教育与装备研究杂志

人教版高中化学新课程实验教学系列讲座（Ⅱ）《化学物质及其变化》实验分析与教学建议

关键词: 高中化学  实验分析  化学物质  教学建议  实验教学  人教版  讲座  课程  

高中化学必修1的第二章，是从化学学科内容方面使学生认识化学科学的起始章，对于发展学生的科学素养，引导学生有效地进行高中阶段的化学学习，具有承前启后的重要作用。本章由三部分内容组成，即物质的分类、离子反应和氧化还原反应。设置实验3个，学生探究实验1个。

认识非线性电学元件的实验

关键词: 线性元件  电学  非线性  实验  伏安特性  初中物理  电阻器  类元件  

在初中物理的学习中，学生认识了一种最基本的电学元件——定值电阻器，其主要特性是通过它的电流与加在两端的电压成正比例，伏安特性图线为一条直线。这类元件称为线性元件。钨丝小灯泡也是常用的，但它的电阻值是不是恒定的呢？某些人对此存在疑问或误解。

本刊启事

中学化学实验的微量化研究

关键词: 化学实验  微量化  微型实验  

基于目前微型实验的优点和不足，对中学化学实验中的几个典型例子进行微量化研究和改进，摸索出比较合理的实验设计和操作方法，使实验现象明显且易观察。通过微量化实验的研究，巧妙地将实验仪器和药品用量进行改进，使微量化实验在中学化学实验教学中发挥优势。

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浅谈用数字化实验系统做高中物理实验

关键词: 数字化实验技术  传感器  学生能力  

例谈了数字化实验系统在高中物理教学中的应用，并提出数字化实验室应用的方式、效果和值得注意的问题。

浓硫酸的脱水性实验改进

关键词: 浓硫酸  脱水性  环保  装置  

论述了浓硫酸的脱水性实验和环保趣味实验的改进。

例谈两则初中化学实验的对比性设计

关键词: 对比性实验  化学实验  实验设计  金属活动性顺序  初中  化学教材  呼出气体  学习方法  

实验是学生习得知识的重要途径，但是不同的实验设计对学生知识的习得水平有着很大的影响。一般说来，对比性实验更有利于学生获得知识、学习方法、培养能力、提高素养。不同版本的九年级化学教材中，编排了较多的对比性实验可有力地说明这一点，如铁锈蚀条件的探究、金属活动性顺序的探究以及人吸入气体和呼出气体的成分比较等实验。但教材中也...

悬浮实验三则

关键词: 悬浮实验  中学物理实验  水生动物  密度  液体  物体  自然界  固体  

悬浮实验是中学物理实验中最难成功的实验之一。悬浮的条件是：浸没在液体中的物体，所受重力的大小等于其所受液体的浮力的大小。显然要使F浮=G物，物体与液体的密度必须相同。然而，我们几乎找不到一种固体或胶体的密度与某种液体的密度完全一致。所以，除水生动物之外，在自然界中我们很少见到能真正悬浮于水中的宏观物体。目前，使物体悬浮...

理论与实验会“撞车”吗

关键词: 不科学  不全面  不验证  

本文分别从提出问题、分析问题、解决问题的角度阐述了中学化学教学过程中通常碰到的理论与实验“撞车”问题，并对如何避免出现上述问题提出了合理化建议。

当前科学教师化学实验技能的问题与建议

关键词: 科学教师  化学实验技能  问题与建议  

从初中科学教师化学实验技能比赛反映出的问题，探讨了当前科学教师化学实验技能缺失的原因，并提出建议。

新课程实验主题探究教学及其思考

关键词: 探究教学  课程实验  探究性学习  上海市浦东新区  浓h2so4  课程理念  选修课程  教学改进  

1 问题的提出 实验主题探究教学是引导学生进行探究性学习的一种重要课型，它是建立在发现学习理论和培养学生“学会学习，学会探究”新课程理念的基础上进行的教学。笔者在上海市浦东新区开展的“课堂教学改进”校本教研的教学（选修课程）中，曾引导学生将教材资源进行整合，并组织学生讨论分析Cu与浓H2SO4反应实验装置优缺点。

甘肃省农村初中化学实验教学现状调查与思考

关键词: 农村中学  化学实验  现状调查  思考  

通过对甘肃省天水和陇南两市的农村初中化学实验教学现状的调查，较真实地反映了当前甘肃省部分农村初中化学实验教学的现状，并针对实际情况提出了农村初中化学实验有效开展的一些建议。

简捷快速喷泉实验及原理探究

关键词: 喷泉实验  原理  实验方案  可操作性  实验装置  科学性  人教版  氨气  

实验改进，就是要求有创新性、科学性和可操作性的实验方案。人教版高二化学氨与水的反应，教材上采用了“在干燥的圆底烧瓶中充满氨气”然后进行喷泉实验的演示。本来已很经典和完善，但笔者在演示该实验时发现，还应当在氨气制备和引发喷泉两个环节上进行改进。于是，设计了如下简捷快速的喷泉实验装置。

玻璃仪器加工技巧点滴

关键词: 加工技巧  玻璃仪器  切割方法  点滴  玻璃瓶  机油  断裂  油面  

（1）玻璃瓶的切割 所需物品：机油（滑机油），铁棒（以能伸进所切割的瓶子口为宜）。 切割方法：①将机油倒人瓶子中，机油倒人的多少以切割部分的高度而定。②将铁棒一端烧红后立即伸进瓶内的机油中，稍等，玻璃瓶便从油面处断裂。③为了防止将烧红的铁棒伸进瓶内油中玻璃瓶并未断裂，可以准备两个铁棒同时烧红。如果第一根伸入油中玻璃瓶未...

江苏“四配套”工程物理仪器使用杂谈

关键词: 物理仪器  使用  

由江苏省教育厅组织实施的为推进农村学校实验设备、教育器材、图书资料等教育技术装备的“四配套”工程硬件配置已基本完成。物理仪器是其中的一个重要组成部分。本文对这些仪器使用得怎么样，使用过程中有哪些优点和缺点，作出了一些探索。

溴与碘单质颜色探究

关键词: 颜色  单质  碘  溴  

1 问题的提出 （1）在讲Br2（Br2水）、I2（I2水）颜色的时候，笔者回想起2007年高考理科综合试题（重庆卷）第27题（4）：“用图1装置进行实验，

几种适应高中生物新课程的实验室模式（下）

关键词: 实验室  课程  生物  高中  科学态度  科学方法  实际教学  用水量  

（2）生物普通实验室 生物普通实验室是在原来2人一组模式的基础上改进的，采用4人双侧设计，每4人设置水槽一组，适合2～4人分组、用水量较多的实验。之所以这样改进，是因为新课程探究性活动对实验室空间上的要求提高了，新课程不仅仅强调简单的操作，而且强调科学方法的训练和科学态度的培养，不仅仅强调单人操作，更强调协同实验，因此在实...

鱼形模具的构思、设计与应用

关键词: 模具  设计  实验教科书  细胞增殖  应用  鱼  课程标准  普通高中  

1 鱼形模具的构思与设计 “细胞大小与物质运输的关系”是人教版《普通高中课程标准实验教科书生物1必修，分子与细胞》第6章“细胞的生命历程”中的第一节“细胞增殖”中的一个实验。这个实验很经典，通过探究和动手操作可以使学生对细胞为什么如此之小？为什么细胞长到一定大小就会停止生长，然后进行分裂？有所认知。另外，通过实验让学生认...

组织培养实验室建设方案介绍

关键词: 组织培养  实验室  建设方  技术实践  教学仪器  研究所  教育部  

组织培养实验是“生物技术实践的一部分”。有条件的学校可以将半间实验室或一间准备室单独做成组培实验室。根据教育部教学仪器研究所对全国中学的调查研究结果，我们提出以下方案（布局见图1），供参考。

演示库仑定律的自制教具

关键词: 自制教具  库仑定律  演示  角度显示  库仑力  

1 教具装置图（见图1） 2 特点和用途 （1）特点 通过摆轮偏转角度显示库仑力的大小。直观形象；操作简便；效果明显；成功率高。

实验室制取并验证一氧化氮气体

关键词: 一氧化氮气体  实验室制取  验证  no气体  

1教具装置图（见图1） 2特点和用途 （1）特点①可控制NO气体的产生量，做到“随制随停”。②有效避免NO气体对师生的危害以及对大气造成的污染。

电化学多功能实验仪

关键词: 实验仪器  多功能  电化学  学生分组实验  设计意图  配备标准  饱和食盐水  导电性  

1 设计意图 苏教版中出现了溶液导电性、燃料电池、原电池、电解等的学生实验。但目前，作为配备标准的实验仪器只有溶液导电性（教师演示）与原电池，多数学校只配备了原电池，可教师按照课本操作演示电解饱和食盐水实验时，无法有效地检验产生的气体。本人经过多次反复研究、设计、制作、实验，把溶液导电性实验器经过线路设计改造，制作成一...

简易电动机及对电路的影响演示实验装置

关键词: 简易电动机  电路  实验  

在《焦耳定律》一节教学中，以电动机电路为例，说明非纯电阻电路与纯电阻电路的区别是教学中的一个难点，教材中无相关实验以支撑课堂教学，教学难点难以有效突破。笔者自制了《简易电动机及对电路的影响演示装置》应用于该节课堂教学，收到了相当好的实验效果。

中学化学危险药品柜设计初探

关键词: 化学实验室  危险化学药品柜  设计  

通过对中学化学实验室的调查，结合实际探讨了如何设计和改造危险化学药品柜，加强对危险化学药品的管理。

变中固本 活中鉴能——2008年高考物理实验考题评析

关键词: 物理实验  高考  固本  实验能力  实验技能  综合运用  考生  

高考十分重视对考生实验技能和实验能力的考查，实验考题已成为甄别考生能力，制约学生取得高分的一个瓶颈。纵观2008年全国各地的高考物理实验考题，明显感到有别于往年，源于课本，注重基础，但更重视知识、方法、原理的综合运用、拓展与迁移。下面以2008年全国各地的部分实验考题为例，探究这些考题的特点，分析命题专家的意图，寻求复习备考...

日晕与蜗牛——小学科学教学案例

关键词: 教学案例  蜗牛  日晕  科学  小学  

看到这个题目，你一定会觉得很奇怪。日晕与蜗牛简直就是风马牛不相及，它们怎么会扯到一起呢？不过，您先别急，听我慢慢道来。

实验教学因探究而精彩

关键词: 实验教学  科学探究  学习活动  合作交流  探究性实验  内容编排  教学要求  教学方式  

科学探究是科学学习的中心环节，亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。小学科学新教材在内容编排、教学要求、教学方式等方面都有了较大的变化，增加了大量的探究性实验，实验类型也呈现出多样化。因此，教师应以探究式教学模式的架构为主线，关注实验教学的动态生成，引导学生在自主设计方案、合作交流探讨、演绎验证结论的...

运用现代化教学手段上好智障学生劳动技术课——《制拼盘》一课教学所得

关键词: 现代化教学手段  劳动  学生  技术课  拼盘  技能教育  生活能力  课程设置  

智障儿童的感知觉迟钝、缓慢，注意力不集中，独立生活能力差，有一定的好奇心等生理方面的因素，造成他们在学习中的突出表现就是注意力分散，学习十分被动，遗忘率高。我国《培智学校课程设置实施方案》中指出，劳动技能教育以培养学生简单的劳动技能为主，对学生进行职前劳动的知识和技能教育。通过劳动技能的训练，使学生掌握一定的劳动知识...

数据库化管理装备工作电子文档初探

关键词: 数据库化管理  电子文档  装备  文档内容  知识  电子化  单位  信息  

一般文档多以纸质、电子化等形式存在。有研究表明，一般单位80％的知识和信息以文档形式存在。文档是知识的容器，是已经物化的显形知识，其中蕴涵了大量本单位特有的知识资产。适时地、不受地域和组织形式的限制、安全地获取基于文档内容的知识，并能进行共享、重用、协作，这对于实际工作的开展起着至关重要的作用。下面就文档的管理与使用谈...

普通高中通用技术学生实践活动及对器材配备的要求

关键词: 技术课程  实践活动  通用  配备  器材  普通高中  学生  技能训练  

随着通用技术课程在全国各地陆续实施，一些学校开始建设通用技术专用教室，配备通用技术器材。然而，跟劳动与技术强调动手技能训练不同，通用技术课程包含了设计、试验等内容，是以设计学习、操作学习为主要特征的课程。学生实践活动形式的不同，对通用技术专用教室的建设、器材的配备要求也不同。

开展通用技术实践活动的探索

关键词: 新课程理念  实践操作  通用技术  专用教室  对蓑与展望  

通用技术操作室是完成《通用技术》课程的教学目标、进行技术设计、制作和试验等活动的主要场所。学生在功能完备的技术试验室里，亲历技术设计过程，增强对技术的兴趣，激发创造欲望，强化手脑并用，了解技术的思想和方法，增进对技术文化的理解，发展实践能力，改善学习方式，从而为学生的终身发展打下基础。我校在通用技术实践操作活动的开展...