购物车(0)教育与装备研究杂志是由中华人民共和国教育部主管，教育部教育装备研究与发展中心主办的一本部级期刊。
教育与装备研究杂志创刊于1984，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
教育与装备研究杂志是由中华人民共和国教育部主管，教育部教育装备研究与发展中心主办的一本部级期刊。
教育与装备研究杂志创刊于1984，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 非物质文化遗产 研学旅行 设计过程知识化 循环教育 体验教育
研究非物质文化遗产在研学旅行中的发展应用现状,并分析其发展所遇到的问题。非遗研学不仅仅是游玩与体验,更需要优化知识开发途径;结合创新设计将设计过程知识化,促使学生在研学的过程中更快速全面地领会文化内涵并加以创新,形成良好的循环教育体系;加强研学教育体验感,将非物质文化遗产的文化价值与教育价值最大化。
关键词: 幼儿园图书室 儿童化设计 阅读推广 游戏教学
科学建设和利用幼儿园图书室有助于激发和培养幼儿的阅读兴趣,帮助他们从小养成良好的阅读习惯。文中分析幼儿园图书室构建价值,以此为背景,兼顾幼儿的心理、年龄特征及阅读诉求,采用儿童化设计原则,进行图书室建设。同时,优选丰富的幼儿类及教育类书籍并定期更新,为幼儿构建一个良好的阅读环境。这一过程中,幼儿园教师应对幼儿进行科学引导,帮...
关键词: steam 机器人 实验室 创客
文中经过大量实践和总结,整理了有实用价值的经验和建议。通过对机器人实验室环境布置、器材选用、其他配置、推荐方案这四个方面的详细介绍,以帮助广大打算建设机器人STEAM实验室的学校尽快实施、节省成本、少走弯路。
关键词: 案例组织 中学理科 素质教育 实验 征文 教育教学质量 装备 动手实践能力
以实验为基础的教学是提高学生核心素养、实施素质教育的内在要求,是增强学生动手实践能力、培养学生创新精神的有效手段.为提高教育教学质量,落实立德树人根本任务,本刊现对中学理科必做实验优秀案例组织征文.征文的具体内容要求和整体框架详见在线投稿系统公告(jyyzbyj.cbpt.cnki.net);投稿时栏目请设置"实验案例".
关键词: 固体 液体 连续反应 制备大量气体 恒压装置设计
针对固体与液体反应过程中,烧瓶内气压过大导致往烧瓶中再添加液体困难,反应将无法继续进行的问题,利用高中实验室现有的仪器,设计出可实现固体与液体连续反应制备气体的实验装置。该装置可以实现固体与液体持续反应制取大量气体,进行收集和实现尾气处理,操作简便、现象明显、绿色环保。
关键词: 双缝干涉 波长 折射率
介绍了运用双缝以及自制干涉装置,对教材中"用双缝干涉测量光的波长"实验进行改进,能够同时对红光在空气中、绿光在空气中和红光在水中的波长进行定量测量,并进行比对,可加深对光的波长的感知。
关键词: 乙烯 小组合作 褪色实验 微型实验 探究实验
介绍了运用实验探究乙烯的双褪色实验教学过程。在构建乙烯球棍模型的基础上,教学中以问题导学、小组合作、学生实验、对比归纳、知识类比、建立模型、讨论交流为手段,让学生在阅读文字资料、查看图片、观察演示实验和多媒体动画,小组合作设计实验方案、动手实验探究、进行实验验证、小组成员讨论交流、得出结论、组长展示交流反馈中,逐步提升学...
关键词: 吸热反应 放热反应 实验改进 创新设计
吸热反应和放热反应是人教版高中化学必修2中两个重要的化学实验,但教材中给出的实验方法存在不足。为此,采用测温玻璃杯及注射器等器材设计了一套既可用于吸热反应实验又可用于放热反应实验的实验装置。测温玻璃杯自带的高精度测温传感器能准确测量及显示反应过程的实时温度,实验结果准确直观,实验装置及实验方法体现环保理念,具有现象明显、创...
关键词: 教科书 氧气 学生必做实验 实验活动设计
对比3个版本教科书中"氧气的实验室制取和性质"内容编排方式和特色,引入探究过氧化氢制气装置、研究高锰酸钾制气装置的探究活动,以创新实验设计思路,优化操作技能。通过有意识地训练学生观察、记录和表达能力,提升科学探究的基本功,让实验富有探究性。
关键词: 实验室制氧气 方法 比较
从教育教学价值、反应原理、实验装置、安全性和环保性等6个方面分析中学化学教学中三种制取氧气方法,帮助中学化学教师在教学中根据需要选择不同的氧气制取方法。氯酸钾分解制氧气教育教学价值、环保性等方面均优于其余两种方法,同时更利于学生实验技能的培养和探究教学的设计;双氧水分解制取氧气安全性和环保性具有明显的优势。
关键词: 中和反应热 试剂选择 实验探究
以从"知其然"到知其"所以然"为出发点对中和反应热测定实验中试剂的选择设计了若干探究实验。通过分析实验现象与数据,实事求是地得出结论,不仅对学生掌握相关知识有很大帮助,同时使学生发现和解决问题的能力、实验探究能力也得到了培养和提高。
关键词: 积分兑换 低段学生 趣味学习 主动学习 有效学习
积分兑换提倡利用角色扮演、组内竞争的方式激发学生的学习兴趣,通过任务积分化、材料积分化、规则积分化的方式让学生主动参与学习,应用积分兑换提高约束力,落实课堂评价。在低段科学课堂中充分利用积分兑换,有助于让学生的学习兴趣被充分激发,从而更好地培养学生自主学习的能力,督促学生能够有效学习。
关键词: 生态化 信息技术 校本课程 开发
基于对信息技术校本课程建设现状的分析,提出利用生态化视角开展校本课程研究与开发。从限制因子、耐度定律、教育生态链法则三个角度分析校本课程开发,提出校本课程开发行为生态:避免从众行为、避免侵权行为以及校本课程评价行为等。在研究的基础上,进一步给出了生态化校本课程建设思路,并提出了生态化校本课程开发策略。
关键词: stem 理念 课外活动 我与化学 本土化
广州市中学生“我与化学”活动与STEM教育理念相吻合,实施流程具有一致性。文中从强化学科之间的融合、重新定位活动的价值、创新拓展活动的内涵、寻求校外资源的合作、发挥基地学校的作用等方面,提出了在课外探究活动中实现STEM教育理念本土化的路径。
关键词: 小学 学具 星空 探究 有效措施
“地球与宇宙”是小学科学内容之一,但宇宙及星空知识对小学生而言遥远而陌生。在教学过程中,可以通过玩具、工具、学具的合理课程开发,利用活动化的体验,让学生获取宇宙相关知识,提高探究的能力。
关键词: 思维导图 复习课 分子结构与性质
以化学选修3"分子结构与性质"课本内容为知识载体,以结合思维导图的复习课为教学方式,通过整理"分子结构与性质"教学内容,根据思维导图在中学的实际应用情况,设计并且实施结合思维导图复习课模式的基本环节,确定复习课各环节要达到的目标,帮助培养学生的自主学习能力、提高学生的学习兴趣和思维能力。
关键词: 知识结构化 核心素养 教学实践
"核心素养时代"下,素养为本的教学要转变学生的学习方式,注重知识与认知的结构化,促进知识向学科核心素养与学习能力的转化。文章阐述了知识结构化的涵义及其理论基础,建构知识结构化的方法和组织策略,并总结了知识结构化对中学化学教学的启示,积极探索"素养为本"的课堂教学实践。
关键词: aac 智能障碍 活动本位 沟通能力
采用单一个案研究法中的A-B-M设计,探讨辅助沟通系统(AAC)对无口语智能障碍学生沟通能力的影响,具体包括辅助沟通系统对无口语智能障碍学生学习功能性词语的影响和辅助沟通系统对无口语智能障碍学生学习句构的影响。研究发现辅助沟通系统对无口语智能障碍学生学习功能性词汇和句型均有显著提升的作用。
关键词: 智慧校园 云终端和虚拟化 桌面虚拟化 噢易教育桌面云 中职实训室
现代教育技术的高速发展,智慧校园的建设,激发了各种新型技术在教学中应用。在这样的环境下,云终端与虚拟化技术应运而生。桌面虚拟化服务于优化实训室的建设和管理,通过构建教育桌面云,根据实训要求配置虚拟化桌面,利用瘦客户端集群实现实训室的功能建设,共享云端服务器的资源,缓解了中职学校因招生、实训课程、职业培训和社会考试不断增多,而...
关键词: 在线平台 初中 英语口语
英语是我国基础教育的重要学科。在“互联网+教育”时代,在线学习已成为越来越多英语学习者的选择。文中将在线平台引入到初中口语教学中,丰富教学内容,协助教师进行音标和连读教学;帮助学生积累词汇,掌握基本交际用语,完成课后复习。
关键词: 远程直播教学 农村高中 网校
农村高中实施远程直播教学,能利用网校优质资源弥补其理念落后、师资短缺、教学组织乏力的种种不足,借助信息化平台提高教育质量,促进农村高中教育的普及和提高,让更多农村高中学生成人、成才,有效防止贫困与落后的代际传递。但实践中前端、远端教学协同常常会遇到很多问题,需要远端学校认真审视并有效解决。文中认为远端学校要立足于教师和学生...
关键词: 手持技术 图形计算器 回归分析 核心素养
基于高中数学核心素养的理念,教师在教学过程中,力求促进学生全面发展。文章中教师借助手持技术--图形计算器,回归数学本真,探索回归分析教学新模式。结合数字化实验,实现微观现象可视化、教学内容重点化,让学生主动参与课堂,深度学习生活中隐藏的数学知识。
关键词: 教学仪器 激光 安全
激光安全是有强制性标准规定的。激光光源分为1类、1M类、2类、2M类、3R类、3B类和4类。小功率激光器对人体损伤最大的是眼睛。在开放空间随意使用,并且没有任何工程和管理方面的防护措施情况下,只允许使用1类激光光源。即使是1M类激光光源,也可能是有害的。目前教学使用激光装置存在潜在危险。
关键词: 图书室 应用 书柜 智能 大数据
阅读是学习之母,是教育之本。现阶段中小学图书室,多数学校存在借阅率低,不能全面开放的问题。智能化图书借阅机的引入,使中小学图书室的借阅办法、学生的需求、书目调整实现智能化,为中小学图书室管理创新了思路。
关键词: 项目 合伙人 协作 发展 共赢
新产业、新业态、新技术、新模式对职业教育提出新要求。教师是立教之本、兴教之源。如何打造一支与生产密切结合,具有深刻理论知识与技能的职业教育师资队伍,是摆在各校面前的一个重要课题。文中从“班级合伙人”、“赛事合伙人”和“活动合伙人”三方面介绍了铜陵技师学院以项目引领的“合伙人制”教师团队打造模式的探索与实践以及取得的成效...
关键词: 实验室管理 教育信息化 管理体系 管理信息系统
论述了实验室管理信息化建设与实验室管理体系的关系;介绍参照国家关于实验室资质的相关要求,结合教育信息化的需求,建立广州市轻工职工学校实验室信息化管理体系的主要工作,包括实验室管理信息化建设工作步骤、管理体系文件编写和管理信息系统开发等方面的初步经验。
关键词: 物理 回归本源 民族振兴
基础教育是奠定学生科学基础、培养学生科学精神、塑造学生科学品质的关键阶段。文中阐述了国内物理教师的研究现状,分析了制约教师开展研究的瓶颈,提出教师作为基础教育工作者,应当肩负起民族振兴、国家兴亡的职责,本着求真务实、立足学生的态度,让物理回归本源,以最贴近学生生活的教学方法,引导学生、传授知识、启迪思维,为实现从“中国制造”...
关键词: 教育装备 中国期刊全文数据库 中文科技期刊全文数据库 图书馆管理人员 订阅 中国学术期刊 学校管理者 来源期刊
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