关键词：计算机应用基础 分层教学 高等学校 层次划分 

摘要：《计算机应用基础》是国内各高等学校必修的公共计算机基础课程,一般是针对大学新生开设,所涉及的学生多、专业面广、影响大,但是大学新生的计算机水平参差不齐,在教学内容、教学模式上采用一刀切的方法显然很不合理,所以很多高校采取了分层教学方式,根据不同层次的学生采用不同的教学模式,制定不同的教学目标。本文根据西藏民族大学《计算机应用基础》课程分层次教学实施的情况,分析了大学新生计算机水平层次划分中存在的问题,探索了大学新生计算机水平层次划分方法与思路。

价值工程杂志要求:

{1}插图与表格：插图和表格分别用阿拉伯数字顺序编号，注明图题与表题，图片须提供原图印刷文件，表格建议采用三线表。

{2}三个月后若未收到采用通知，可以自行处理。请勿一稿多投。

{3}本刊可对来稿作文字修改、删节，来稿经本刊采用，其专有使用权归本刊所有;如发现抄袭、冒名等违反著作权法相关规定的，除作者文责自负外，本刊保留以法律途径追究相关作者责任的权利。

{4}题名简明、具体、确切，概括要旨，一般不超过20个汉字，必要时可加副标题。

{5}作者姓名、性别、出生年、籍贯、民族、工作单位、职称、学历、研究方向。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社