教育与装备研究杂志是由中华人民共和国教育部主管，教育部教育装备研究与发展中心主办的一本部级期刊。
教育与装备研究杂志创刊于1984，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
教育与装备研究杂志是由中华人民共和国教育部主管，教育部教育装备研究与发展中心主办的一本部级期刊。
教育与装备研究杂志创刊于1984，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 教育装备行业发展 教育装备与教育教学融合 提升期刊品质和影响
行业学术期刊要生存,必须全力打造期刊品质的影响力“因子”。《教育与装备研究》近年来紧扣行业发展脉搏,关注国家相关政策,聚焦热点专题策划,稳步打造期刊品牌效应,已经成为中小学校和教育装备行业之间的桥梁和纽带。
关键词: 创客教育 内涵 价值 理念 特征 建设路径
创客教育是创新创业教育的实践场,是创新创业教育的有效抓手。但鉴于创客教育在国内快速发展但基本理论研究与实践探索还不够完善的基本现状,需要对创客教育的相关知识加以总结和归纳。文中通过文献梳理并分析近四年来创客教育的内涵、价值、理念、特征及其建设路径,力求对创客教育的研究现状形成一个清晰的认识。
关键词: 职业教育 精准扶贫 教育扶贫 人才培养
职业教育是实现精准扶贫最直接有效的方式。充分发挥教育扶贫的作用,使贫困家庭脱贫致富,有效防止返贫,从而助力于精准扶贫。通过景东职业高级中学的现状,分析其成功经验和存在的问题,提出解决措施,为实现精准扶贫提供借鉴和参考。
关键词: 区域教育 无线网络 实践思考
随着移动互联技术的快速发展,教育在无线网络环境下的泛在学习需求递增。文中通过对无线网络环境构建成为了必然需求的探讨,分析了温岭市区域教育城域网的现状,并从建设模式、建设内容、架构及技术实现、设备选型与部署、安全管控等多方面阐述了温岭市教育无线城域网建设的实践,并提出了几点思考。
关键词: 多媒体录播教室建设 应用 反思
介绍了辽宁省葫芦岛市龙港区多媒体录播教室建设的具体配置情况及在教育教学中的应用与使用过程中的一些问题和反思,对教育技术装备建设有一定的指导价值。
关键词: 招标 展示 评价
为解决学生选择性读书、阅读不积累和不记忆等问题,尝试用“阅读招标”的形式,使图书橱内所有的书都被所有的学生所阅读,使所有书中的美文佳句,奇思妙感都成为学生心中永远的记忆,使所有的书构筑起班内流动的风景线。
关键词: 小班 角色化 游戏性 运动环境
《幼儿园教育指导纲要》中指出,培养幼儿对户外活动的兴趣是幼儿园户外活动的重要目标。文中根据小班幼儿动作发展特点,从游戏化环境入手激发幼儿的运动兴趣：一是利用自然环境创设开阔地走跑空间;二是在塑胶地面上设置拟人化的循环运动空间;三是利用大型玩具创设主题运动空间;四是创设多种地面环境,丰富幼儿的运动体验;五是创设多层次的运动环...
关键词: 大班 自主 挑战性 运动环境
教育环境是幼儿生活环境中影响其一切发展的外部条件,而幼儿的学习是通过与环境的相互作用而实现的。幼儿园提供的物质环境是其中一项重要内容,户外运动场地的有效创设又是物质环境创设中最重要的一环。文中以《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童学习与发展指南》精神为引领,以大班幼儿年龄特点及学习认知特点为依据,总结了在实践中为大班幼儿创...
关键词: 复分解反应 微粒群 微粒的转化 碳酸钠和碳酸氢钠的性质
酸、碱、盐在水溶液中发生的复分解反应实质上是它们的离子相互作用导致微粒变化的过程。基于高中化学必修1阶段学生的认识需要,针对水溶液中含同一元素的物质的多种微粒形式及其相互转化关系,提出了以酸碱质子理论为指导来认识微粒的酸碱性,以及基于同一元素“微粒群”视角来认识复分解反应的基本思路,并就“微粒群”视角下的“碳酸钠和碳酸氢...
关键词: 实验 过程可视化 实验教学
化学实验是实现化学教育的重要途径。最近国际上,一些研究者致力于化学实验现象可视化的研究。文中介绍三类基于实验现象过程可视化的化学实验活动案例,从实验技术创新和促进学生学习的角度,分析基于过程可视化的化学实验的教学优势,归纳这类实验对我国化学实验教学的启示。
关键词: 前概念 科学概念 建构 固化
由于前概念具有顽固、反复、难转变的特点,教师通过课堂教学帮助学生建构的科学概念很容易受前概念干扰,导致教学效率低下。拓展探究、再造冲突、建构模型、深入交流四种教学策略,能有效巩固与强化由前概念转变成的科学概念。
关键词: 反思 学生 促进科学探究
反思是一个情感与认知相互作用的过程,它不仅有智力加工,而且有情感的支持。就学习而言,反思就是指学生对自己学习过程的再思考、再审视。只有经过反思,学生的经验方能上升到一定的高度,并对后继行为产生影响。本文以《像火箭那样驱动小车》的教学各环节来例谈如何引导学生反思,以促进他们深入进行科学探究。
关键词: 科学方法 模型教学 策略
模型是人们为了某种特定目的而对认识对象所作的一种简化的概括性的描述,它包括物理模型、概念模型和数学模型等三种主要形式。文中借助生物模型教学,通过化抽象为具体、化微观为宏观,促进学生的探究性学习、提高学生的生物科学素养。
关键词: 数学教学 直观性 可操作性 创新思维
数学是具有高度抽象性和严密逻辑性的一门学科。数学教具兼有教育性、直观性、趣味性和创新性,不仅能将抽象的知识具象化,直观地呈现给学生,而且能充分激发学生的创新精神、培养学生的动手能力和实践能力,在初中数学教学中的地位和作用非常重要和突出。文中从实例出发,探讨教具在初中数学教学中的应用。
关键词: 质量守恒定律 实验教学 创新设计
在有关“质量守恒定律”的教学中,如果围绕“反应前后质量是否相等”进行猜想、验证,显然是没有悬念的虚假探究,因为教科书上清清楚楚地印着“质量守恒”。基于培养学生的创新思维,促进学生体验探究的过程,文中重视引导学生认真完成分组实验,详细分析实验数据,科学验证“质量守恒定律”;注重指导学生在真实的情景下,多角度地探讨“如何改进碳酸...
关键词: 氢氧化亚铁 实验改进 实验研究
氢氧化亚铁白色沉淀的制备一直是中学化学教学中的一个难点,是很多化学老师一直在摸索改进的实验热点。文中通过将反应改在滴管中,变相地起到控制实验条件的作用,大幅度提高了氢氧化亚铁制备实验的成功率。
关键词: 实验仪器 探究性学习 利用率
随着教育改革的不断推进以及国家对教育经费的不断投入,各学校配备了大量的科学实验仪器。但由于种种原因,置放于研学室内的高端仪器的使用率仍然偏低。如何使实验仪器高效利用,让国家的投入最大化地促进青少年科技素养的提升是一个值得研究的课题。文中尝试结合探究性学习的方式,通过“打开实验室的门”“科学器材走进小学和社区”“科学仪器促...
关键词: 信息技术 游戏化教学
信息技术课是一门新课程,学生兴趣都较高,但偏向于打游戏,教师处理不好,教学效果就不好。教学中,可以让学生在游戏中学习知识,在游戏中完成任务,还可以设计由浅入深的任务,让学生没有机会玩游戏。当然,也可以奖励任务完成得好的学生打游戏。教学方法上,老师应采取多种教学方法,让学生感受到乐趣,感受不到枯燥。信息技术是辅助其他学科的,将信息...
关键词: 系列培训 装备工作 立德树人 教育装备 普通中小学 江苏省海门市 研究与发展 内涵发展 基础教育司 育人模式
2017年6月19日-20日,第九期《教育部关于新形势下进一步做好普通中小学装备工作的意见》（以下简称《意见》）培训班在江苏省海门市成功举办。至此,由教育部教育装备研究与发展中心组织的《意见》系列培训活动圆满收官。系列培训以服务立德树人根本任务,
关键词: 酸雨 dis实验 ph传感器
初中化学教材（人教版）上关于酸雨的内容只在第二单元课题一《空气》和第七单元课题二《燃料的合理利用与开发》中稍微提及,学生学习后印象不深刻。文中利用自制教具,通过DIS实验模拟酸雨的形成和处理,使学生对酸雨的形成和处理方法有了直观、深刻的认识。
关键词: 论文 内容 格式
“热对流”实验是小学科学教学的一个难点。教学中,由于缺乏感性认识,再加上空气又是看不见摸不着的,学生很难理解热在空气中的传递方式,教学效果不理想。文中设计了空气的热对流实验装置,对现有实验进行了改进,使学生能更顺利地建构起关于热对流的科学概念。从该实验装置的制作材料、制作方法、操作过程等方面进行了详细的阐述。
关键词: 大气压强 测量 科学实验
对现行中学教材中《测量大气压强》的实验进行了改进,采用注射器,弹簧测力计,刻度尺等简单仪器进行测量。实验器材简单,所测量的量的数据精度高,便于进行学生分组实验。
关键词: 定量 氢气爆鸣 科学探究 爆炸极限
分析中学化学教材中氢气爆鸣实验在原理和装置上存在的不足,设计了一种实用的新型氢气爆鸣演示仪,并进行定量化探究实验测定氢气的爆炸极限,实现了把传统的氢气爆鸣演示实验和定性验证过程设计成新课程理念所倡导的学生自主探究活动和定量化测量实验。
关键词: 过氧化氢 氧气 亚甲基蓝 实验教学
根据中学化学中的指示剂“亚甲基蓝”能被碱性葡萄糖还原为无色,接着又被O2重新氧化为蓝色的原理,改进了高中生物实验“比较过氧化氢在不同条件下的分解”中产物检测的方法。该方法既能快速检测出过氧化氢分解产物——氧气的性质,又能检测出氧气产生的速率,为中学生物实验教学提供了一个在有限时间内师生均可动手实践的可行参考。
关键词: 过氧化氢 试剂瓶 自动泄气 防爆
由于过氧化氢自然分解,瓶内压力过大时,试剂瓶有爆炸风险。针对这个问题,通过改进瓶口和瓶盖的结构,设计了一种在常态下能够密封试剂瓶口,在压力过大时能释放气体的试剂瓶。
关键词: 农村 中小学教育装备 管理
为改变农村中小学教育装备管理现状,教育主管部门与学校应统一认识,加大经费投入,构建装备管理平台,抓好队伍建设,加强管理与使用,切实提高农村中小学教育装备管理使用水平。
关键词: 实验教学 新课改 实验管理
实验教学在新课改中有着举足轻重的地位。加强实验教学管理,对于培养学生的创新精神和实践能力,培养学生的科学素养,促进学生全面发展有着至关重要的作用。加强实验教学管理应从抓好常规工作做起,还要处理好继承和发展、传承和创新的关系,这样才能发挥实验教学在新课改中的作用。
关键词: steam教育 科学教育 教育技术装备开发
由于STEM教育方式能够培养学生跨学科思维和综合能力,受到美国政府和教育界的重视和大力推广。近年来,又融入了艺术（Art）,被称为STEAM教育。在具体实践中,美国课堂采用了各种方式来促使艺术与STEM的融合,出现了基于故事、基于项目、基于表演等各种富有特色的课堂实践。这启发我们应鼓励教师采用灵活的方式将艺术融入课堂,充分整合社会资源和活...
关键词: 小学科学实验教学 科学素质 兴趣
科学学科是一项实验性很强的学科。在科学课的教学中,教师要具有较高的实验操作技能,运用高超的操作技能,来调动学生参与实验的积极性,激发学生进行实验的兴趣。并且使学生在实验操作中做到人人参与,个个动手,积极思考、研究,调动学生的思维能力,最终形成较高的科学素质,具备较高的动手能力和辩证的思维能力。
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