教育与装备研究杂志是由中华人民共和国教育部主管，教育部教育装备研究与发展中心主办的一本部级期刊。
教育与装备研究杂志创刊于1984，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
教育与装备研究杂志是由中华人民共和国教育部主管，教育部教育装备研究与发展中心主办的一本部级期刊。
教育与装备研究杂志创刊于1984，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 现场会 标准化 实验室 中小学 九年制义务教育 教育发展 应用 经济社会发展
新中国成立60年来，特别是改革开放30年来，苏州市始终坚持将“科教兴市”作为经济社会发展的主体战略之一，坚持优先并适度超前发展教育，教育发展水平每十年上一个新台阶。1982年率先基本普及小学教育，1992年率先基本普及九年制义务教育、基本扫除青壮年文盲，1998年率先普及高中段教育和15年教育，
关键词: 实验分析 高中化学 教学建议 选修模块 人教版 聚乙烯塑料 生活 课程
1实验分析 聚乙烯塑料受热到一定温度范围时开始软化，直到熔化成流动的液体。熔化的聚乙烯塑料冷却后又变成固体，加热后又熔化，这种现象称为热塑性。实验步骤如下：
关键词: 实验材料 使用策略 操作活动 科学课 探究实验 教学目标 教学任务
操作活动是让学生经历科学、体验科学、理解科学的重要载体。开展操作活动最重要的基础就是需要实验材料。对于具有大量探究实验的科学课来说，实验材料的选择、组合、安排、处理就显得尤为重要，直接影响着教学任务的完成和制约着教学目标的实现。
关键词: 经验交流会 基础教育 课程改革 教育部 新疆生产建设兵团 师范大学 江苏南京 普通高中
2009年10月30至31日，教育部在江苏南京召开了全国基础教育课程改革经验交流会。各省、自治区、直辖市教育厅（教委），计划单列市教育局和新疆生产建设兵团教育局负责人参加了会议，部分教育部直属师范大学、地方师范大学校长和普通高中校长代表应邀列席会议。教育部副部长陈小娅出席会议并讲话。
关键词: 中学化学实验 饱和食盐水电解 绿色化 微型化
针时人教版、苏教版等高中化学教科书中电解饱和食盐水实验存在的问题，在研究各地同行改进的实验后，简要介绍了两个新的方案。
关键词: dna技术 蛋白质 实验 基础教学 生物科学 分子生物学 科学研究 技术实践
蛋白质和DNA技术这一章节，是《生物技术实践》模块中最能体现发展前沿的科学研究与基础教学融合的部分。这个章节不但介绍了现代生物科学的发展和研究方向，而且用案例实践的方法生动地引导学生了解并运用分子生物学的基本技术。然而，如何在日常教学中进行有效的实践这些高新技术尚处于摸索中。在此我把我校开展蛋白质和DNA技术实验的一些思考...
关键词: 实验室制备 乙烯生成 人民教育出版社 混合液 高级中学 液体温度 教科书 全日制
实验室制备乙烯是一个重要实验。人民教育出版社出版的《全日制普通高级中学教科书（必修加选修）化学第二册》（2003年6月第1版）122页的实验，如图1所示，在烧瓶中注入约20mL酒精与浓硫酸（体积比约为1：3）的混合液，放入几片碎瓷片，以避免混合液在受热翻腾时剧烈跳动（暴沸）。加热混合液，使液体温度迅速升到170℃，这时就有乙烯生成。用...
关键词: 碳酸氢钠 反应速率 碳酸钠 稀盐酸 比较实验 碳酸根离子 碳酸氢根离子 科学探究
人教版普通高中新课程标准实验教科书《化学》必修①第56页对碳酸钠和碳酸氢钠的性质进行了科学探究，其中之一是碳酸钠、碳酸氢钠分别与稀盐酸反应。科学探究的目的是通过此反应比较出碳酸根离子与碳酸氢根离子与氢离子反应的速度，从而说明碳酸根离子与氢离子结合的过程。
关键词: 生物实验教学 数码显微镜 高中 光学显微镜 应用 优势 系统 实验设备
高中生物实验中近一半的实验要使用显微镜，但使用传统的显微实验设备，教师和学生的交互性差、示教难、不易指导，给教师的授课及学生的学习都带来很多困难。“数码显微镜”是将普通的光学显微镜配上数字摄像头，使其成像在计算机屏幕上（或投影屏幕上）的一种显微设备。
关键词: 化学实验 na2so3 二氧化硫 反应速率 探究实验 实验探究 so2 江苏省
2008年江苏省第五届中学化学实验调演比赛已落下帷幕，我有幸与全省教研高手同台竞技收获颇丰。在本次实验调演中，我展示了改进后的“二氧化硫的漂白性与危害”探究实验。在原理上：一改往日用Na2SO3制取SO2，而是充分利用硫在氧气中燃烧产生的SO2实现多个实验探究，还利用反应放热提高了反应速率，
关键词: 新课程 自主 合作 探究 体验
文中在新课程标准理念指引下，结合笔者一年来的教学实践，对高中通用技术课堂有效教学做了初步探索。
关键词: 物理实验教学 新课程标准 高中 科学探究 物理教学 课程改革 能力要求 物理学
物理学是以实验为基础的科学，物理教学必须以实验为基础。物理新课程标准指出：“实验是物理课程改革的重要环节”，并且把“科学探究及物理实验能力要求”作为内容标准的三大部分之一，把物理实验的要求提升到科学探究的层次。
关键词: 浓硫酸 吸水性 氧化性 脱水性 解读 理性 质量分数
几位年轻的教学同行一口气问了我三个问题： ①多少质量分数的硫酸才够称得上是浓硫酸？
关键词: 爆炸实验 面粉 实验演示 教材设计 人教版
在人教版九年级化学上册第128页有一个面粉爆炸实验。作为教师如按教材设计的实验演示，很多时候做不成功，我仔细研究发现该实验有以下几点不足：
关键词: 热冰 醋酸钠过饱和溶液 兴趣实验
介绍了热冰的趣味实验，此实验是在过饱和醋酸钠溶液中加入醋酸钠晶体。使溶液立即出现结晶。类似于水结冰一样，而且放出大量热，摸烧杯会有微微烫手的感觉，故称其为热冰。实验现象集观赏性与趣味性于一体，实验过程简单、现象有趣。
关键词: 过滤装置 氯化铜溶液 反应生成物 微型 实验操作 镁离子 镁条
在参加“探究镁与氯化铜溶液反应生成物成分”的实验操作竞赛时，将打磨好的镁条放人氯化铜溶液中反应一段时间后，试管中出现浑浊现象。要检验有镁离子产生就需要得到反应后的溶液。我首先想到静置后取上层清液，可过去了几分钟沉淀与溶液没有分层，于是进行过滤得到溶液。
关键词: 菊花 组织培养 染菌
介绍了菊花的植物组织培养方法，并针对组培的污染问题。提出相应的解决方法。
关键词: 生物探究性实验教学 有效性
从教学准备、教学过程和教学评价三方面，对生物探究性实验教学的有效性进行探索。
关键词: 多功能 仪器特点 教学实验 教具 用途
1 教具装置图（图1） 2 仪器特点及用途 （1）特点 本教具取材方便，操作简单，可帮助学生更直观地理解科学道理。 （2）用途 主要用于摆的教学实验。
关键词: 调平 仪器特点 激光
1 教具装置图（见图1） 2 仪器特点及用途 （1）特点 ①激光调平仪是利用激光在水面反射放大微小形变制成，精度高、操作简单方便。
关键词: 实验改革 初中化学 学生 生物实验室 化学实验室 绿色环保 实验仪器 绿色化学
1 教具装置图（图1） 2 教具特点及用途 （1）特点 ①小型化：能够节约药品，使用方便。 ②封闭化：使用安全，绿色环保，实现了化学实验室和生物实验室的对接，为学生对绿色化学的探究提供了系列的实验仪器。
关键词: 义务教育 技术中心 浙江省 中小学校 多媒体教室 计算机教室 实验室 探究性
2010年，浙江省教育技术中心将承担浙江省教育厅10件为民办实事中的4件：一是为农村中小学校配置2600套多媒体教室、120个计算机教室；二是为全省义务教育阶段学校配送图书250万册；三是为欠发达县和海岛县义务教育阶段中小学校装备200个与新课改配套的探究性实验室；
关键词: 显微镜观察 光源 实验设备 光学显微镜 应用成本 学习过程 环保要求 节能减排
本教具装置简单，学生操作显微镜观察显微材料时不受任何外界光源的影响。不仅制造成本低廉，日常实验学习过程中使用显微镜的应用成本同样十分低廉，可用于改造各中小学现有的学生光学显微镜，节约学校替换实验设备的成本，符合节能减排的现代环保要求。
关键词: 显微镜 污染 处理方法
介绍了普通光学显微镜常见问题的检测和对应的处理方法。
关键词: 实验教学 实效性 探究能力 学生 科学知识 培养 探究活动 观察实验
小学科学课程是一门实践性很强的课程，教师需要引导学生做大量的观察实验、动手操作等活动。小学科学学习要以探究活动为核心，亲身经历以探究为主的活动是学习科学的主要途径，而科学实验活动则是探究活动中最重要的一种方式，具有非常重要的作用。关注实验教学的实效性，引领学生亲历科学探究的过程比掌握具体的科学知识更应引起我们的重视。
关键词: 教学设计 实验探究 鱼洗 科技产品 科学探究 探究活动 利用率 实验室
目前，不少学校建立了小学科学探究实验室，并配备了大量的科技产品。但这些产品的利用率较低，主要原因是教师不知道如何利用这些科技产品开展相关的探究活动，没有相关的教学设计作支撑。
关键词: 科学课 探究能力 学生 科学探究 培养 新课程标准 提出问题 活动计划
新课程标准明确指出“科学学习要以探究为核心”。课标还就科学探究方面对学生提出了明确的要求：知道科学探究涉及的主要活动，理解科学探究的基本特征；能通过对身边自然事物的观察，发现和提出问题；能运用已有知识作出自己对问题的假想答案；能根据假想答案，制定简单的科学探究活动计划；能通过观察、实验、
关键词: 科学教学 诺贝尔奖 诺贝尔科学奖 教学观念 课程标准 信息渠道 自然科学 科技成果
《小学科学课程标准》指出：“要树立开放的教学观念，要拓展学生的信息渠道，广泛利用存在于教科书以外的各种资源。”诺贝尔科学奖是全世界公认的和最具权威的自然科学最高荣誉奖，是对当代世界上重大科技成果比较公正的评价和最高金额的奖赏，代表着基础科学研究的最高水平，是原始创新研究的重要标志，
关键词: 小学 科学 兼职教师
针对小学兼职非专业科学教师对学校已配教学仪器不熟悉，实验动手操作不规范、能力不强，且缺少自我提升动力的现状，提出了提升兼职教师的专业水平，让兼职科学教师上好实验课要做好三方面的工作。
关键词: 实验室建设 农村中学 江西省 初中 配套设施建设 建设工程 农村中小学 工程资金
从2009年起，江西省启动农村初中实验室建设工程，省财政每年安排3000万元用于工程建设，全省农村中学实验室建设水平将得到进一步提升。2009年江西省政府新增农村初中实验室和农村中小学配套设施建设工程资金5000万元，已分配到各设区市并由各设区市统一组织政府采购。
关键词: 教育装备 全寿命售后服务 服务外包 供应商管理
阐述了设立维护维修专项资金、服务外包、选择战略合作供应商等几种新的教育装备项目售后服务的做法，提出了全寿命售后服务外包模式的概念，分析了其特点及实施的条件，探索创新教育装备项目售后服务之路。
关键词: 城乡学校结对 远程协作学习 基于问题学习 相互促进提高
对南宁市参加实施远程协作学习项目近两年的实践模式、过程、成果进行总结、反思，并提出下一阶段的实践探索方向。
关键词: 多媒体辅助教学 误区 综述
随着信息技术的发展，多媒体辅助教学为学科教学的发展创造了许多新的机遇。然而不能忽视的是，许多中小学教师在多媒体辅助教学的理解和使用上还存在着一些误区，这已日渐引起关注。文中在现有研究的基础上，对我国中小学教师使用多媒体辅助教学的误区进行了梳理。
关键词: 信息技术 语文教学 整合 课程资源 教育现代化 学科课程 历史进程 课程标准
随着时代的发展，信息技术与学科课程的整合，正成为实现教育现代化历史进程的必然过程。《语文课程标准》要求：“教师应重视课程资源的开发与利用，创造性地开展各类活动。”那么，如何进行课程资源的开发和利用，如何提高多媒体教学效率，怎样使信息技术在语文教学中有机结合，增强教学效果，产生综合优势，正是当前学术研究、教学实践迫切需...
关键词: 教育信息化 整体解决方案 工程研究中心 教育现代化 跨越式发展 基础教育 教学仪器 华东师大
华师京城“绿色班班通”，是为响应教育部“以教育信息化带动教育现代化”、“促进基础教育跨越式发展”的发展战略，实现优秀资源的“班班通、堂堂用”，而由华师京城和教育部教学仪器研究所、华东师大教育信息化工程研究中心联合研发的。
关键词: 芬兰教育 教育实践 学生 能力培养
芬兰各级教育的一个重要特点就是注重培养学生的动手能力，强调“通过实际操作进行学习”（LEARNING BY DOING）。
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