教育与装备研究杂志是由中华人民共和国教育部主管，教育部教育装备研究与发展中心主办的一本部级期刊。
教育与装备研究杂志创刊于1984，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
教育与装备研究杂志是由中华人民共和国教育部主管，教育部教育装备研究与发展中心主办的一本部级期刊。
教育与装备研究杂志创刊于1984，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 教学仪器设备 研究所 教育部 复建 产品质量检测 动手实践能力 创新精神 教育方针
非常高兴出席今天的教育部教学仪器研究所恢复建所30周年庆祝大会。自1980年国务院批准恢复建立教育部教学仪器研究所以来，教学仪器研究所坚决贯彻党的教育方针，坚持教育面向现代化、面向世界、面向未来，求真务实，开拓创新，团结协作，扎实工作，围绕我国教育改革和发展的方向，紧紧抓住培养学生创新精神和动手实践能力这个中心，在教学仪器...
关键词: 庆祝活动 教学仪器 教育部 研究所 复建 负责人 生产企业 技术装备
2010年5月30日，教育部教学仪器研究所恢复建所30周年庆祝活动在京举行。教育部党组书记、部长袁贵仁发来贺信，教育部副部长陈小娅出席了庆祝会并讲话。教育部有关司局和直属单位负责人、部分省市教育厅有关负责人以及来自全国各地教育技术装备部门负责人和部分教学仪器生产企业代表参加了庆祝活动。
关键词: 教学仪器 研究所 教育部 复建 展望 纪念活动 国务院 副部长
今天是国务院批准教育部教学仪器研究所恢复建立30周年纪念的日子，在此，我代表教学仪器研究所全体职工向前来参加纪念活动的陈小娅副部长致以诚挚的敬意，向教育部有关司局和兄弟单位以及来自全国各地的同志们表示衷心的感谢!
关键词: 义务教育 均衡发展 统一标准 强化管理 现场会 标准化 实验室 中小学
2009年11月6日至7日，在全国推进义务教育均衡发展现场经验交流会上，中央政治局委员、国务委员刘延东同志强调，要深入贯彻科学发展观，坚持以人为本，采取有效措施，大力推进义务教育均衡发展，让更多学生享受高质量教育，让广大人民群众共享教育改革发展成果是社会主义制度的本质要求和党执政为民理念的体现，是贯彻落实《义务教育法》、促进...
关键词: 教育装备 教育现代化 实验室建设与管理
教育技术装备和实验室建设是落实课程标准，实施素质教育的重要载体和基本保障。加快实验室的标准化建设，充分发挥实验室的最大效益，关键在于管理，并创造性地开发其应用途径。
关键词: 实验教学管理 教学质量 强化 实验室建设 素质教育 课程改革 研究活动 实验操作
会宁一中现为省级示范性高中。多年来，学校积极推进素质教育，强化实验教学管理，有效地促进了实验室建设、管理、配备、使用，发挥了实验室的最大效能。学校围绕素质教育和课程改革，组织形式多样的实验教学研究活动，如优质课、实验操作、实验创新、自制教具和优秀论文等竞赛活动，充分调动广大实验教学人员的积极性，推动实验教学工作健康发...
关键词: 技术标准化 技术装备 行动方案 教育局 吉安市 教育信息化 实验室建设 装备水平
为了加快教育技术标准化建设，江西省吉安市教育局出台了《加快吉安教育技术装备标准化建设三年行动方案》。该方案的总体要求是：实施三大工程，推进教育技术装备标准化建设。总体目标：①提升教育信息化装备水平；②强化标准化实验室建设；③推进中小学图书馆等级评定。
关键词: 物质结构 实验分析 高中化学 课程标准 人教版 性质 教学建议 选修模块
人教版《物质结构与性质》由人民教育出版社根据《普通高中化学课程标准（实验）》开发、编辑、出版。该书从原子、分子水平上认识物质构成的规律，以粒子间的不同作用力为线索，着重研究了不同结构的物质的有关性质，帮助高中学生进一步丰富物质结构的知识，提高分析问题和解决问题的能力。
关键词: 技术学 物理问题 改造自然 发现规律 知识体系 认识自然 科学 公式化
科学和技术是两个不同的概念。科学是对各种事实和现象进行观察、分类、归纳、演绎、分析、推理、计算和实验，从而发现规律，并予以验证和公式化的知识体系。技术则是人类为满足自身的需求和愿望而对大自然进行的改造。科学侧重于认识自然，力求有所发现，技术则侧重于利用和合理地改造自然，力求有所发明；科学回答“是什么”“为什么”的问题...
关键词: 模拟实验 调焦系统 眼睛 学生 自动调焦 调焦原理 晶状体
1创意 眼睛晶状体可以自动调焦。以往都是教师演示或讲解，我们想设计一个眼睛调焦系统，让学生通过实验认识眼睛的构造和调焦原理，让学生在做中学。
关键词: 受力演示器 通电导体 强磁场 演示实验 通电导线 运动 电磁学 大电流
1创意 通电导线在磁场中受力运动是电磁学中的一个重要现象和规律。这一实验的成功要点是强磁场、大电流，还要求导体本身质量小，易于受力运动，运动时通电导体与导轨接触良好。因为是演示实验，要求效果明显。也就是通电时，导体有明显的运动，此外教具要尽量大些。本文介绍一种通电导体在磁场中受力演示器，见图1。
关键词: 安培力公式 演示实验 高中物理 对比实验 课堂效果 磁铁 对比性 u形
高中物理中“影响安培力大小因素”实验是帮助学生理解安培力公式F=BIL的一个重要的定性演示实验。如图1所示，实验采用三块相同的U形磁铁并列放置，将一根直导线悬挂在磁铁的两极间，有电流通过时悬线将摆动一个角度，通过这个角度来比较安培力的大小。由于课本实验对比性不强，难以观察比较，我把该实验改为两个不同U形磁铁的对比实验，课堂效...
关键词: 生物实验 物理原理 探究性实验 生物教材 生命本质 科学素养 教学效果 人教版
在人教版高中生物教材必修1的第5章第1节中有一个探究性实验，内容是探究温度、pH值等因素对酶活性的影响，以激发学生对生命本质的兴趣，培养学生良好的生物科学素养。对于该实验我们认为利用物理原理进行改进和创新其教学效果更加理想。
关键词: 实验设计 运动规律 演示 自由落体运动 水平方向 平抛运动 加速度 曲线运动
新课标人教版高中物理必修2第五章《曲线运动》就平抛运动的规律做了理论上的分析：由于作平抛运动的物体在水平方向上不受力，所以水平方向上的分速度％保持不变是匀速运动。在竖直方向上受重力作用产生加速度g，所以竖直方向上是初速度为零加速度为g的加速运动，即自由落体运动。本人认为这种推理有利于培养学生的理性思维，不过学生没有感性...
关键词: 实验教材 水反应 钠 实际教学 naoh 产物 验证 烧杯
钠与水反应实验教材中是在烧杯中进行的，并且仅验证了其中的产物NaOH，而对另外的产物H2采用的是推测和讲解来进行的。实际教学中也有老师采用试管收集并进行验证。我在教学中对此实验进行了如下改进。
关键词: 细胞有丝分裂 实验材料 植物 实验时间
对观察植物细胞有丝分裂，如果按照教材中的实验材料和实验方法进行操作，实验时间长，实验效果不够理想，成功率较低。本人通过长期探索，多次反复实验，并借鉴他人经验，对植物细胞有丝分裂的实验材料和方法进行了一些改进，取得了较好的实验效果。
关键词: 探究型 化学实验 实践 思考 三维目标
新课程强调科学探究是一种重要而有效的学习方式，化学实验是进行科学探究的重要方式。探究型实验相比于传统的验证型实验，能提高学生学习化学的兴趣，使学生亲历化学知识的形成过程，把握化学实验的基本技能，懂得化学研究的方法，培养科学的情感态度与价值观，实现三维目标。
关键词: 实验设计 苯酚 性质 连续性 教学安排 分子结构 化学基础 化学教材
1设计思路 从分子结构上看，苯酚由羟基与苯环直接相连而成，可以推知苯酚既有芳香烃的相关性质，又具有醇的相关性质。由于苯环与羟基两种基团间的相互影响，使苯酚又具备了特定的性质。苯酚的教学安排在芳香烃与醇的教学之后，能够更好地体现基团决定有机物的性质，而基团间又会相互影响的特点，让学生较好地体会到事物之间相互依存、相互影响...
关键词: 信息技术 理科教学 培养能力 现代教育技术 计算机网络技术 中学 学校教育 素质教育
当今信息技术特别是计算机网络技术的迅猛发展，为实现教育素质化、网络化、社会化、终身化、个性化为特征的全新教育提供了坚实的基础，直接推动了现代教育技术的飞速发展，促进了信息技术在学校教育中的广泛运用，促进了教育模式的转变。信息技术不仅成为教师教学的手段，也逐步成为学生获取信息、研究问题、培养能力、增长知识的重要途径，成...
关键词: 泊松亮斑 实验室条件 高中物理 光学部分 实验方案 知识点 教材 版本
“泊松亮斑”是高中物理光学部分的知识。在各个版本的高中教材中均涉及到了这个知识点，但没有一个版本的教材对如何在高中实验室条件下演示本现象提出要求，也很少有资料介绍如何在高中实验室条件下再现“泊松亮斑”，很显然这是教学中的一个难点。为了突破这个难点，笔者做了大量的尝试，从一次次的失败和改进中探索，终于摸索出一套能清晰再...
关键词: 实验教科书 焰色反应 碳酸钾 操作 课程标准 普通高中 人教版 酒精灯
《普通高中课程标准实验教科书》化学必修1（人教版）这样表述做钾焰色反应实验：将铂丝（或铁丝）用盐酸洗净后，在（酒精灯）外焰上灼烧至没有颜色，再蘸取碳酸钾做实验。此操作存在如下缺点：
关键词: 力学实验室 实验设备 实验室实验 实验室设计 实验台 实验时间 运行情况 设计表格
1996年，笔者所在学校装备了高标准的两个综合性电学实验室、两个力学实验室。为了有效地管理和使用好这些先进的实验设备，学校要求实验室设计并印制了《物理实验室实验情况记录表》，每个实验台一本，每学期更换一次，由学生自己根据实验的实际情况认真详细地填写记录实验时间、实验班级、实验学生姓名、实验名称、实验台设施是否齐全、实验台...
关键词: 机房环境 硬件 软件 日常管理
文中通过对中学学生机房的管理的分析，阐述了如何让机房发挥最大的资源效率，减轻信息技术教师的劳动量，更好地完成信息技术教学任务，提高学生的信息素养。
关键词: 灭菌 消毒 植物组织培养
利用植物组织培养技柱我们组织学生对菊花、烟草进行了6次接种实验，在此过程中我们体会到灭菌和消毒技术是组培过程中的关键技术，关系到整个实验是否能够成功。文中结合实验操作经验，总结分析了植物组织培养过程中相关的灭菌和消毒技术.
关键词: 新课程 生物实验 备考策略 高考
生物实验历来是高考的重点，也是高考的难点；新课程背景下的高中生物教学更加重视对学生实验能力的培养，要提高高三生物实验复习课的针对性和有效性，不仅仅是多看实验内容、多做实验题就能达到的，还必须要有正确的复习策略。
关键词: 生物实验室 电泳槽 垂直 仪器 乳酸脱氢酶同工酶 聚丙烯酰胺凝胶 分子生物学 蛋白电泳
垂直电泳槽是分子生物学的重要工具，用于制备聚丙烯酰胺凝胶，并在电泳槽内完成整个蛋白电泳过程，是蛋白质检测分析不可缺少的工具。浙版选修一实验：乳酸脱氢酶同工酶的分离以及人教版选修一实验：血红蛋白的提取和分离，都需要用到垂直电泳槽。该仪器配有不同规格的梳子，
关键词: 电离平衡 演示器 平衡原理 醋酸溶液 离子浓度 稀释过程 仪器特点 一体化设计
1教具装置图（如图1） 2仪器特点及用途 （1）特点 本装置是在同浓度盐酸溶液和醋酸溶液中同时加蒸馏水并接通电源，通过观察对比稀释过程灯泡亮度的变化来说明稀释过程中离子浓度的变化，从而得出醋酸溶液在稀释初期的离子溶液浓度是由小变大的结论，证明醋酸溶液中存在电离平衡。该仪器一体化设计，外观简洁，携带使用方便，演示现象明显。
关键词: 食用菌 标本 干制 菌系 资源特色 课程资源 教学服务 自然形态
2教具特点及用途 （1）特点 ①突显古田县食用菌资源特色，充分开发和利用本地的校本课程资源，为科学课的教学服务。②设计新颖，直观地再现食用菌的自然形态，使用方便，很适合缺乏此类教具的农村小学。③本教具结构简单易做、美观、实用，应用废旧材料，有利环保，便于自制推广。
关键词: 信息查找 氨基酸 仪器特点 教学内容 形象化 模块
2仪器特点及用途 （1）特点 本教具浓缩了高中阶段分布于不同模块的相关知识，可一具多用，使微观抽象的教学内容形象化，信息查找快速准确，既能突破难点，又能提高效率。制作简单、携带方便。
关键词: 折射角 演示器 玻璃容器 课堂演示 刻度盘 入射角 出光 物理
本教具（光的折射演示器）适用于初二物理“光的折射”课堂演示用。用透明玻璃容器盛水，在容器的后侧面加上刻度盘，学生能更直观地看出光的折射路径，比较折射角与入射角的关系，得出光的折射规律。
关键词: 新课程 高考 化学实验试题 问题与分析 反恩与建议
通过实例分析探讨了新课程高考化学实验试题存在的问题与影响，并提出要重视实验试题在新课程教学与高考选拔考试中的作用，要加强实验试题科学性、真实性和实证性研究的思考与建议。
关键词: 科学探究 教学案例 课堂 形状 任务驱动 打印纸
1任务驱动，激起兴趣 师：同学们，这是一张打印纸。怎样才能使这张纸立在桌子上并承受一本科学书的重量？（学生试验）
关键词: 阅读 科学探究活动 科学课 社会生活 语文教学 动手操作 学生 教育家
阅读是人类社会生活的一项重要活动，是人类认识世界、汲取知识的重要途径。前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。”一提到阅读，人们通常会想到语文教学中的读文学名著、品美文佳句。对于科学课，不少教师认为强调实验、强调动手操作的科学课，组织好学生的科学探究活动...
关键词: 科学实验 注射器 用途 实验器材 认知规律 实验教学 多用性 重复性
实验器材是呈现科学现象，培养学生认知规律的重要载体。实验器材在实验教学中的重复性和多用性非常重要：一是节约经费，二是减少垃圾贮量。
关键词: 生物技术 培训 教师 实验
在高中教师培训中设置现代生物技术的实验课程，需要结合具体的研究领域的应用，同时需要调整授课方法，使学员在收获知识和技能的同时，实现培训成果的外化。
关键词: 语文教学 教育技术 中小学 合理利用 多媒体技术 服务 教育信息化 教学方式
多媒体等教育信息化手段在中小学、幼儿园教学中的运用日益普遍，这种新的教育辅助手段革新了教学方式，为教学效果的提高奠定了基础。本栏目收录的这几篇文章皆以教学一线的教师为研究者，分别阐释了多媒体技术在小学语文学科及幼儿园教学中的运用及其效果，在不同角度上彰显了新的教育手段的运用对学科教学的推进作用。
关键词: 信息技术教育 教育活动 幼儿园 优化 教学方法 多媒体技术 教育过程 主动学习
“教育要面向世界，面向未来，面向现代化”。要想使孩子适应新时代的要求，成为二十一世纪的人才，“计算机必须从幼儿抓起”。幼儿园的教育活动是教师有目的、有计划地引导幼儿主动学习的多种形式的教育过程，是教师和幼儿的共同活动。因此将多媒体技术应用到幼儿教育中，能大大促进幼儿教育思想、教育内容和教育体系的改革，能优化教学方法，...
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