购物车(0)教育与装备研究杂志是由中华人民共和国教育部主管，教育部教育装备研究与发展中心主办的一本部级期刊。
教育与装备研究杂志创刊于1984，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
教育与装备研究杂志是由中华人民共和国教育部主管，教育部教育装备研究与发展中心主办的一本部级期刊。
教育与装备研究杂志创刊于1984，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 化学 义务教育 课程标准 实验教科书 教学方法 实验分析 第二单元 初三
“我们周围的空气”既是初三学生学习化学的启蒙章节，又是初中化学讲授元素、化合物知识的开始。通过本单元的学习，使学生初步了解学习化学的一般方法，为以后学习其他单元打下较好的基础。
关键词: 教学设计 教学目标 教学重点 初三 化学教学
1 教学目标 （1）知识与技能 ①联系自然界的生命活动，认识二氧化碳的重要性。
关键词: 北京市教委 自制教具 评选活动 北京交通大学 综合实践活动 实验教师 学生作品 课程标准
为了参加2006年全国自制教具评选，同时为了支持、鼓励、引导广大实验教师参加到新课程标准推动的新一轮教育改革实践中去，2006年6月27日北京市教委在北京交通大学体育馆主办了北京市自制教具评选活动。在市教委提前宣传布置、市设备中心积极安排落实、学校领导高度重视配合、广大实验教师踊跃参加的前提下，经过层层评比筛选，最后参加全市评...
关键词: 低成本实验 物理教学 信息技术 课程标准 课程资源 实验教科书 实验数据 高中
6 整合现代技术 扩展探究领域 《高中物理课程标准》中提到：“重视将信息技术应用到物理实验室……诸如通过计算机实时测量、处理实验数据、分析实验结果等。”遵照以上精神，高中课程标准实验教科书大量介绍了现代技术在实验中的应用，计算机、传感器、录像机、频闪照相、数码相机等已成为需要采用的课程资源，这些资源极大地扩展实验的可视性...
关键词: 环境因素 光合作用 强度 高中 生物 实验探究
本文论述了用一套氧气收集装置探究光照强度、二氧化碳浓度、温度等环境因素对光合作用强度影响的实验过程。通过结果分析可知。各种环境因素对光合作用强度均有不同程度的影响。在20W-200W范围内随着光照强度的不断升高，光合作用产生的氧气量也在升高，氧气量由1．87mL升至20．3mL；随着加入的NaHCO3溶液从0mL到100mL，光合作用产生的氧气量也...
关键词: 摄像头 闪频截屏 平抛运动 匀速直线运动 自由落体运动 教学方法 高中 物理
本文提出用摄像头和闪频截屏技术，可直接而形象地验证平抛运动是水平方向的匀速直线运动和竖直方向上的自由落体运动的合运动。
关键词: 科学教学 对比法 课程理念 教学实践 概念教学 实验探究 期望效果 初中
对比法是区别事物的首要方法，即把要研究的事物或现象和另一事物或现象联系在一起，在一定的条件下加以比较，从而确定它们的异同点，达到认识事物和现象的目的，但在运用时应该注意全面性。通过教学实践和听课，笔者发现对比法在科学教学中有它独到的作用，而且比较适用于初中生学习科学知识，如概念教学、实验探究、解题等，运用对比法可以帮...
关键词: 质量 加速度 实验改进 牛顿运动定律 牛顿第二定律 实验教科书 课程标准 普通高中 比例关系 力 人教版
1改进说明 “探究加速度与力、质量的关系”是人教版普通高中课程标准实验教科书《物理》（必修）第四章牛顿运动定律第2单元的内容。该内容的一个重要特点是：探究加速度与力和质量之间的比例关系，测量不同情况下物体加速度的比值，舍弃了以往测量加速度具体数值的方法（虽然这一方法仍然可用），使实验探究的内容更加符合牛顿第二定律的本义...
关键词: 发明专利 化学实验 实验改进 中学
2006年1月16日，一位女青年坐客央视“小崔说事”栏目，介绍她为了使牙膏盒内的牙膏尽可能地作到膏尽其用的故事。她在牙膏盒外加套了一个矩形方框，当方框徐徐往上推动，盒内牙膏可以全部挤出而不会有残留，为此她获得了国家发明专利，并引起了数十家牙膏生产厂家的浓厚兴趣。为了方便记事和记录电话号码，一个日本人在电话机旁打了一个用于插...
关键词: 等效电源 瓦特表 实验拓展 电源输出功率 外电阻 变化规律 实验测定 中学 物理
本文介绍了一种用于瓦特表测定电源输出功率随外电路电阻变化规律的实验测定方法。
关键词: 实验改进 乙酸乙酯 实验装置 高中 无水乙醇 学生实验 冰醋酸 第二册 化学
1制备乙酸乙酯实验 笔者对新编高级中学课本化学（必修）第二册[实验6-10]中制取乙酸乙酯的实验装置作了改进，并用灯用酒精和37％醋酸代替无水乙醇和冰醋酸，实验效果良好，药品价廉易得，操作简便安全，更适合学生实验使用。
关键词: 探究实验 物理教学 中学 课程改革 教学过程 概念理解 教学效果 演示效果 人教版
在物理教学过程中，实验是学生认识物理规律的感性基础，是学生加深对物理概念理解的重要环节。因此，探究实验的演示效果和科学性对教学效果有很大影响。本人尝试对人教版（2005年6月第2版）物理新课标教材的几个实验作了一点改进，取得了很好的效果。
关键词: 实验设计 化学 演示实验 高中 反应原理 照相工业 实验方案
卤化银晶体具有对光线敏感的重要性质，它作为光敏材料长期占据照相工业的统治地位。而高中化学在介绍卤化银的感光性时，没有安排合适的演示实验，学生不易理解其反应原理。鉴此，本人按照中学化学演示实验的基本要求，尝试选择科学简便的方法为这个重要性质提供适合课堂教学需要的配套演示实验和学生课外实验方案。既加深了学生对该反应的理解...
关键词: 实验改进 碳酸氢钠 碳酸钠 稀盐酸 化学 对比实验 人教版 高一
人教版高一化学教材第32页[实验2～7]是碳酸钠、碳酸氢钠分别与稀盐酸反应的对比实验，课本是采用在试管口套气球的方法进行操作的。按此方法实验时，首先试管口径与气球口径有时不相配，常需用线扎紧才能保证不漏气；为了把试管放置稳固，需要另外增加夹持装置。其次两手拿气球往试管里倾倒碳酸钠和碳酸氢钠粉末时，其操作也不太规范，
关键词: 实验教学 科学素养 物理教学 自然科学 物理概念 中学 物理规律 创新设计 实验仪器 操作过程
物理学是一门以实验为基础的自然科学。通过实验教学能够使学生对物理事实获得具体的、明确的认识，能够让学生切身体验物理概念、物理规律内含的实质性；通过在实验中的创新设计、实验仪器的科学选取、操作过程的规范优化、物理现象的仔细观察、实验数据的记录、实验结论的归纳等，培养学生实事求是的科学态度。加强实验教学对激发学生学习物理...
关键词: 素质培养 兴趣教学 学习效果 学习能力 中学 化学教学 教学方法
心理学明确指出：“兴趣是人乐于积极地去接触和认识某种事物的一种心理倾向。”“当兴趣发展成为从事实际活动的倾向时，就变成了爱好。”对于学生来说，兴趣和爱好是学习的一种内在催化剂。学生一旦对某一学科产生了兴趣，学习就变得生动、有趣，就由被动变为主动，从而提高学习效果，培养和提高其学习能力。因此，我在教学中注意把握学生的心...
炎热的夏天，喝上几口清凉的可乐，爽极了!但别忘了喝完可乐把瓶留下来做一些物理小实验。这些小实验容易做，有情趣，有的又能说明比较深刻的道理，效果很好。
关键词: 高中 物理教学 随堂实验 课堂教学 科学素养 实验技能 学习效率
从物理学的发展及其研究方法可以看出，物理学的一个重要特征就是以实验为基础。物理实验是获得物理知识的基础，可以培养学生学习物理的兴趣和激发求知欲，可以培养学生的实验技能和科学素养。而目前的高中物理课堂教学中，实验多为教师做，学生看，学生参与活动的机会较少，处于比较被动的学习状态。为了给学生更多的动脑动手机会，充分调动学...
关键词: 吸热反应 测定方法 露点 空气湿度 中学 化学教学
本文介绍了利用化学吸热反应测定露点实验的方法及其特点。
关键词: 实验评价 中考 化学 设计题 课程标准 解题策略 信息迁移能力 能力要求 分析能力 批判思维 解题过程
实验评价、设计题已成为中考化学中的一种必考题型。它具有综合性最强、能力要求最高、区分度最显著的特点，能有效地考查学生的分析能力、信息迁移能力和概括总结能力。特别是评价试题的出现，解题过程中发散性思维和批判思维的大量使用，使它已经成为近年来中考命题的热点和压轴试题，应该引起我们足够的重视，平时要加强有针对性的训练。
关键词: 电路故障 创新意识 分析推理能力 物理概念 电学实验 恒定电流 物理教学 中学 sts教育 查找方法
在学生电学实验和日常生活中，经常遇到电路出现故障，那么如何运用所学的物理概念、规律和科学方法，快速、准确、方便地找出故障的原因及确切位置呢？像这类电路故障查找的问题，不仅能考查学生恒定电流的知识，而且还能考查学生的分析推理能力和联系实际解决问题的能力。作为物理教师要善于将物理知识教学与STS（科学、技术、社会）教育有机...
关键词: 摩擦力演示器 自制教具 运动速度 弹簧秤 实验室 可见度 木板 中学 物理
我们实验室原有的摩擦力演示器是一块长木板，一辆小滑车和一个弹簧秤。实验时用弹簧秤拉着物体在长木板上运动，读出弹簧秤示数，从而知道了物体所受的摩擦力大小。原理非常简单，但却存在诸多问题：一是摩擦力方向看不出来；二是弹簧秤示数可见度太小，上课时学生们看不清楚；三是物体运动速度不均匀，难以说明物体所受摩擦力大小与物体运动速...
关键词: 家庭小实验 义务教育 课程标准 化学 吸附作用 实验教材 自制简易净水器 初三
“自制简易净水器”，是义务教育课程标准实验教材《化学》中的家庭小实验。该实验使学生对水的净化原理，以及“用具有吸附作用的固体过滤液体，不仅可以滤去液体中的不溶性杂质，还可以吸附掉一些溶解的杂质，除去臭味”等知识有更深刻的记忆。对该实验进行改进，既能使学生顺利完成实验，对知识举一反三，将化学与生活实际紧密结合起来，又能...
关键词: 过氧化钠 燃烧实验 易拉罐 化学 高中 钠
现行高中化学教材中[实验2—2]是关于钠的燃烧实验，存在以下不足： （1）由于钠熔化成小球后易发生滚动，所以很难在石棉网上留下较多的过氧化钠，淡黄色颜色也不明显。
关键词: 演示器 稀硝酸 无污染 超越自我 操作方法 气体制取 铜 中学 化学
笔者本着创新无止境和超越自我，不断完善，注重科学的精神，对自创的原NO气体制取装置及操作方法又进行了如下改进：
关键词: 课程改革 学生主动参与 初中 科学实验室 实验室管理 利用开发
2004年，我省全面实施新课程改革。新课程倡导学生主动参与、勇于探究、勤于动手，这将使实验室成为学生学习的主要场所。但现在的实验室在管理和利用方面并不尽如人意。本文简要分析实验室管理和利用中存在的问题，并就实验室资源的利用和开发提出自己的几点建议。
关键词: 投影器 使用常识 企事业单位 教学领域 基本原理
随着电脑的普及和发展，能直接连接电脑并且放大图像的投影器，也在教育教学领域和企事业单位得到普遍应用。
关键词: 义务教育 课程标准 教学仪器 实验教材 教材内容
为了配合我省使用义务教育课程标准实验教材（以下简称“新教材”），使学校及时配备必要的仪器，自2002年起，我们进行了编制《增配目录》的工作。由于教材并不稳定，课程标准正在修改中，教材内容将会有变动。并且考虑到某些仪器一旦从目录上删除，学校就有可能把这些仪器报废，因此删除仪器是需要慎重的。
关键词: 教学仪器 教育部基础教育司 基础教育 课程改革 新疆生产建设兵团 浙江省教育厅 纪要 教育技术装备 改革与发展 研讨会 会议纪要 2006年 发展方向 战略重点
为适应基础教育课程改革的需要，进一步推进教学仪器研究工作的改革与发展，探讨“十一五”期间教学仪器发展方向和战略重点，教育部教学仪器研究所于2006年4月17—18日在宁波组织召开了“教学仪器发展研讨会”。来自29个省、自治区、直辖市及计划单列市、新疆生产建设兵团教育技术装备处（站、中心）的负责同志参加了会议，教育部基础教育司有...
关键词: 数字化信息系统 经验交流会 教学应用 上海市 物理实验教学 浦东新区 专题报告 新课标 dis 2006年
2006年5月11日，上海市数字化信息系统（DIS）应用交流会在浦东新区东昌中学召开。这是上海市引入数字化信息系统（DIS）对物理实验教学教法进行全方位改造四年来，一次展成果、展望未来的盛会，也是推行新课标以来，国内首次省市级DIS教学应用经验交流会。交流会由公开课、专家讲评、实验展示和专题报告等内容编成。
若用户需要出版服务，请联系出版商，地址：北京市中关村大街35号，邮编：100080。