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教育与装备研究杂志

杂志介绍

教育与装备研究杂志是由中华人民共和国教育部主管,教育部教育装备研究与发展中心主办的一本部级期刊。

教育与装备研究杂志创刊于1984,发行周期为月刊,杂志类别为教育类。

教育与装备研究杂志

部级期刊

  • 主管单位:中华人民共和国教育部

  • 主办单位:教育部教育装备研究与发展中心

  • 国际刊号:2096-1766

  • 国内刊号:10-1415/G4

  • 发行周期:月刊

  • 全年订价:¥280.00

  • 基础教育技术装备工作研讨(续)

    关键词: 教育技术装备工作  研讨  信息沟通渠道  抓住机遇  管理职责  农民利益  农村学校  加快发展  服务型  供应型  

    理顺信息沟通渠道 强化管理职责;办好农村学校是保护农民利益的一项具体工作;我省教育技术装备工作走上创新之路;抓住机遇 工作由供应型向管理服务型转化;抓住机遇 加快发展。

  • 树立科学发展观 努力做好教育技术装备工作

    关键词: 教育技术装备工作  科学发展观  教育发展规律  邓小平理论  现代化建设  可持续发展  重要思想  理论升华  发展实践  执政兴国  指导思想  全面准确  宏观管理  理念  线  

    科学发展观是我们党以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,对长期发展实践的科学总结和理论升华,是执政兴国理念的一次飞跃,是推进我国现代化建设并应该始终坚持的重要指导思想。我们作为全国教育装备战线上的一员,必须全面准确地把握科学发展观的内涵,以科学发展观统领教育技术装备工作的全局。我们要按照教育发展规律的要求,切实加...

  • 基于新课程理念的课堂教学设计

    关键词: 课堂教学设计  新课程理念  课堂教学结构  课程实施  教育思想  理论指导  教学理论  教学活动  教师作用  能力培养  知识传授  情感熏陶  解题技巧  学科本位  课程整合  课程改革  强调  预设性  生成性  学习  学生  

    教学设计是教师在课程实施前,在一定的教育思想、教学理论和学习理论指导下,预先制定在特定的环境中将要开展的教学活动的进程。教学设计是一种创意、一种思路、一种智慧。传统的教学设计存在许多问题,如过分强调教师作用,忽视学生的能力培养;强调教学的预设性,忽视课堂的生成性;强调知识传授,忽视情感熏陶;强调解题技巧,忽视生活运用...

  • 浅谈研究性学习活动中应注意的问题

    关键词: 研究性学习活动  注意的问题  教师指导  科学研究  学习方式  独立自主  客观事物  学生  

    研究性学习,是指学生在教师指导下,运用类似于科学研究的方法,按专题对客观事物进行独立自主的研究的一种学习方式。

  • 化学多媒体课件创意的探索与思考

    关键词: 多媒体课件  创意  网络技术教学  学习方式  课堂教学  学习兴趣  重大课题  化学学科  学生  计算机  师生  教师  

    计算机及网络技术教学的发展使学生的学习方式发生了深刻变革。用多媒体进行课堂教学,受到师生的普遍欢迎。如何设计合理的多媒体课件,有效地提高学生的学习兴趣和效率,是摆在每个教师面前的重大课题。本文在对学生层面调查的基础上,就化学学科中多媒体课件的创意进行探索和尝试。

  • 用几何画板制作凸透镜成像动画的方法与体会

    关键词: 几何画板  凸透镜成像规律  入门学习  数学教师  学科教师  科学教师  动画制作  制作方法  初学者  

    几何画板是数学教师常用的媒体工具,其它学科教师很少问津。其实几何画板并不太难掌握,一般科学教师只要经过几何画板知识的入门学习,便可完成一些简单的动画。我的凸透镜成像规律的动画制作,就是在入门学习之后独立完成的,这对于一个初学者来说是一个莫大的鼓舞,欣喜之余我把制作方法与体会写出来供大家讨论。

  • 烧杯中的水温与外部水温的关系研究

    关键词: 关系研究  水温  水沸腾  习题  物理  初二  

    初二物理中有这样一道说明汽化热的习题:如图1,当大烧杯中的水沸腾时,小烧杯中水的温度是多少度?沸腾吗?为什么?

  • 探究性化学实验教学中“脚手架”的搭建策略

    关键词: 化学实验教学  脚手架  探究性  社会建构主义  支架式教学  概念框架  教学模式  建构知识  教学方式  实验探究  探究目标  实验内容  党性  融合  引导  

    社会建构主义所倡导的支架式教学是通过提供一套恰当的概念框架来帮助学生理解特定知识,建构知识意义的教学模式,在教学方式上与探党性实验教学非常融合。支架式探党性化学实验教学中脚手架的搭建包括:确立实验探究目标.提供实验探究方向;围绕实验内容,搭建脚手架;引导探究。

  • “空气柱内的驻波”实验的思考与改进

    关键词: 物理第二册  中学教科书  演示实验  基本原理  全日制  共鸣腔  

    全日制普通高级中学教科书(必修加选修)物理第二册“驻波”一节内容中,有个演示实验——空气柱内的驻波。其基本原理是使空气柱具有一定的“共鸣”腔,当共鸣腔的长度符合共鸣条件时,一定频率的声波就会激起空气的共鸣。由于空气的共鸣,而发出比声源更强的声响。共鸣的出现,就表现了“空气柱内的驻波”产生。

  • 乙醇的催化氧化实验设计

    关键词: 催化氧化  实验设计  2003年6月  中学教科书  化学方程式  氧化反应  演示实验  无水乙醇  证明  第二册  全日制  气味  乙醛  不规范  说明力  产物  教材  老师  

    现行教材《全日制普通高级中学教科书(必修)化学》第二册(2003年6月出版)中关于乙醇的催化氧化反应,只有一句话、一个化学方程式,没有演示实验。以往老师们自己补充的实验是将螺旋状铜丝烧红,在空气中氧化变黑后趁热插入无水乙醇中,重复此操作数次,嗅气味,有不同于乙醇的气味产生,证明有乙醛产生。这个实验很不严谨:①它只证明乙醇氧化...

  • 利用分光计测凸透镜焦距

    关键词: 透镜焦距  利用  焦距测量  光路图  结构图  凸透镜  实验  相似  光学  

    本实验利用分光计装置的光学结构图和光路图与焦距仪非常相似的特点,设计了凸透镜焦距测量实验。

  • 铁与水蒸气反应实验的改进

    关键词: 水蒸气  反应实验  化学反应原理  铁  高中化学  实验装置  实验过程  第二册  人教版  

    现行人教版高中化学第二册的“铁与水蒸气反应”实验(化学反应原理是:3Fe+4H2O^△=Fe3O4+4H2↑),由于实验装置复杂、所用时间较长,而且实验过程中直通管极易融化和炸裂,成功率较低。

  • 铜与稀硝酸反应的实验设计

    关键词: 稀硝酸  实验设计  高中化学教学  铜  反应实验  二氧化氮  一氧化氮  常规方法  改进方法  实验装置  试剂用量  实验方法  气体  

    铜与稀硝酸反应实验是高中化学教学的重要实验之一,由于生成的一氧化氮气体(无色)极易被空气中的氧气氧化成二氧化氮气体(红棕色),使该实验按常规方法操作时难以达到理想的实验效果。为了解决此问题,虽已有许多同行设计了不少改进方法或装置,但也还存在诸如装置复杂,操作不方便,稀硝酸用量大等问题。为了简化实验装置,降低试剂用量,并达...

  • 对液化放热的实验改进

    关键词: 液化放热  实验改进  物理教材  不足之处  沪科版  初二  

    初二物理教材(沪科版)第59页,图4—17所示的液化放热的实验(如图1)不足之处在于:

  • 破坏性实验设计及其在物理教学中的作用

    关键词: 破坏性  实验设计  中学物理教学  学生分组实验  实验教学  课外小实验  演示实验  实验原理  科学态度  严谨求实  培养学生  学科  教师  

    在中学物理教学中,适当设计一些破坏性实验对教学是大有好处的。众所周知,中学物理教学是以实验为基础的学科,实验贯穿于教学的始终。要搞好物理教学,必须加强实验教学的力度。因而教师的演示实验、学生分组实验、课外小实验等也要相应增多。学生做实验时,必须明白实验原理、目的、使用仪器、器材、步骤等。培养学生严谨求实的科学态度,认...

  • NaCl胶体的制备

    关键词: 胶体  制备  试验修订本  中学教科书  理论与实践  探究兴趣  演示实验  学生  全日制  不自觉  辩证法  激发  知识  化学  论证  

    全日制普通高级中学教科书(试验修订本选修)第17页,有“NaCl溶于水形成溶液,如果分散在酒精中则可形成胶体”一句话,激发了学生的探究兴趣。此时如果在与学生们进行理论推理、讨论论证的同时,适时的补充一个NaCl胶体制备与观察的演示实验,使抽象的知识变为具体可观,使学生犹如“进入到微观化学世界”之感觉且使学生在不自觉中掌握一系列知...

  • 纤维素水解的实验改进

    关键词: 纤维素  实验改进  水解  naoh溶液  化学教材  演示实验  第二节  第七章  浓硫酸  滤纸  棉花  高二  

    现行高二化学教材第七章第二节淀粉、纤维素的演示实验7-5(纤维素的水解)中,是用一小团棉花或几小片滤纸放入试管,加入几滴90%的浓硫酸,用玻棒把棉花或滤纸捣成糊状。小火微热,使成亮棕色溶液。稍冷,滴入3滴CuSO4溶液,并加入过量的NaOH溶液使溶液中和至出现Cu(OH)2沉淀,加热煮沸。

  • 初探“性状分离比的模拟实验”

    关键词: 模拟实验  性状分离  方法原理  模拟研究  实验研究  研究方法  生物学  对象  模型  

    模拟实验是根据相似的方法原理通过制成研究对象的模型,用模型来代替被研究的对象,模拟研究对象的实际情况,来进行实验研究。由于生物学中很多研究对象直接用来进行实验非常困难或者不可能,因而模拟实验成为生物学中一个重要的研究方法。

  • 浅谈中学物理实验技能培养的方法

    关键词: 实验技能培养  中学物理  培养学生  物理知识  研究方法  科学态度  实事求是  基础作用  技术革新  科学实验  物理学  定律  

    物理学是一门以实验为基础的科学,所有的物理知识,包括概念、规律、定理、定律等,都是在实验的基础上建立起来的。因此,培养学生的实验技能,了解物理学的研究方法,培养严格的实事求是的科学态度,对学生今后搞科学实验和技术革新都起着重要的基础作用。那么,怎样培养学生的实验技能呢?下面笔者谈谈自己的拙见,与各位同仁共酌。

  • 滑动变阻器两种连接方式的选择原则

    关键词: 滑动变阻器  连接方式  选择原则  物理实验教学  电学实验  电路  接法  中学  考点  高考  

    滑动变阻器是电学实验中常用的器材,它在电路中的连接方式是中学物理实验教学的难点,也是历年高考的一个重要考点。滑动变阻器在电路中的连接方式有两种,一种是限流式接法(如图1a),另一种是分压式接法(如图1b)。下面我们对滑动变阻器的两种连接方式进行分析。

  • 浅谈课堂实验探究教学的几个误区

    关键词: 实验探究教学  教学方式  课堂教学  学习方式  学习方法  教学实践  根本性  两面性  学生  听课  

    在课堂教学中实施探究式的教学方式,使学生的学习方式发生了根本性的变化。然而一种新的学习方法的实施,本身就是一种探索的过程。事物都有两面性,关键在于怎么去运用。笔者在教学实践和听课中发现,在“探究式学习”实施过程中,尚存在着一些误区。在此提出,旨在“抛砖引玉”。

  • 数字显示测试仪在教学中的应用

    关键词: 测试仪  显示  数字  应用  教学  物理实验室  高级中学  实验过程  物理量  大屏幕  可见度  灵敏度  交流  

    各高级中学物理实验室一般都配备了多用大屏幕数字显示测试仪(J0416)(下称测试仪)。该仪器能测量温度(-25℃~125℃),电阻(1Ω~20kΩ),直、交流电压(1mV~1000V),直、交流电流(1μA~2A),电容(1pf~2μf),周期(1mS~200mS),频率(1Hz~20kHz)等物理实验中主要的、常见的物理量。它具有直观、可见度大、灵敏度高,能捕捉到实验过程中物理量的微...

  • 关于中招实验加试的反思

    关键词: 加试  中招  反思  初中毕业生  参考依据  实验仪器  推动作用  实验教学  不容忽视  实验课  新课改  成绩  录取  

    近几年,全国各地市陆续在中招前对初中毕业生进行了实验加试,其成绩或记入中招总分,或作为中招录取的参考依据。这一做法的实施,在一定程度上的确推动了各校实验仪器的配备和实验课的开展,对加强和改进实验教学也起到了积极的推动作用。但是,回顾我们每年的实验加试,其中存在的问题却不容忽视。特别是随着新课改的实施,更暴露出实验加试...

  • 中学物理实验考核研究

    关键词: 中学物理实验  核研究  实验考核  新课程  教育学  理念  

    以教育学的有关原理和新课程的相关理念为指导,结合我国的实际情况,试图探索出切实可行的中学物理实验考核的办法。

  • CAI课件开发平台分类及选择影响因素

    关键词: 课件开发平台  影响因素  cai  分类  cia  

    本文从CAI课件开发平台分类及选择影响因素。多方面论述了CIA课件开发平台的选择,并给出了常用的几种开发平台组合。

  • 立式隔膜电解食盐水装置

    关键词: 隔膜  装置  电解  饱和食盐水  螺线管  废电池  塑料瓶  内部  铁丝  石棉  玻璃  包裹  氯气  

    立式隔膜电解食盐水的装置是一个密封体系。阳极是用废电池的碳棒经过多次淬火制成的,活性较好。阴极是用铁丝绕成的螺线管。隔膜是刻有“花棂状”的小塑料瓶,瓶外包裹一层玻璃纸(石棉绒),氯气导出管和瓶底中心粘在一起。隔膜插在阴极螺线管内部,隔膜内部为阳极室,外部为阴极室。实践证明,用这个装置演示饱和食盐水电解的实验效果较好。

  • “水的沸腾”实验中的安全问题及对策

    关键词: 问题及对策  沸腾  建设性意见  实验教学  初中物理  安全隐患  安全问题  

    初中物理“水的沸腾”实验教学,看似平常,实则存在许多安全隐患。下面,笔者就本实验的安全问题,发表几点建设性意见。

  • 汽油机点火装置模拟演示仪

    关键词: 点火装置  汽油机  演示仪  模拟  物理第二册  副线圈  阅读材料  直流电  蓄电池  原线圈  磁通量  火花塞  高中  

    高中物理第二册阅读材料中介绍了汽油机点火装置,其原理是:蓄电池虽然产生的是直流电,但在断开电键的瞬间,原线圈中电流突变为零,使穿过副线圈的磁通量急剧减小,在匝数较多的副线圈两端感应出很高的电压,使与副线圈相连的火花塞产生火花。

  • 对静电计的一点改进

    关键词: 静电计  静电实验  制作方法  灵敏度  指针  实验室  铝箔  稳定  性能  

    实验室用的一般都是铝箔静电计和指针静电计,其灵敏度不太高、性能不够稳定,这是影响静电实验的主要因素,尤其是在湿度较大的天气就更难做好静电实验了。笔者经过反复试验,对静电计的指针作了一点小小的改进,换上一个铝箔圆筒状指针,再将静电计经过干燥处理,然后用熔化的蜡加以封闭。实践发现这种静电计无论在何种气候情况下,其灵敏度高...

  • 浅谈投影器光源电路的改进

    关键词: 投影器  电路  光源  现代学校  电教器材  经济损失  电化教学  灯泡  积极性  

    投影器是现代学校中用途最广泛、操作最简便的电教器材。但目前市场上出售的投影器灯泡极易烧坏。据不完全统计,我区在每年中烧毁投影器灯泡就有600余个,有时一台投影器在一节课中就要烧坏2个以上灯泡,给学校带来了不应有的经济损失,影响了学校开展电化教学的积极性。

  • 关于圆锥与棱锥俯视图的演示装置

    关键词: 演示装置  视图  棱锥  圆锥  教学实践  多媒体  演示器  学校  学习  

    没有多媒体的学校,在学习圆锥与棱锥的俯视图时,对于图中为何有一点或有一点与各顶点相连是一个难点,为此,我根据自己的教学实践,自制了一种演示器。介绍如下,以飨读者。

  • 语言实验室的教学组网与网络的应用

    关键词: 语言实验室  组网  现代教育技术手段  应用  外语教学  数字化校园  改革和发展  教学平台  施教方法  深层次  网络化  信息化  新思路  高校  

    目前,较大规模高校普遍拥有十几座甚至几十座语言实验室。在数字化校园的深层次概念下,将现有各种类型语言实验室组网,少量的投入即可在各个语言实验室原有教学平台的基础上极大提升这一外语教学中的重要的现代教育技术手段的数字化、网络化、信息化内涵,也蕴涵施教方法、手段和内容的改革新思路,以适应外语教学改革和发展的新要求。

  • 破损仪器的修复与再利用

    关键词: 破损  修复  再利用  仪器  分组实验  输液器  塑料管  修补  

    化学分组实验中常用到滴瓶盛放试剂,而滴瓶中滴管的尖嘴部分壁薄易碎,学生在实验中一不小心就会弄断,导致整个滴瓶报废。针对这种情况,我们用废输液器的塑料软管修补滴管的破损部分。方法是:先把滴管破损部分略加修整,用热水浸泡塑料管一端,趁热将它套在滴管上,留下适当长度,其余部分剪掉。这样修复后的滴管比原先的更耐用。

  • 计算机维护维修与素质教育——浅谈计算机管理人员在工作中对学生综合素质的培养

    关键词: 学生综合素质  计算机维护  管理人员  素质教育  维修  培养  工作任务  教育资源  教育成本  学校  教材  

    学校计算机的维护维修,既是一项工作任务,也是一种教育资源,把两者结合起来,可以为学生提供各种层次、鲜活实用、丰富多彩的实践“教材”,在不增加教育成本的情况下,提高学生的综合素质。

  • 教仪设备招标采购信息

    关键词: 采购信息  设备招标采购  教仪  多媒体教室  网络设备  实验设备  公告  语音室  理学院  实验室  

    多媒体教室招标采购公告;理化生成套实验设备招标采购公告;网络设备、语音室设备等招标采购公告;机电、理学院实验设备及实验家具招标采购公告;实验室设备招标采购公告。

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