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教育与装备研究杂志

杂志介绍

教育与装备研究杂志是由中华人民共和国教育部主管,教育部教育装备研究与发展中心主办的一本部级期刊。

教育与装备研究杂志创刊于1984,发行周期为月刊,杂志类别为教育类。

教育与装备研究杂志

部级期刊

  • 主管单位:中华人民共和国教育部

  • 主办单位:教育部教育装备研究与发展中心

  • 国际刊号:2096-1766

  • 国内刊号:10-1415/G4

  • 发行周期:月刊

  • 全年订价:¥280.00

  • 在第四届全国教学仪器标准化技术委员会及六个分技术委员会成立暨工作会议上的讲话

    关键词: 标准化技术委员会  教学仪器  国家标准委  仪器标准化  标委会  教育标准  基础教育  

    同志们: 今天,第四届全国教学仪器标准化技术委员会及六个分技术委员会成立暨工作会议,是新时期新形势下召开的一次非常重要的会议。我首先代表刚刚结束任期的第三届标委会,向国家标准委对教育标准化工作的重视与支持表示衷心的感谢,向为全国教学仪器标准化孜孜不倦、努力工作的第三届标委会各位同仁表示衷心的感谢,向第四届标委会各位续...

  • 人教版高中课标教材《化学2》第一章实验分析与实验教法建议

    关键词: 实验分析  教材设置  化学键  人教版  碱金属原子  教法  高中  化学性质  

    本章教材包括元素周期表、元素周期律和化学键三部分内容,共有4个化学实验。 1 钾与氧气、水的反应实验 (1)实验分析 教材设置本实验的目的主要有两个:一使学生掌握碱金属化学性质的相似性、递变性,以及这种变化规律与碱金属原子核外电子排布的关系;二使学生认识比较、推理、实验、归纳和综合、抽象等科学方法在由宏观性质探究微观结构上...

  • 论生物虚拟实验平台的建设

    关键词: 生物虚拟实验  平台  积件  开放  

    针对当前生物实验教学不能有效开展的问题,提出建设生物虚拟实验平台。阐述了生物虚拟实验平台在实验教学中可发挥的优势,剖析了建设生物虚拟实验平台存在的困难,并提出相关建议。

  • 浙江省向四川灾区送达10余万套学校急需的课桌椅等教学设备

    关键词: 浙江省  教学设备  桌椅  学校  灾区  四川  教育系统  电视台  

    为帮助灾区学校实现全面复课,浙江省教育厅组织动员全省教育系统各单位为赈灾出力。通过大家的积极努力,8.1万套爱心课桌椅、3千块黑板、3千张讲台、3千套学生双人铁床,加上省电视台和省慈善总会出资的3.5万套课桌椅,已经送达四川青川及广元的灾区学校。

  • 东北、华北教育技术装备工作研讨会在长春召开

    关键词: 基础教育  技术装备  华北地区  长春市  东北  技术设备  教学仪器  吉林省  

    由吉林省教育厅教育技术装备处和北京市教育技术设备中心联合主办的东北、华北地区教育技术装备工作研讨会于7月4日至9日在长春市召开。教育部基础教育司技术装备处蔡耘处长、教育部教学仪器研究所王富所长、吉林省教育厅刘勇兵副厅长莅临会议并讲话。来自东北、华北各省(区)直辖市及哈尔滨、沈阳、大连和长春市教育技术装备处共30多人参加了...

  • 数字化实验系统在高中物理教学中应用的探究与思考

    关键词: 高中物理教学  实验系统  数字化  多媒体辅助教学软件  应用  多媒体计算机  计算机多媒体  发展潜力  

    《物理课程标准》中指出:“多媒体计算机已经显示出它在科学教育中的巨大发展潜力。在物理课的学习中,应根据实际内容的需要,选用多种类型的多媒体辅助教学软件,重视传统媒体和计算机多媒体的有效利用,充分发挥它们在物理教学中的功能。”

  • 略论探究式实验导学法的建构与实践

    关键词: 探究  实验  导学  

    导学法是教师指导学生进行自主学习的系统操作方法,是教师的导法与学生学法的有机结合,是进行探究式实验教学的有效手段。本文结合中学化学“实验室制取氯气”的教学实例,分析了“导向、导法、导仿、导学、导熟、导评、导创”的导学流程,探索出优化导学方案,发挥学生主体作用的具体实践技巧,并提出探究式实验导学所需的教学环境和教学操作...

  • 乙醇催化氧化实验的探究性教学与思考

    关键词: 催化氧化反应  探究性教学  氧化实验  乙醇  学生主体  化学规律  学习过程  课程教材  

    1问题的提出 化学新课程标准要求教师要注重引导学生主动发现和提出问题,并通过积极的探究解决问题。探究性实验的意义在于它的人性化教学观和丰富的学习体验,是学生认识化学规律、物质的结构与性质的基础,也是增强学生主体学习过程体验的重要环节。新课程教材在实验编制方面有新的突破,但部分实验操作与结论基本上沿用了我国传统教材的方法...

  • 新课程 新实验 新认识(Ⅸ)——新课程高中物理实验的开发与教学研究

    关键词: 物理实验  课程标准  教学研究  高中物理  能源开发  热力学第二定律  可持续发展意识  半导体技术  

    (九)热学实验选萃 《高中物理课程标准》增加了许多新的热学内容。如要求学生了解半导体技术在生活、生产中的应用,了解和关注纳米材料的特性和应用,了解记忆形状合金材料的相关知识,了解液晶的主要性质及其在显示技术中的应用。还要求学生进一步掌握热力学第二定律(熵增原理)等。在教学中,要求学生从宏观和微观两个角度认识热现象的规...

  • 关于牛顿第二定律实验的讨论

    关键词: 牛顿第二定律  实验设计  高中物理教学  

    牛顿第二定律实验是高中物理的重点实验之一,可以说是高中物理教学中的一个“经典”实验。但由于器材条件、课时及实验本身等方面原因,做好该实验并不容易。近年来有不少关于本实验改进的文章发表,老师们提出了很多有创见的新设计。在新课改理念下,新教材关于本实验的内容也做了相应调整,鼓励探究、拓展思路和方法,而不局限于某一固定的实...

  • 氯气的制取与收集方法的改进

    关键词: 收集方法  制取  氯气  化学教材  实际教学  教育理念  素质教育  化学课  

    在高一化学教材中,氯气的制取与性质实验部分起着承上启下的作用。但是,在实际教学中,许多学校的化学课,到了这部分内容后,往往只讲不做,既不利于素质教育的实施也不利于新的教育理念的落实。

  • 两种简易铝-氧气原电池的设计与制作

    关键词: 铝  氧气  电池  

    介绍了利用实验室常见材料制作能够稳定工作的铝-氧气电池的两种简易方法。

  • 喷泉喷烟联合实验

    关键词: 喷泉实验  喷烟  高中化学  hci  

    喷泉实验是高中化学中一个比较重要的实验,同时NH,与HCI反应生成大量白烟又是推断题的题眼之一,为了使学生更加直观地认识这两个实验,特设计如图1所示的装置。

  • 白磷燃烧实验的改进

    关键词: 燃烧实验  白磷  物质燃烧  五氧化二磷  着火点  初中化学  实验设计  污染环境  

    在初中化学中,探究物质燃烧的条件的实验设计是:如图1,把一块白磷放入热水中,盖上铜片并在铜片上各放一块白磷和红磷观察现象(白磷的着火点40℃,红磷的着火点240℃)。从铜片上的白磷燃烧很容易总结出物质燃烧的条件:①物质与氧气接触。②物质达到着火点。但该实验存在:①实验中白磷燃烧产生的五氧化二磷会污染环境;②实验不能说明要燃...

  • 用U形管设计硝酸性质实验

    关键词: 化学实验室  u形管  酸性质  设计  实验装置  稀硝酸  连通  铜  

    U形管是中学化学实验室常备仪器,主要用于气体的干燥。在讲解硝酸的性质时,如果利用U形管具有两管连通的特点及气压原理来设计“铜与稀硝酸反应”的实验装置,常能收到事半功倍的效果。

  • 空气对流实验

    关键词: 空气对流  实验装置  宏观现象  流体  

    对流是一种宏观现象,然而一些流体,如空气,因它无色无味,所以对流现象不易观察。我设计了一个简易的空气对流实验装置,介绍如下。

  • 感应电流的产生条件实验改进

    关键词: 感应电流  产生条件  教学仪器  实验教学  

    通过实验改进,加深了学生对感应电流产生条件的认识。

  • 体现生命教育的化学实验教学

    关键词: 化学  生命教育  实验教学  环保化  安全化  非生命化  

    生命教育作为素质教育的一个纽成部分,应渗透到各学科的教学环节。以实验的环保化、安全化和非生命化论述了在中学化学教学中生命教育的体现。

  • 硅酸钠溶液中通入二氧化碳何以不产生沉淀

    关键词: 硅酸钠溶液  白色沉淀  二氧化碳  na2sio3  完全解  教研组  co2  实验  

    大家不可以认为这是理论上和实践中已经完全解决了的一个不成其为问题的问题。 记得一次教研组的听课活动,一位教师在课堂上雄辩有力地讲解了这个实验,证明H2SiO3是比H2CO3还要弱的酸。可一轮到做实验,把CO2通入Na2SiO3溶液中,连续通了10多分钟,都不见有生成白色沉淀(H2SiO3)的迹象。

  • 实验意外着火的启示

    关键词: 学生实验  着火  过氧化钠  操作过程  物质燃烧  科学态度  实验安全  化合物  

    在钠及其化合物的学生实验中,学生们都在有条不紊地做实验,有个学生突然喊起来“老师,老师,不好了,着火了”,我急忙来到实验着火的小组,只见火苗窜出好高,烧杯也裂开了,我指导学生赶紧将火熄灭,把学生安顿好。仔细询问了实验的具体操作过程,原来这位学生在烧杯中加入过氧化钠两药匙,再加入几滴水,然后加入酚酞,结果造成烧杯中的物...

  • 涉及过氧化氢与双氧水的几个问题

    关键词: 过氧化氢  双氧水  化学教材  

    从篇幅上看,过氧化氢在高一化学教材中仅有微不足道的10行,从内容上讲很难说它是什么重点、难点。可是在备课讨论中,大家却提出了许多很有现实意义、很值得讨论的问题。

  • 山东省农村中小学仪器更新工程及特殊教育学校教学仪器配备工程实施顺利

    关键词: 教学仪器  农村中小学  更新工程  山东省  工程实施  教育  检查验收办法  配备  

    自山东省财政厅、教育厅联合下发《关于实施农村中小学教学仪器更新工程的通知》文件后,全省各市高度重视,积极行动,认真做好仪器的摸底调查工作,并制定了严密的招标程序和严格有效的检查验收办法。截至5月初,基本完成了第一期1.5亿元的仪器设备采购任务,目前各市基本上处于检查验收阶段。

  • 如何做好砂摆演示实验

    关键词: 演示实验  简谐运动  机械振动  高中物理  直线运动  运动规律  砂  人教版  

    人教版高中物理第九章“机械振动”中第三节“简谐运动的图像”,是这部分内容的重点和难点。较之于以前学过的直线运动的规律和图像,其情况比较复杂。因而对于初学者来说,理解起来有一定的难度。当然,能使学生有效地掌握这部分内容的重要手段,仍然是做好简谐运动规律演示实验。

  • 土壤渗水性能对比仪

    关键词: 渗水性能  土壤  性能对比  中学生  仪器结构  教学难点  科学态度  生活  

    1 特点和用途 不同土壤的渗水性能,在日常生活中学生不易观察到。本教具能使学生准确地观察、比较出各种土壤渗水的快慢与多少。该仪器结构简单,取材容易,造价低廉,观察准确、直观,效果明显。突出了四个“同”(在同样多的三种土壤中,同时倒入同样多的水,在相同的时间内,比较各种土壤的渗水情况)。突破了教学难点,使学生关注了生活中...

  • 微型快速喷泉实验装置

    关键词: 实验装置图  喷泉实验  微型  实验室  玻璃管  气体量  发生器  胶塞  

    1 实验装置图(图1) 2 特点和用途 实验室做喷泉实验要用圆底烧瓶、带尖嘴细玻璃管及止水夹的胶塞、烧杯、铁架台;实验室还要制取氨气等。所用发生器体积大,需要的气体量多。本装置仅用1支15mm×150mm小试管,再配1个带胶塞的尖嘴玻璃管,直接用氨水中的氨气做喷泉实验,省去了制取气体等步骤,整个实验只需1min。

  • 浮力探究仪

    关键词: 浮力  胡克定律  作用点  物体  液体  

    1特点和用途 (1)特点 ①本教具根据弹簧压缩的长度跟受到的压力成正比(胡克定律)的原理制成,它能十分直观地显示出浸在液体中的物体受到的浮力的大小、方向、作用点(力的三要素)。

  • 氨基酸缩合演示仪

    关键词: 演示仪  氨基酸  缩合  直观性  教具  

    1 教具装置图(图1) 2 特点和用途 (1)特点 ①直观性强。通过教具的演示,氨基酸缩合的抽象过程变得直观,各个细节也清楚明白。

  • 神钩——杠杆知识的延伸和应用

    关键词: 应用  知识  杠杆  仿真原理  创新思维  易拉罐  法科学  想象力  

    1特点和用途 (1)特点 ①教具采用了模拟仿真原理,利用易拉罐或果汁空盒,代替井中掉物,进行打捞实验,使我们可以从容地进行观察。该方法科学巧妙,化难为易,生动有趣,利于提高学生的想象力,培养创新思维和探究实际问题的能力。

  • 多媒体数码互动教室的维护与管理

    关键词: 数码互动教室  数码显微镜  投影仪  电脑  维护  管理  

    介绍了数码互动教室的环境要求,以及投影仪、电脑和显微镜的日常维护和管理办法。

  • 使用数字语音室的教学效果

    关键词: 数字语音室  教学  效果  

    详细介绍数字语音室的构成、原理、功能和使用效果。鼓励教师利用先进的语音设备进行外语教学改革;鼓励学生在教师的指导下,在数字语音室里进行英语自主学习。

  • 欢迎订阅2009年《教学仪器与实验》

  • 2008年全国高考理综化学实验试题命题的特点及启示

    关键词: 实验试题  中学化学  高考  命题  基础知识  综合运用能力  化学实验  稳定性  

    2008年高考全国理综卷化学实验试题与近三年全国高考卷试题相比,保持了稳定性。理科综合能力化学实验试题所涉及的知识内容多是中学化学基础知识和基本技能,旨在对中学化学核心内容的考查,体现源于课本,高于课本的命题精神。但今年化学实验试题给人有明显的求新感觉,即实验试题十分重视对化学实验知识的综合运用能力的考查,更突出了考生分...

  • 让科学课异彩纷呈——气球的妙用

    关键词: 科学课  气球  教学实践  学习兴趣  教学重点  注意力  可替代  节日  

    节日里,五颜六色的气球吸引着人们的视线,增强了节日的喜庆气氛,深受小朋友们的喜爱。在我们的科学课里,根据教学实际情况,恰当地使用气球,同样可以成为科学课堂上一道靓丽的风景。笔者根据多年的教学实践发现,巧妙地使用气球,不但可以激发学生的学习兴趣,吸引学生的注意力,而且在突破教学重点和难点方面起着不可替代的作用。

  • 加强探究指导 培养学生能力

    关键词: 学生能力  培养  学习活动  科学课  课程标准  实验探究  科学素养  科学探究  

    科学课程标准指出:“科学学习要以探究为核心。探究既是科学学习的目标,又是科学学习的方式。亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。”因此,在科学课的教学中,教师必须加强实验探究的指导,提高学生的科学素养,培养学生科学探究的能力。

  • 一杯水能溶解多少食盐的探究性实验活动设计

    关键词: 探究性实验  活动设计  食盐  溶解  水能  教学内容  教学目标  科学概念  

    (1)教学内容:一杯水能溶解多少食盐。 (2)教学目标: ①科学概念:一定量的水只能溶解一定量的食盐。 ②过程与方法:设计实验,经历简单的探究性实验过程。

  • 利用探究材料 提升探究能力——对科学探究材料的几点再认识

    关键词: 科学探究  探究能力  材料  科学问题  科学知识  科学价值  科学素质  学生  

    “材料引起学习,材料引起活动”。为学生的学习提供有效的材料是学生解决科学问题,获得科学知识,提高探究能力的基本载体,是学生感受科学与生活的联系,体验科学价值的重要资源。在科学课中如何提高材料的有效性,提高探究效率,全面提升学生的科学素质,谈一点肤浅的认识。

  • 装备要讲究效益

    关键词: 装备条件  素质型教育  效益  学习环境  教学设备  环境美  实验室  政府  

    1 装备条件大改观 随着我国经济的突飞猛进及各级政府对教育的重视,从城市到农村,直至山村,近几年来学校的面貌发生了翻天覆地的变化。各级政府加大了对教育的投入,异地新建,扩建教舍,校舍造型新颖,校园环境美如画,给学生创建了一个优良的学习环境,为造就人才可谓是呕心沥血。在学校内部也给学生提供了教学设备齐全的各种实验室、专用...

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