关键词：实验和模型 高中 相异构想 教学策略 

摘要：教育工作者在日常教学中必须要了解和尊重学生已有的知识经验,从学生的实际出发,探索和选择符合其发展的教学方法和教学内容。文中以氧化还原反应教学策略为研究的内容,通过探查高一学生氧化还原反应的相异构想,运用“实验和模型”教学策略,实现相异构想的转变。

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