关键词：儿童心理分析 青少年宫 建筑内部 空间设计 

摘要：青少年宫不同于学校教育,其既是儿童学习知识的场所,同时也是丰富儿童课余生活、提高儿童艺术素养的场所,而目前多数青少年宫的设计与学校无太大差别,内部空间缺乏个性,教学模式也过于程式化,非但不能让学生感到轻松,反而加重了学生的压力,失去了其本身的价值。因此当前应研究儿童的心理特点,并在此基础上合理设计内部空间的尺度、色彩、流线及材料,为儿童提供丰富多样的活动场所。

建筑设计管理杂志要求:

{1}参考文献在文中需用括号表示著者和出版年信息，例如（王玲，1983），著录根据《信息与文献 参考文献著录规则》（GB/T 7714—2015）国家标准的规定执行。

{2}来稿务求论点明确，论据可靠，数字准确、文字精练。并具原创性，不侵犯他人著作权，稿件未投它刊，未在其它任何期刊(包括内部出版物)刊登或研讨会上发表过(特约除外)。

{3}本集刊发表的稿件均为作者的研究成果，不代表编辑部的意见。凡涉及国内外版权问题，均遵照《中华人民共和国版权法》和有关国际法规执行。

{4}力求简明扼要并能反映文章的主题。中文文题一般不超过20个汉字，最好不设副标题，尽量不用缩略语和标点符号。英文文题不应超过10个实词，中英文文题的含义应一致。

{5}作者是指对论文作出了实质性贡献的人（包括自然人、法人或组织）。作者署名次序原则上以贡献大小决定排序，由论文全体署名作者在投稿前共同商定，投稿后原则上不得变更。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社