课程教材教法杂志是由中华人民共和国教育部主管，人民教育出版社主办的一本CSSCI南大期刊。
课程教材教法杂志创刊于1981，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
课程教材教法杂志
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主管单位：中华人民共和国教育部
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主办单位：人民教育出版社
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国际刊号：1000-0186
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国内刊号：11-1278/G4
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发行周期：月刊
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全年订价：￥436.80
杂志介绍
课程教材教法杂志是由中华人民共和国教育部主管，人民教育出版社主办的一本CSSCI南大期刊。
课程教材教法杂志创刊于1981，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
主管单位：中华人民共和国教育部
主办单位：人民教育出版社
国际刊号：1000-0186
国内刊号：11-1278/G4
发行周期：月刊
全年订价：￥436.80
关键词: 人民教育出版社 叶圣陶 教育部 社长 先生 新闻出版总署 一行 纪念 首都 年谱
民进中央、教育部、新闻出版总署、中国版协在人民大会堂举行纪念座谈会．人民教育出版社等单位协办。人民教育出版社举行纪念大会，教育部副部长陈小娅到会并讲话。韩绍祥社长一行专程到叶老故乡苏州敬献花篮。人民教育出版社继5卷本《叶圣陶教育文集》之后，又推出《叶圣陶画传》和4卷本《叶圣陶年谱长编》。
关键词: 叶圣陶 先生 社长 嘉宾 学习 座谈会 讲话 纪念 怀念 亲属
明天是叶圣陶先生诞辰110周年。我们全社职工深切怀念我社老社长叶圣陶先生。在此，谨向叶老亲属表示亲切慰问，向出席会议的各位领导和嘉宾表示衷心的感谢。
关键词: 课程文化 课程文化自觉 课程文化创新
课程文化自觉是课程研究面临的新问题。从工具自觉到主体地位，从泛科学理性自觉到科学理性，从一般属性自觉到理论建构，从二律背反自觉到必要张力，从隐性表现自觉到显性管理，从价值导引自觉到质性评价，以实现课程文化自觉的建构。课程文化创新是课程文化自觉的落实和实现。课程文化创新有自身的基本规律和实现途径。
关键词: 基础知识 创新能力 知识教育 思想政治教育
(一)论基础知识与创新能力的关系；(二)论知识教育与思想政治教育的关系。
关键词: 新课程 文化 课程改革
课程改革的关键在于课程的文化角色、品质、功能的转变。我国基础教育新课程改革，赋予了学校课程全新的文化面貌、视野与旨趣。课程由文化的工具存在转变为文化的本体存在，由肯定性定位转变为探究性定位，由认同性模式转变为生成性模式，实现了学校教育文化范式的根本转换。
关键词: 通用设计 课程发展 课程设计 个别差异
通用设计思想，旨在使所设计的产品或服务能够在最大范围内为不同能力的人所使用，而尽量不再需要在使用过程中的调整或其他补充性的专门设计。在“促进每一位学生的发展”的教育追求下，这种思想对于教育、尤其是对课程设计具有很大的借鉴价值。课程发展中运用通用设计思想，是基于通用设计七条原则和学术界以往在处理学生个别差异问题上的经验...
关键词: 历史教学 中国教育学会 教研员 出版部门 教育科研 中学历史 教师 中国 单位 高等院校
2004年10月12-15日，中国教育学会历史教学专业委员会2004年年会在北京召开。来自全国各地的中学历史教师、教研员、高等院校和教育科研单位及出版部门从事历史教学研究的人士一百多人出席了大会。
关键词: 教学改革实验 教学实践改革 消极性教学改革实验
教学改革实验是一个复杂的探索活动。教学改革实验的合理性、现实性及针对性，既关系着教学改革实验的效果及质量，又直接关系着教学实践的改革。因此，基于新课改的教学改革实验要达到高效益、高质量，必须防止三种消极性教学改革实验，关注和处理好教学改革实验中的三对关系。
关键词: 家庭作业 减负 自我调节学习 元认知
家庭作业是一项与学生的学业成就、自我效能感甚至心理健康都有着密切关系，涉及教师、学生和家长之间复杂互动的教育活动。与家庭作业有关的争论(如“减负”)是当前中小学教育中的一个热点问题。长期以来，关于“减负”问题的讨论把重点完全放在作业量上，类似于钟摆现象：一段时期认为家庭作业的量太多，学生学业负担太重，要“减负”；另一段...
关键词: 学制改革 大学 高等教育学 四年制 高中学生 转制 咨询 初中 未来
10月22日，香港特区政府公布“3+3+4”学制改革的咨询文件，建议将现行学制转制为初中三年、高中三年及大学四年制。预计新高中学制最快将于2008年9月推行，并在2011年实施四年大学制。这份名为《改革高中及高等教育学制——对未来的投资》的咨询文件指出，在新学制下，高中学生不会像过去那样分流入读文、
关键词: 回归生活 德育课程
以往的德育课程脱离学生生活，要摆脱这一困境，必须将儿童的整体社会生活纳入课程，为儿童反思、整理自己的生活提供专门的时机与引导。目前课程标准制订和教材编写的改革已经有了一定成果，但仍有一些问题亟待解决。
关键词: 叙事 道德叙事 叙事素材 德育教材
德育教材中的叙事素材具有启发与激活、交往与对话、引导与示范等功能；有效地发挥诸种功能，须克服“再叙事”过程中权威型叙事关系的弊端，遵循人性化、生活化、情境性等呈现原则，从引发儿童的道德叙事、促进儿童的道德生长出发，以叙事意图为指引，综合考虑叙事类型、叙事结构等因素。
关键词: 语文教学 科学发展
新中国成立以来，语文教学的多次改革都是科学探索的过程。当前研究语文教学科学化应着重抓好三方面工作。明确三个理念：建立语文学科理论，求真；探索语文教学体系。求实；改革教学方法。求活。建议总结过去改革的经验教训，与现在的创新相结合；建立语文教学科学研究实验基地，严密组织、严格要求、严谨实验、严实总结，并写出有科学价值的实...
关键词: 感悟 整体理解 建构 策略
在语文教学中，“感悟”是一个有着特定内涵的专门术语，它强调对文本的“整体感知”’和“整体把握”。这种“整体感知”和“整体把握”是建立在联想和想象、图式加工及完形心理能力的基础之上的。语文教学是一个由“感”而“悟”、合“感”而“悟”的心理过程，从心理学的角度来看，语文教学就是“感悟教学”(语文悟性教学)，感悟既是语文教学...
关键词: 语文课程 课程资源 开发利用
新一轮课程改革重视课程资源的开发和利用。多渠道开发和利用语文课程资源，就是寻找一切有可能进入语文课程，能与语文教育教学活动联系起来的资源：要充分发挥教材的多种功能，改变单一的以课本讲授为主的教学方式，开展丰富的语文实践活动，拓展语文学习的空间，开发并形成各具特色的校本课程。为此，教师必须转换角色，增强开发和利用课程资...
关键词: 选课 课程改革 高中学生 中国教师 数学 学分 熟悉 发表 文章 能力
《中国教师报》10月27日发表叶延武的文章认为，选择性是本次高中课程改革的核心，学会选课应是高中学生重要而必备的能力。目前，大多数学生能基本领会选课的精神，但也出现了一些不可忽视的问题：一是大呼隆，一窝蜂；二是抢学分；三是不认真熟悉模块说明；四是避难就易。
关键词: 数学文化 数学学习 文化认知
高中学生的文化认知具有同喻性和不均衡性特点。数学文化在数学学习中的表现形态是：数学学习的“文化”特征表现为群体的活动性。文化学习的“数学”课程表现为系统的开放性，数学文化的“学习”过程表现为知识的默会性。
关键词: 课程创新 教育思潮 知识 钟启泉 课堂文化 教授 概念 论争 重建 文章
最近，针对王策三教授《认真对待“轻视知识”的教育思潮》一文，钟启泉教授发表了《谁是“轻视知识”教育思潮的代表?》一文。文章包括三个问题：(一)“知识”概念的重建与课程创新；(二)“学习”概念的重建与课程创新；(三)“课堂文化”的重建与课程创新。
关键词: 外语教学法 继承 发展 二语习得
外语教学法的发展标志外语教学的发展。外语教学是人类文化传承活动之一，所以外语教学法在发展中也具传承性，不可能从天上掉下来一种“全新的”“先进的”外语教学法；任何一种外语教学法也不可能像政治朝代一样地“此起彼亡”。本文将从国外几十种外语教学法流派中选介代表性最强的七种流派，分析其本质特点和对前后流派的继承与影响，希望能...
关键词: 教材内容 动态生成 教材开发
教材不仅是学生学习的资源，更是学生直接作用的对象，是促进学生发展的工具；教材内容不是静态的知识结论，而是在教师与学生的互动和体验过程中生成其意义的；教师不能照本宣科地“教教材”，而应创造性地开发和使用教材，设计丰富多彩的学习活动，在活动中生成教材内容的意义，促进学生的全面发展。
关键词: 指导者 研究性学习 综合实践活动 教师 农村中学 组织者 探索性学习 参与者 教材 难点
一、调查研究立足农村 综合实践活动的难点是研究性学习和社会实践两项，因为“研究性学习以学生自主性、探索性学习为基础。从学生生活和社会生活中选择和确定研究课题”。“在研究性学习中．教师是组织者、参与者和指导者”。这是一种崭新的教学活动。既无现成的教材。也无现成的经验．连教师本身也没有经历过．要起“组织者、参与者和指导者...
关键词: 优秀教师 自主成长 内涵 策略
教师教育应关注教师精神生命的成长。优秀教师自主成长是指优秀教师在成长的道路上自愿自觉地追求幸福与完善，追求作为教师的人生意义和价值的成长方式。优秀教师自主成长的基本策略是以理论学习与培训为先导，以自我反思为基本手段，在教育行动研究中成长，并在成长过程中自主记录其成长轨迹。
关键词: 教师 人性
中国的文化传统有把教师当“神”看的倾向；现代社会的价值观有把教师当“完人”看的倾向；教师的管理者有把教师当“超人”使用的倾向。上述倾向是造成一些教师出现心理障碍、心理疾病的重要原因。其实，教师首先是“人”，然后才是“师”。因此，首先要把教师当“人”来认识，当“人”来尊重，不可用人之为师的特殊性来替代师之为人的本质属性...
关键词: 课程 教材 教法 改革
21世纪伊始，新加坡对中小学德育课程、教材与教法进行了大刀阔斧的改革，为我国学校德育改革提供了有益的启示：要根据时代的发展不断改革学校德育课程；教材多样化与科技化；要注重东西方德育方法的融合。
关键词: 观摩活动 青年教师 阅读教学 中国教育学会 中国 教研员 新课改
由中国教育学会小学语文教学研究会举办的“全国第五届青年教师阅读教学观摩活动”于2004年10月9日至12日在重庆举行。全国3000多名小学语文教师、教研员参加了活动。中国教育学会秘书长赵闾先和重庆市领导到会祝贺并致词勉励与会代表在新课改道路上不断奋进!
关键词: 国际理解 国际理解教育 国际理解教育课程
系统的国际理解教育课程是学科渗透式教学的核心。其内容结构不仅包括全球视野的国际共同问题，还包括反映中国国情和地方特色的内容，并教给学生有效的学习方法。该课程的教学具有活动中心、问题引导、小组合作学习的特色，适用于具备条件的城乡学校。
关键词: 美国学校 弱势学生 中国教师 文章 发表 演变 编译
《中国教师报》10月27日发表李茂编译的文章指出，分层教学是上个世纪初出现在美国的，目前大多数美国学校仍然在实施分层教学，但反对分层教学的运动提高了人们对弱势学生的关注。
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