购物车(0)教育与装备研究杂志是由中华人民共和国教育部主管，教育部教育装备研究与发展中心主办的一本部级期刊。
教育与装备研究杂志创刊于1984，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
教育与装备研究杂志是由中华人民共和国教育部主管，教育部教育装备研究与发展中心主办的一本部级期刊。
教育与装备研究杂志创刊于1984，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 改革创新 科学发展 技术装备 社会主义现代化 动作 事业 教育 四川
强调：＂协调推进全面建成小康社会、全面深化改革、全面推进依法治国、全面从严治党,推动改革开放和社会主义现代化建设迈上新台阶。＂
关键词: 纯净物 混合物 物质组成 认识发展
＂混合物和纯净物＂是初三学生初次接触的有关物质组成与分类的化学概念。基于生活经验,学生在学习纯净物和混合物时常常存在一些错误认识。从转换学生对物质认识的角度,把＂混合物和纯净物＂概念教学作为独立的一课时内容进行教学设计;从促进学生转变认识物质的角度以及纠正学生的错误认识等方面来设计学习活动。重在发展学生从物质组成的角度...
关键词: 校本选修课程 制作叶脉 探究性学习
结合校本选课课程中制作叶脉实验的案例,介绍了学生探究性学习的具体操作路径,取得了不错的教学效果。
关键词: 演示实验 实验改进 探究实验 设计实验
＂检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质实验＂旨在在掌握构成细胞的主要有机物的基础上,帮助学生尝试用化学试剂检测生物组织中的还原糖、脂肪和蛋白质。教材将实验设置为验证性实验,虽有其好处,却束缚学生的创新思维,且学生的兴趣也不高。为克服这些缺陷,文中从实验前的引导操作,学生参与材料或试剂的筛选和准备,尝试让学生自主设计感兴趣的探...
关键词: 实验创新 激发兴趣 外显直观 教学实效
从教学实践出发,以＂自制碱性锌锰电池模拟实验＂、＂铁做阳极电解酸性重铬酸钾溶液＂、＂手持技术动态呈现酸碱中和过程p H的变化＂三个实验,来例证化学实验在教学中的重要作用。通过实验创新,利用其外显直观等特点激发学生的学习兴趣,快速突破教学重点和难点,有利于提升课堂教学的实效性。
关键词: 生物实验 科普社团 探究活动 实验教学
通过调查发现学生较少亲自动手进行生物实验,但是生物实验对于学生学好生物是很重要的,而且学生学习生物学的兴趣很浓厚。生物实验学习可以借助科普社团平台,引导学生进行科学探究。这样既有助于提高教师的生物实验教学质量,同时又能促进学生的全面发展。
关键词: 改进 材料 实验
以实验探究为主的学习活动是小学生学习科学的主要途径。然而教材中编排的一些实验活动存在着实验材料准备困难、操作方法不佳、学生思维参与度不高等问题。文中从改进实验材料、改进操作方法、深挖实验内涵三方面论述了教师如何活用教材,科学改进实验,提升实验探究成效。
关键词: 实验思想 生物实验 复习模式 课堂操作
从建构课堂操作模型入手,将高中生物实验复习模式按＂课本实验分析—变式实验延伸—实验思路校正—课外实验拓展＂四个环节进行了分析,旨在让学生在实验思想的指导下复习实验的过程,加强高三生物实验复习的有效性。
关键词: 产物分析 成分 燃烧 气体 实验目的 化学反应 检验方法 镁
1实验目的 ①从能量角度认识发生化学反应的原因; ②学会产物分析及简单的检验方法。
关键词: 实验室制备 性质 甲烷 实验目的 取代反应 副产物 可燃性 ch4
1实验目的 ①验证CH4的可燃性、取代反应及产物; ②检验副产物的性质。
关键词: 管理体制 立体阵地 阅读习惯 活动平台
在信息技术不断发展和新课改背景下,要特别注重学生的阅读量以及阅读能力的培养。文中提出通过构建综合管理体制,打造立体阅读阵地,塑造良好阅读习惯,搭建读书活动平台,提高图书的使用率。希望通过教师和学生的共同努力,营造良好的阅读风气,为学生的文学素养发展撑起一片广阔无垠的读书天地,助力学生踏上阅读的快车道。
关键词: led khco3 光合作用 半数计时
对＂环境因素对光合作用强度影响＂实验的三点改进：用LED灯替换白炽灯;用KHCO3替代口吹法获得的CO2溶液;给定精确的距离确保光照强度的倍数关系。两个延伸：增加研究CO2浓度对光合作用速率的影响;增加研究温度对光合作用速率的影响。一个改变：改变计时方式,以叶片半数上浮为计时点。
关键词: 偏差 读数 玻璃量器
通过研究中学常见玻璃量器的仰视、俯视读数误差分析,得出误差分析作示意图的一般步骤：首先确定两个固定点,再由固定点画出视线,然后用视线确定第三个点,最后得出结论。巧妙地解决了仰视、俯视误差分析这一难题,为解决这类题提供了一把＂万能钥匙＂。
关键词: 注射器 实验 优点
注射器是一种普通的医疗器材,因其具有气密性好、体积小、易操作、可调节、透明度高、易观察、使用简便灵活等特点,越来越多地被应用到化学实验中。文中按用途梳理了注射器在化学实验中的应用方式。
关键词: 物理实验 动量守恒定律 经典方法 验证 实验方案 信号发生器 设计思想 实验手段
物理实验需要有一定的方法和实施方案。进行物理实验方法和实验方案的研究,要善于了解实验的设计思想、实验手段、显示方法等,以便吸取实验设计中的精华,发现实验方法的关键所在[1]。一个典型的物理实验,一般是由实验对象（实验中研究的客体）、实验源（实验的信号发生器）和实验效果显示器三部分组成。
关键词: 物理新课程 实验探究报告册 编排特点
对高中物理新课程《实验探究报告册》（必修1、2）的编排特点、栏目的设置意图、科学利用等方面进行了深入探析,为它的科学使用提供借鉴和启示。
关键词: 乙醇蒸汽燃烧 演示实验 气体定律
阿伏伽德罗定律及其推论是高中化学教学中的重要一环。文中通过一种会发出声音的乙醇燃烧实验,将P、T、V相互联系,从而展示阿伏伽德罗气体定律。
关键词: 水能 导电 提出问题 安全用电 绝缘体 导体 开关 电器
1提出问题 教科版小学科学四年级下册＂电＂单元第5课《导体与绝缘体》中提到一个问题：＂为什么不要用湿布擦拭,也不能用湿手触摸电器和开关？＂,并作为安全用电教育知识的拓展,让学生明确人体和水是导体。
关键词: 实验设计 装置改进 传递 创新能力 课程改革 教学活动 设计理念 辅助教学
随着科学课程改革不断深入,在教学活动中对科学教师的业务水平要求也越来越高。科学教师不仅要更新传统的实验设计理念,还要具备改进传统实验仪器设备辅助教学的能力。在全新的实验教学中,要不断提高学生的观察、探究和创新能力。
关键词: 通电螺线管 判别 演示仪 磁极 计算机模拟 义务教育 探究实验
义务教育教科书《物理》（教科版）九年级上册第七章安排了《电流的磁场》一节内容,重点是探究通电螺线管的磁场,掌握判别通电螺线管磁极性的方法。在通过计算机模拟得出通电螺线管的磁场与条形磁体的磁场相似以后,教材中安排了一个学生探究实验,在螺线管周围不同位置放上小磁针,
关键词: 电阻丝切割 喷灯处理 红蜡块运动装置
＂红蜡块的运动＂是高中物理教材必修2中说明运动的合成的一个既简单又直观有效的课堂演示实验。文中介绍了该装置的自制方法,即利用电阻丝、喷灯切割加工玻璃管,利用纸模制作红蜡块。并对红蜡块和玻璃管内壁的间隙大小对运动快慢的影响加以实验探讨,给他人的制作提供一定的参考。
关键词: 思维能力 实验试题 考试命题 创新设计 化学 试题评析 上海 高考
高考上海化学卷命题加强实验试题的创新设计,突出学科思想方法和思维能力的考查,＂注重过程与分析,强调方法运用,力求体现考生化学思维能力、化学探究能力等思维品质＂,是二期课改以来一直保持的特色。本研究通过对2013、2014两年（简称＂近两年＂）高考上海化学卷实验试题的命制特色分析,
关键词: 实验教学 中小学 说课 实践动手能力 课程改革 设计创新 育人功能 基础教育
为贯彻落实《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》精神,加强教学设计创新,促进交流与共享,进一步发挥实验教学的育人功能,提升师生实践动手能力,日前,教育部基础教育二司启动开展2015年全国中小学实验教学说课活动。
关键词: 阿拉善盟巴镇地区 心理健康教育 研究
根据《内蒙古自治区中小学心理辅导室装备配置标准》,围绕阿拉善盟中小学心理辅导室、心理健康教育及专职人员等方面做了详实的调研。通过调研对学校心理健康教育存在的问题,比如没有专用心理辅导室、心理健康器械设备的滞后、专业水平专职教师的匮乏及课程设置问题,提出有利于提高学校心理健康教育的对策与建议。
关键词: 自制教具 3d打印 传感器 创新
在继承自制教具这一优良传统的同时,融入现代科技,将传感器技术和3D打印技术应用到教具的制作过程中,并以此为基础介绍了两个与高中《弹力》一节教学相关的创新实验设计,最后指出3D打印技术在课堂教学中应用的可能性。
关键词: 现代与传统 设计目的 原理与步骤 延伸实验
通过一组创意设计,用传感器和传统测量工具,同时去完成一个测量任务,运用测量结果的一致性,直接或者间接说明各类传感器的作用,从而达到让学生＂信＂和＂会＂的目的,并用延伸操作让学生体验到传感器的优势。
关键词: dislab 模拟实验 弹簧振子
DIS实验在数据采集和分析处理方面具有强大的功能,使用传感器实时绘出的图线效果明显好于传统仪器。而图线是呈现数据和实验过程及结论的重要方法,各个图线都有自己的特征,DISLab实验可以让学生通过所得图线观察分析。了解这些特征能帮助学生更好地理解物理概念和物理规律,帮助学生分析物理现象,提高学生学习物理的兴趣。
关键词: 基础教育 工作部署 文件起草 装备 北京 调研 研究与发展 教育部
2015年5月11日,《关于新形势下加强基础教育装备工作的意见》文件起草专项调研工作部署与启动会在北京召开。教育部教育装备研究与发展中心（以下简称＂装备中心＂）主任曹志祥、基础教育一司副司长杜柯伟出席会议,基础教育一司、装备中心相关同志以及北京、吉林、上海、浙江、湖南、广东、四川、陕西、甘肃、青海、
关键词: 创造力 培养 学生 设计 结构 科学知识 教学方式 教学内容
科学中的创造力是指根据科学知识,利用新的方法解决问题的能力。只有培养学生的创造力,才能培养优秀的科学家。但是,目前在新加坡,并没有足够的适用于一般学校培养初中生创造力的教学方式。初中生一般都比较好动,缺乏长时间的专注力。当教学内容无法吸引他们,或者教学方式和他们的学习方式不匹配时,
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