关键词：实验教学资源 有效利用 学生能力培养 创新能力 电教媒体 

摘要："为了使小学生的科学学习具有广阔的智力背景,科学教育不能局限于传统意义上的教材,必须利用与开发多种多样的课程资源......共同促进小学生科学素养的提高和发展。"科学实验教学是小学《科学》教学的显著特点之一,它既是科学教学的重要基础,又是科学教学的重要内容,重要方法和手段,同时离不开教学资源的充分利用。

教育与装备研究杂志要求:

{1}来稿注明作者姓名、性别、出生年月、出生地、学历、学位、技术职称、简历以及研究课题、单位全称及所属部门、地址、电话、传真、电子信箱及邮编等。

{2}限于人力等原因，本刊不予退稿，审稿周期3个月左右，敬请作者谅解并请自留底稿。

{3}文中应拟出小标题，以（一）、（二）、为序,层次不宜过多。文首要有相关的交待与评析。

{4}参考文献：在稿件的正文中依先后顺序用阿拉伯数字加方括号在句末上角标出，按引用的先后顺序列于文末。

{5}关键词是用作计算机系统标引文章内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。动词、连词和介词不能用作关键词。每篇论文的关键词为3～5个。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社