教育与装备研究杂志是由中华人民共和国教育部主管,教育部教育装备研究与发展中心主办的一本部级期刊。
教育与装备研究杂志创刊于1984,发行周期为月刊,杂志类别为教育类。
杂志介绍
教育与装备研究杂志是由中华人民共和国教育部主管,教育部教育装备研究与发展中心主办的一本部级期刊。
教育与装备研究杂志创刊于1984,发行周期为月刊,杂志类别为教育类。
关键词: 教育振兴行动计划 中国教育部 科教兴国 农村教育 重点学科建设 职业教育
我国在1998—2002年实施了《面向21世纪教育振兴行动计划》,取得了显著的成绩。在此基础上,为进一步落实科教兴国战略和人才强国战略,今年启动实施《2003—2007年教育振兴行动计划》。新一轮的《行动计划》坚持教育为人民服务、办好让人民满意的教育的宗旨,把农村教育确定
关键词: 实验设计 教具筹制 沪科版 物理教学 初三
沪科版物理课改教材9年级第12章《内能与热机》对内能的改变、热量、比热容、燃料的燃烧值、热机效率等热学概念做了基本的阐述,并就内燃机的原理和应用,热机发展对人类社会发展的作用,及其带来的环保问题也做了科普性的介绍。
关键词: 实验探究 学习方式 化学教学 教学策略 中学
以学生发展为本,改变学生的学习方式,倡导科学探究是新课标的核心理念。为了学习国内外先进的教学观念,提高自身素质,我参加了中国教育学会十五重点科研课题“促进学生探究学习的中学化学教学策略与评价研究”课题组,为了深入进行课题研究,我在学习理论的同时,还做了多次
关键词: 探究性实验 课程改革 科学素养 教学内容 物理教学 中学
随着新一轮课程改革的出台,旨在培养学生科学素养及科学能力的探究性实验应运而生,大量渗透在新课程教科书的教学内容中,使课堂教学的面貌为之一新。本文讨论多样化的探究性实验模式,以期有助于课程改革的深入发展。
关键词: excel 物理 极值问题 抛体问题 解法 运动方程 高中
Excel不仅是简单的制表软件,而且是一种强大的数据统计、分析工具,能进行复杂的公式运算。对于物理中的极值问题,我们既可以通过Excel所绘制的图像直接读出,也可以利用“规划求解”功能快速、准确地加以解决。下面我们以一个常见的抛体问题为例,说明如何使用:Excel通过两种不同的方法解决物理极值问题。
关键词: 多媒体cai 物理实验教学 中学 数据处理 图象法
本文从三个方面论述了多媒体CAI在物理实验教学中的应用。
关键词: 有机液体 实验设计 创新能力 高中 化学教学 萃取
针对深化学生基础知识,提高学生实验设计与实验创新能力,探讨了苯、四氧化碳、煤油这几种高中学生较为熟悉的有机液体除常规萃取操作之外,应用于碱金属与水的反应、隔绝空气制备Fe(OH)2、防止易溶气体溶解时产生的倒吸及洗气等实验的巧妙设计。
关键词: 油膜法 分子大小估测 中学 物理 热学实验 实验原理
用油膜法估测分子大小的实验是中学物理教科书中新增的一个热学实验,也是唯一的一个通过宏观量的测量求微观量大小的实验。本实验原理简单,但误差大,在实验中如不注意,往往会出现实验结果与参考数据相差悬殊的情况,使学生茫然不知所措。笔者将结合自身的教学实践,谈谈完成实验的几个关键问题。
关键词: 离子交换膜电解技术 氯碱工业 高三 化学 实验步骤
在高三化学教材中提到我国氯碱工业中目前大多采用立式隔膜电解槽,我认为这一提法并没有完全反应我国氯碱工业现状。首先,立式隔膜电解槽(有的资料中提到汞阴极法)在我国氯碱工业中是淘汰技术。其次,这种方法中用到石棉、汞对环境有很大污染,不符合我们对化工行业的环保要求,它必将被新
关键词: 化学平衡状态 演示实验 高中 化学教学 教学重点
化学平衡概念是高中化学教学的重点、难点,增设此演示实验——放电条件下从两个方向开始进行反应N2(g)+3H2(g)→←2NH3(g),有助于学生理解化学平衡的概念,使学生了解化学平衡的建立只与条件有关,而与途径无关。
关键词: 肥皂泡 静电现象 演示实验 高中 物理 实验设计
在新编高中物理(必修加选修)第117和118页,有图13—1和图13—2两个静电演示实验。可是要在课堂上做好这两个演示实验比较难,且对学生来说可见度不好,趣味性不强。笔者在长期的教学实践中,摸索了一种用肥皂泡演示静电的实验,其可见度好,趣味性强。现介绍如下,以供同仁们参考。
关键词: 氯气 尾气处理 实验改进 防毒实验装置 空气污染 中学 化学
氯气是一种刺激性很强的有毒气体。我设计了一套防毒实验装置,实践证明,它能有效防止Cl2的系列实验对空气的污染。
关键词: na2o2 co2 化学反应 实验设计 学习兴趣 探索精神 中学 化学
Na2O2与CO2反应的实验安全、无毒,能激发学生的学习兴趣,培养学生的探索精神,提高学生的科学素质,选取适当的实验用品,能达到简便易行的效果。
关键词: 生物教学 课程标准 动手能力 科学素养 课程改革 实验操作 中学
在新课程标准下,秉着新的教育理念,结合生物学科的实际,从观念、情感、兴趣、评价等方面对培养学生的动手能力进行了探索,为培养学生的科学素养做了有益的尝试。
关键词: 化学实验教学 观察能力 中学 教学目的 创新精神
观察是通过感官对外界现象或信息的感知活动,它是认识活动的起点。观察能力是人们全面、深入、正确认识事物的一种能力。培养学生的观察能力是掌握知识的需要,也是发展智力的需要,更是科学创新的需要。本文结合中学化学实验教学的实际,就如何培养学生的观察能力,从观察兴趣、观察品质、观察方法和观察态度等方面谈了些粗浅的认识。
关键词: 化学实验 教学质量 科学态度 动手能力 中学
化学是一门以实验为基础的自然科学,通过实验可以让学生观察生动、有趣的化学反应现象,了解物质变化的事实,加强对所学知识的理解,同时还可以培养和提高学生的动脑动手能力、实事求是的科学态度和严肃认真的学习作风。现就自己的教学实践举例说明,实验对化学教学的积极作用。
关键词: 遥控器检测仪 红外接收管 用途 故障 电路图 电视机
关键词: 初一 科学课教学 演示实验 实验设计
《科学》七年级(下)中,有一个演示吸热与颜色关系的实验,如图1所示:
关键词: 演示实验 实验改进 教学难点 曲线运动 中学 物理教学
曲线运动历来是教学的难点。运动的合成与分解思路,是解决曲线运动的有效方法之一。而本实验是理解运动合成与分解的重要突破口。但是按教材提供的实验器材与方法存在以下不足:①蜡块移动速度、玻璃管的移动速度很难保证匀速或匀变速;②蜡块的运动轨迹无法保留下来,不便于分析研究。
关键词: 托里拆利演示器 初中 物理 大气压强 实验装置 实验改进
在讲授初中物理的大气压强这一节时,由于水银有毒,现行教材不要求演示托里拆利实验,学生对实验结论缺乏感性认识。由此,我对其演示器进行了一点改进。
关键词: 光通信实验演示器 实验装置 制作材料 电路原理 研究性学习 中学 物理教学
本实验装置是由收录机、喇叭、光信号发射器和光一电信号传感器组成。特别适合课堂示教以及研究性学习。重新接线后的音乐贺卡能直接发射光信号,它可以替代收录机、光信号发射器两个部分。
关键词: 眼睛成像原理 演示仪 玻璃体 使用方法 用途 中学 物理 光学
本装置能够较好地模拟眼睛的成像原理,光路特点,近视远视的矫正,以及观察物体时近大远小的视角变化。
关键词: 直流升压原理 演示仪 变压器 使用方法 自制教具 物理实验 中学
在现实教学中为拓宽学生的知识面,培养学生的学习兴趣和创新能力,应注重教学知识内容的实用性和趣味性,有意识地将课本上的理论知识应用于我们的日常生活,解决我们身边的一些实际问题。本文运用学生所学知识“利用变压器改变交流电压的原理”基础上详细介绍了直流升压的原理、仪器的设计、制作及使用方法。
关键词: 功能教室 中小学 校园网 装备要求 资源共享
校园网就是在校园内通过综合布线系统(有线或无线)把服务器、网络设备、软件和用户终端合理地连接起来的局域网系统,并可通过广域网的互联实现远距离交流和资源共享,是为学校师生提供教学、科研、管理和综合信息服务的多媒体网络。
关键词: 教育技术装备 办学条件 物质技术基础 教育信息化 素质教育
挑战之一,全球知识化、信息化、经济一体化对教育装备提出了更高要求,作为教育事业发展、培养创新人才必备的基本办学条件和重要的物质技术基础的教育技术装备工作显得更为重要,更应适度超前发展。只有加快教育技术装备标准化、信息化进程,用教育的信息化带动教育的现代
关键词: 现代远程开放教育 教学质量 教育信息化 实验教学 课程改革 教学管理 自主学习
要实现现代远程开放教育就必须有信息化的基础设施作支持,在此基础上,建立一套开放教育教学与管理的新模式,才能使我国的远程教育事业蓬勃发展。
关键词: 初中 化学 实验操作技能 创新精神 评价方式 学习目标 考查方法
化学实验教学是培养学生创新精神和实践能力的有效途径,在初中阶段进行化学实验操作技能考查,对推动化学实验教学、改革以笔试为唯一评价方式的学习目标评价具有积极的意义。巫山县经过六年的实践与探索,逐步完善了初中化学实验操作技能考查方法。本文总结了它在推动学校实施素质教育方面的积极作用和取得的明显成效,对在实施过程中显现出的...
关键词: dna杂交实验仪 实验技术 研讨培训班 高中 生物教学 课程改革 教师培训
关键词: 中小学 理科 教学仪器配备目录 课程改革 实验教学
中小学理科教学仪器配备目录研讨会于2004年4月2日~5日在北京召开。出席和参加这次目录研讨会的人员有教育部基础司副司长李天顺、教育部教学仪器研究所所长冯振家、副所长刘诗海、基础教育司技装处处长蔡耘、王宝山,目录工作小组成员,中小学理科课程专家、课
若用户需要出版服务,请联系出版商,地址:北京市中关村大街35号,邮编:100080。