为将来学习打下基础的重要阶段,语文是小学教育中的重点教学科目,只有学生掌握语文知识才能顺利进行其他科目的学习,目前小学语文教学中往往存在重写作而轻阅读,重阅读而轻写作的读写不平衡状态.教师在小学语文教学过程中应当注重读写交融,并掌握有效的教学策略,将读写完美结合在一起,有效提高学生语文掌握与运用能力,大幅度提升...
关键词: 双一流高校 行政管理人员 考核制度
行政管理人员的考核制度会影响高校“双一流”建设的进程和质量,高校对行政管理人员的考核应给予足够的重视.针对目前考核存在的问题,笔者根据多年人事工作经验,提出了改善高校行政管理人员考核制度的建设性意见.
关键词: 特色学校建设 因校制宜 新教育实验 办学实践 教育理念 教师队伍 历史传统 面向全体
朱永新教授在他的新教育实验中,提出了六大行动计划,其中一个计划就是创设特色学校.朱教授认为,“学校要本着为了一切人的教育理念,认真研究自己的教师队伍,研究自己的学生,研究学校所处的环境与学校的历史传统,扬长避短,逐步形成办学的风格.”并提出了“特色学校建设不能与特长生的培养混为一谈,学校的特色应当是面向全体师生,让大多数人受益”...
关键词: 语文教学模式 信息技术创新 品读 学生个性化 教学模式创新 语文课堂 学习方式 语文素养
“品读—深悟—畅达”语文教学模式,是从学生未来发展必备的语文素养的角度出发,将朗读品味、深入感悟、流畅表达在语文教学中巧妙融合,形成一个闭合的动态循环的教学模式,从而创新了“读写结合”的实践方式,有效地培养学生对语言的体验、感悟和运用的能力,实现学习方式的转变.在“互联网+教育”的时代下,充分发掘信息技术的优势,利用电子白板,...
关键词: 职业院校 因材施教 教学法 吟诵 古诗文 差异性比较 学前教育专业 教育改革
随着近年来的教育改革,传统文化的比重在教学中逐年加大,吟诵教学法也逐渐进入了在职业院校的语文课堂.而若要在职业院校开展吟诵教学,必须将吟诵教学与职业院校的特点相结合,针对不同专业,制定不同的吟诵教学目标、教学内容、采用不同的教学手段和考核方式,真正做到与专业结合,因材施教.由于职业院校中不同专业的差异性比较大,作为基础课程的语...
关键词: 任务驱动型教学 阅读教学方法 英语课文 学习需要 教学经历 学习效率 英语成绩 提问法
语言的学习需要环境的影响,在多年的教学经历后,我发现任务驱动的阅读教学方法可以很好地提高学生们的学习效率,从而让他们的英语成绩得到提升.那么,在教学中实施任务驱动教学方法的措施有哪些呢?一、问题引领,深化思维在进行英语课文教学时,教师可以给学们列出几个问题,让学生们在阅读的过程中寻找答案,这样可以让学生们阅读得更仔细,也可以让...
关键词: 法律课教学 职业道德 数字化资源建设 数字化教学资源 信息化时代 教育资源开发 发展规划纲要 技术应用
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》明确指出:“要加强优质教育资源开发与应用,强化信息技术应用”.在“互联网+”大背景下,信息技术不断渗入到教育教学中,传统的教学模式和方法已经不能完全适应信息化时展的需要.为此,我们提出建设中职职业道德与法律课“四维一体”数字化教学资源,使职业道德与法律课教学积极适应信息化时展的...
关键词: 活动器械 体育活动 深度学习 幼儿 学习经验 运动能力 活动能力 心智能力
体育活动器械投放不应只是简单的器械叠加,而是应该根据幼儿的运动能力、心智能力和群体活动能力而定.因此,在体育活动中教师合理投放器械让幼儿根据自己的兴趣和经验自由选择,激发幼儿内在学习动力,让他们在自主操作、实践探索、合作交流的体育活动过程中,主动获得深层次的游戏体验与经验构建,主动迁移内化学习经验,促进他们对知识更深层次的理...
关键词: 心理健康教育 生物课堂教学 初中 学业压力 人际关系 心理问题 教学经验 青春期
中学正处于学生进入青春期的关键阶段,这一时期的学生生理和心理都在发生着转变,很容易在复杂的人际关系和学业压力下,出现各种各样的心理问题,而课堂作为学生受教育的主要渠道,心理健康教育应该贯穿于中学课堂教学的始终.笔者从自身的生物教学经验出发,对如何在初中生物课堂教学中渗透心理健康教育进行了相关探讨.
关键词: 阅读者 有效策略 语文高考 社会关注 学生阅读 阅读素养 思维能力 语文教师
当今社会,阅读正引起越来越多的社会关注和投入.阅读对于人的重要性,不言而喻,可以说,阅读伴随着每个人的一生.阅读力的提升,不仅能够丰盈灵魂,也是直面高考的需要.温儒敏教授曾说过一句话,“语文高考最后要实现让15%的人做不完”!可以说,“得语文者得高考,得阅读者得语文”.新高考背景下,如何有效提升学生阅读力,培养孩子的阅读素养和思维能力,...
关键词: 以美育人 艺术魅力 元素 小学音乐教学 引导学生 情感共鸣 音乐学习 教学活动
在小学音乐教学中,将美育元素有机地渗透到其中,引导学生通过视、听、思、唱等多角度参与音乐教学活动,可以激发学生的情感共鸣,在欣赏、想象、学习中体会作品的意境和表达的情感,使学生在音乐学习中获得充分的满足和愉悦,得到美的熏陶,养成高尚的审美情趣和积极乐观的人生态度,达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的.
关键词: 音乐欣赏教学 素养 教学实践活动 审美能力 生动形象 音乐学科 情感体验
《音乐课程标准》明确指出:“初中音乐学科要通过设置生动形象的音乐教学实践活动,丰富情感体验,培养对生活的热爱和审美能力,在此基础上,生成音乐核心素养.”音乐核心素养是指让学生在音乐学习中获得基础音乐知识,生成深层感悟能力,获得较高审美能力.初中音乐教学要想实现这一目标,就必须对欣赏教学结构进行重新构建.
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