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教育与装备研究杂志

杂志介绍

教育与装备研究杂志是由中华人民共和国教育部主管,教育部教育装备研究与发展中心主办的一本部级期刊。

教育与装备研究杂志创刊于1984,发行周期为月刊,杂志类别为教育类。

教育与装备研究杂志

部级期刊

  • 主管单位:中华人民共和国教育部

  • 主办单位:教育部教育装备研究与发展中心

  • 国际刊号:2096-1766

  • 国内刊号:10-1415/G4

  • 发行周期:月刊

  • 全年订价:¥280.00

  • 用可视化分析过程理清解决问题的思路——以初中化学“涉及化学反应的溶液综合计算”复习课为例

    关键词: 涉及化学反应的溶液综合计算  思维过程可视化  分析思路  复习课教学  

    反应后溶液中溶质的质量分数计算是初中化学的重要内容,也是学生学习的难点。文中以“不产生气体和沉淀”、“产生气体或沉淀”、“产生气体或沉淀且原有混合物中某固体是反应后溶液中溶质的一部分”三类化学反应为依据,对相关知识内容进行了分析,明确了解决这类问题的关键所在。在教学设计中设置了由简单到复杂的驱动性任务,采取图示的方法...

  • “噬菌体侵染细菌”与“DNA的复制”整合实验的模型建构教学

    关键词: 中学生物教学  模型建构  dna  噬菌体  实验  整合  复制  细菌  

    在高中生物教学中开展模型教学,可以增进学生对模型的熟悉、对建模方法的理解,在培养建模、运模能力的同时加深对知识的理解以及锻炼动手能力和思维能力。因此模型演示是一种重要的训练科学操作和科学思维的方法,将模型方法引入到中学生物教学是近年基础教育研究的热门课题。

  • 让实验成为引领教学的驱动力——以人教版选修5《炔烃》教学为例

    关键词: 制取  乙炔  多元价值  教学  

    人教版高中化学选修5第二章炔烃,安排了“乙炔的实验室制法及性质实验”。传统教学多将实验和整体教学相割裂。忽视了乙炔制取实验的多元价值。文中以《炔烃》教学为例,提出了以实验为核心线索的教学新思路。旨在挖掘化学实验的多种功能,使其成为引领教学的驱动力。

  • 在《物理》课本中设置前言的尝试与探索

    关键词: 前言  能量  能源  

    课本前言具有帮助学生了解学习该学科的意义,介绍课本的知识结构、学习内容及地位等作用,它以简明扼要的语言,紧密联系生活实例,向学习者全面展示知识框架,促使学生将所学习的知识点编织成一个环环相扣的网络。基于九年级学生生活经验匮乏,极少涉猎科普知识,文中阐述了在《物理》课本中设置前言的原因、编排思路、尝试后的效果及反思。

  • 基于化学探究性实验现象和原理的审视

    关键词: 探究性化学实验  现象与原理  审视与建议  

    就实验教学的可操作性、现象的真实性和是否有理论依据,结合用二氧化碳排出空气制备一氧化氮继而进行一氧化氮性质系列实验、白色氢氧化亚铁的制备以及用铬氧监测司机是否酒后开车等创新探究性实验实例提出了审视与建议的探讨。

  • 巧设情境活动 让学生“动”起来

    关键词: 情境活动  求知欲望  活动探究  

    小学科学课的科学性、实验性和通俗性,为我们的教学提供了极好的条件。在科学课教学实践中,有意识地从不同角度、不同侧面巧设适合于学生理解掌握知识的教学情境活动,让学生在实际探究过程中揭示秘密,在探索中感悟到“原来如此”的科学真谛,达到了润物细无声的教学效果。

  • 谈实物教具在小学科学课中的有效利用

    关键词: 实物教具  有效利用  科学课  小学  教学任务  科学教学  实验器材  教学效果  

    科学课是一门实践性较强的学科,需要运用实验器材或制作教具完成教学任务,其中包括了利用实物作为教具实施教学,起到了良好的教学效果。教师可以根据科学教学的需要,结合教材,借用实验室的某种物品或日常生活中物品当作教具使用,辅助科学教学,以提升科学教学的实效。实物教具容易准备、便于操作,在一定程度上能弥补教学中实验仪器的不足...

  • 化学实验教学中探究学习的点滴思考

    关键词: 探究  仪器构造  基础操作  课本实验  

    化学实验知识的探究学习应落在小处,结合对仪器构造的探究、对基础操作的探究和对课本实验的探究等三方面例谈了如何在小处发掘探究点及如何组织实施探究学习。

  • 关于开展浙江省中小学第三轮书香校园工程的思考与展望

    关键词: 书香校园  图书  方案  

    为了让农村学生能够多读书、读好书,全面提高综合素质,缩小城乡教育差距,浙江省实施了“书香校园”工程。文中围绕浙江省“书香校园”工程的实施建设情况,全面分析了浙江省中小学图书配备管理、图书馆建设与运用和图书管理员队伍等现状,并结合信息化管理手段全面总结了浙江省前两轮书香校园工程建设的基本情况,深入剖析了工程实施存在的主...

  • 钠在氯气中燃烧实验的创新设计

    关键词: 燃烧实验  氧化钠  创新设计  氯气  加热时间  污染空气  化学实验  刺激性气味  

    人教版高中《化学(必修2)》钠在氯气中燃烧实验:将钠放在石棉网上加热至燃烧,再将盛有氯气的集气瓶倒扣在燃烧的钠上面。教学中笔者发现其仍存在不完善之处:对钠加热时间长,则消耗钠的量多,与氯气反应的量就减少;对钠加热的时间短,则可能观察不到钠与氯气反应的现象;对钠加热时会生成氧化钠,将钠与氯气隔开,反应可能无法继续进行;...

  • 《探究酵母菌细胞呼吸的方式》的实验设计

    关键词: 实验设计  细胞呼吸  酵母菌  无氧呼吸  探究性实验  考试大纲  内容编排  探究实验  

    《探究酵母菌细胞呼吸的方式》实验是高中生物学中一个重要的探究性实验,在2009年至2013年的考试大纲中一直属于C级要求。“细胞呼吸”是必修1模块的重点和难点。人教版教材在内容编排上改变了以往直接传授知识的做法,而将探究实验放在前面,目的在于引导学生通过探究过程主动构建知识和概念,为以后学习细胞呼吸的相关知识打下基础。本实验要...

  • 第三届(永嘉杯)全国幼儿园优秀自制玩教具展评活动在温州举行

    关键词: 温州市  幼儿园  教具  研究与发展  学前教育  人民政府  国家教委  参赛作品  

    2014年11月19日至24日,第三届(永嘉杯)全国幼儿园优秀自制玩教具展评活动在温州市举行。此次活动由教育部教育装备研究与发展中心、全国妇联儿童工作部、中国学前教育研究会共同主办,温州市永嘉县人民政府承办。原国家教委副主任柳斌同志出席总结大会并讲话,同时观看了参赛作品展。

  • 例谈中学物理多功能仪器的使用问题

    关键词: 物理仪器  多功能  使用问题  

    用实例探讨和阐述了物理仪器的多功能使用中存在的一些突出问题。

  • “验证食物中含有能量”实验的问题及对策

    关键词: 食物能量  实验  对策  

    生物教材中安排的部分实验有一些瑕疵。对此,文章通过组织学生分组实验,发现问题,然后引导学生集中研讨出改进的策略继续探究。在实验中分析、对比,并进而归纳、总结,最终获得探究结果。由此,培养了学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。

  • 实验促进概念的理解——关于气体摩尔体积的实验教学片段感悟

    关键词: 实验测定  概念  理解  

    通过1mol H2体积测定的实验,把“气体摩尔体积”这一概念具体化,帮助学生对概念的理解。

  • 《观察种子的呼吸现象》教学设计创新

    关键词: 呼吸作用  种子  设计创新  动手操作能力  教学  归纳总结  合作意识  创新意识  

    知识目标:描述种子的呼吸现象,说出呼吸作用的概念和意义。能力目标:通过探究种子的呼吸作用,提高学生的动手操作能力,培养学生仔细观察、勤于思考、善于归纳总结的能力。情感、态度与价值观目标:通过实验,培养学生的合作意识,实事求是的科学态度和创新意识。重点:描述种子的呼吸现象,说出呼吸作用的概念和意义。

  • 摄影图片和科学绘画在教学中的应用

    关键词: 摄影图片  科学绘画  

    介绍了教学图片的概念、类型,教学图片中的摄影图片和科学绘画的表现形式、区别和作用,分析了教学图片在教学中的作用。

  • 从失败的生物学实验中站起来——《食物的消化》教学体会

    关键词: 生物学实验  教学体会  消化  食物  生物学教师  生物学科  中学生  中考  

    为了减轻初中学生的学业负担,2014年南京市中考方案中就有涉及生物学科的改革。生物学由原来计入中考总分,变为不计入中考总分,只有“合格”和“不合格”之区别。中考方案公布以后,在其他学科的学业重压下,一些学生学习生物学的热情有所下降、主动性逐渐丧失。面对这种现状,生物学教师们十分困惑。

  • 改进箔片验电器提高偏转可见度

    关键词: 验电器  箔片  偏转  可见度  带电物体  物理实验室  绕轴转动  金属板  

    如图1所示验电器为物理实验室常用的一种箔片验电器。极薄、极轻的长方形金属箔片(俗称锡箔纸)一端弯出一个小圆圈后套在验电器会属杆的横轴上,并能绕轴转动。当带电物体与验电器上端的金属板接触时,锡箔片(兼作指针)就偏转,偏转的角度越大就说出物体带的电荷越多。

  • 对比不同固体可燃物着火点的实验改进

    关键词: 实验装置  可燃物  着火点  对比  改逃  

    针对2014年沪教版教材中探究不同可燃物具有不同着火点实验的不足,利用铜片的优良导热性能制作了对比不同固体可燃物着火点的实验装置,并重新确定了两种可用于实验的固体可燃物。按照改进后的实验装置和可燃物进行实验.操作简便、用时较少、现象明显、直观性强、对比性好。

  • 安徽省2014年初中化学、生物学科教师实验教学基本功竞赛圆满结束

    关键词: 实验教学  初中化学  生物学科  安徽省  基本功  竞赛  教师  实验操作技能  

    为提高初中化学、生物学科教师的实验教学水平和实验操作技能,培养实验教学骨干队伍,安徽省教育厅于2014年11月6日至7日在淮南市第一中学举办了全省初中化学、生物学科教师实验教学基本功竞赛。此次竞赛经过分级开展,层层选拔,全省16个市和2个直管县共120名选手参加了省级竞赛。

  • 幼儿园自制玩教具应突出“可玩性”

    关键词: 幼儿园  自制玩教具  可玩性  核心价值  

    玩耍是幼儿的天性,因此可玩性是幼儿圆自制玩教具的第一指标。好玩对幼儿具有不可抗拒的吸引力,能激发幼儿的动手能力,增强幼儿主动参与活动的兴趣,促进幼儿全面健康发展。

  • 一种假的教学用磁钢

    关键词: 磁钢  教学  磁感应强度  假冒伪劣  模具  

    磁钢还有假的吗?有。这里说的“假”,是指假冒伪劣。最近遇到很多U形磁钢,“N”、“S”极标志是用模具压出来的(在磁钢上是凹进去的)。测量磁极端面的磁感应强度符合要求,但是无法用于实验中。

  • 加强设备的统一维护维修为学校信息化教学提供保障

    关键词: 设备  维修  常态化  专业性  

    教学设备管理与维修是教育装备部门的重要职责。风城市教育技术装备站在信息化教学设备维护维修方面经过多年的努力实践,在加强组织领导、制度建设,加强日常管理、维护维修,刻苦专研专业技术等方面做了卓有成效的工作,收到了良好的效果,同时专业教师队伍得到了锻炼,管理水平得到了提高。

  • 警惕中小学教师的技术倦怠

    关键词: 教师  技术倦怠  评价机制  

    虽然层出不穷的新教育技术变革促进了教育教学的转型,但推进过程中的种种问题造成了不少教师因本领恐慌、工作压力大、培训支持少而带来的一定程度的“技术倦怠”现象。应从稳步推进技术变革、提高新技术培训的质量、加强校本研究、改进教师评价机制、教师个人积极调整等角度应对教师“技术倦怠”问题。

  • 多媒体技术在小学语文教学中的利与弊

    关键词: 多媒体  小学  语文教学  

    多媒体具有图、文、声、影像并茂的特点,在培养学生兴趣、加深记忆、启发想象、增加信息量等方面发挥着积极的作用,但同时我们应该清醒地认识到它在一定程度上并不适用于教学,比如妨碍师生情感交流、限制了学生的思考力和想象力、缺乏灵活性等。只有充分了解多媒体技术在小学语文教学中的利与弊,才能真正发挥多媒体教学的优势,培养学生的创...

  • 渊源、特征及挑战:翻转课堂的思考

    关键词: 课堂  翻转  互联网技术  渊源  特征  信息化时代  教育领域  教学模式  

    现今全球已进入信息化时代,网络遍及全球各个领域。互联网技术的应用给教育领域带来深远影响。而“翻转课堂”这一新型的教学模式乘着互联网技术的东风在短时间内得以风靡全球。它目前已然成为我国学者在教育技术方面研究探讨的热点。

  • 中国古代菜点词目书证索引系统的设计与实现

    关键词: 索引系统  设计  词目  菜点  古代  中国  高等职业院校  教学资源库  

    教育部、财政部《关于实施国家示范性高等职业院校建设计划加快高等职业教育改革与发展的意见》指出:“对需求量大、覆盖面广的专业,中央财政安排经费支持研制共享型专业教学资源库,主要内容包括专业教学目标与标准、精品课程体系、教学内容、实验实训、教学指导、学习评价等要素,以规范专业教学基本要求,共享优质教学资源。”“烹饪文献库...

  • 华师教育云平台

    关键词: 教育资源  应用平台  基础设施  集中管理  应用服务  统一管理  共建共享  接入  

    华师教育云平台,可通过接入规范向上接入国家教育云,实现基础设施集中管理,为学校提供虚拟基础设施与教学应用服务,同时可对下级各学校站点统一建设、统一管理,并支持其个性化的建站方式。对于学校已有的应用平台,可以通过接入规范方便地接入教育云平台。实现学校站点、教育云平台和国家教育云的有机结合与上下互通,促进各级优质教育资源...

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