购物车(0)课程教材教法杂志是由中华人民共和国教育部主管，人民教育出版社主办的一本CSSCI南大期刊。
课程教材教法杂志创刊于1981，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
课程教材教法杂志是由中华人民共和国教育部主管，人民教育出版社主办的一本CSSCI南大期刊。
课程教材教法杂志创刊于1981，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
主管单位：中华人民共和国教育部
主办单位：人民教育出版社
国际刊号：1000-0186
国内刊号：11-1278/G4
发行周期：月刊
全年订价：￥436.80
关键词: 新课程 创新 新基础
新课程提出“创新取向”的培养目标，并不是要忽视基础。实际上，新课程十分强调学生基础素质的培养，问题的关键是什么才是新课程创新精神与能力的基础。我们要重新设定和培育新的基础。它至少包括三个层面：一是精神层面，二是知识与技能层面，三是学习习惯和方式方法层面。
关键词: 数学教材 课标教材 高中数学 试验工 人民教育出版社 山东省 教材使用 实验教材 编写思想 省教研室
为了进一步推动高中数学课标教材的试验工作，总结、交流教材使用的经验和体会，帮助教师更好地理解与把握实验教材的内容、特点、编写思想等，人民教育出版社、课程教材研究所与山东省教研室于2006年3月25日至27日在山东省济南市联舍召开了高中课标人教B版数学教材试验工作研讨会。山东省高中课标人教B版数学教材试验地区和江苏省使用B版数学教...
关键词: 研究型课程 上海特色 宏观层面建设 微观层面建设
为了体现上海城市精神、凸显上海课程特点，上海市根据学校实际，积极创建具有上海特色的中小学研究型课程。中小学研究型课程的创建，分宏观和微观两个层面进行：宏观层面建设主要侧重于研究型课程的整体设计，设计课程各个要素和各个学段的研究型课程；微观层面课程建设主要侧重于建设多样化的学校课程，开发多元化的课程资源和建立规范化的课...
关键词: 课程表 问题 建议
反思传统课程表，不仅在认识上存在误区，而且在实际运行和使用中也存在诸多问题。新课程要求课程表的编制遵循新的理念与策略，即应有明晰的指导思想、明确课程表决策者及相应职责、保证课程设置一定程度上的弹性化。
关键词: 普通高中 课程设计 课题 教育部基础教育司 实验工作 新课程 副司长 直辖市
由国家教育部基础教育司原副司长金学方主持的《普通高中发展模式与课程设计及实施综合研究》课题会3月30日至4月1日在海口举行。这次会议，是在贯彻教育部《关于2006年推进普通高中新课程实验工作通知》精神的指导下召开的。普通高中新课程实验工作，继广东、山东、海南、宁夏、江苏之后，今年秋季将扩大到福建、浙江、辽宁、安徽和天津等省（...
关键词: 理解教学 反思型理解 对话型理解
作为一种新的教学形态，理解教学已引起国内外教育学者、一线教师的关注，并开始进入课堂教学领域。理解教学主要有反思型理解和对话型理解两种实现形式。反思型理解是以反思为主要手段的教学理解，主要表现是师生的理解自我；对话型理解是以对话为主要手段的教学理解，表现为师生对话式理解、生生对话式理解和生本对话式理解。
关键词: 阅读水平 语篇聚类水平 阅读训练
探讨小学五年级学生在阅读训练过程中的阅读水平提高情况，以及阅读水平提高对语篇聚类水平迁移的影响。结果表明，阅读训练能够明显提高学生的阅读水平，同时，训练的效果可以迁移到语篇聚类能力上，显著地提高了学生的语篇聚类水平。
关键词: 修辞学 语文教学
修辞学同中学语文教学的关系非常密切。在中学语文教学中关注修辞学；并不是指增加修辞学知识的教学，而是更强调修辞学的原则、方法以及最新发展对语文教学的深刻影响和指导意义。促进修辞学研究成果的转化，使之更好地为中学语文教学服务，是一项重要的课题。
关键词: 数学教学观念 转变
教师数学教学观念的转变是教师教学行为、学生学习行为、课堂教学模式转变的前提。但教师报告的观念往往与其内隐观念存在着不一致，而真正指导其教学行为的恰恰是这些内隐的观念。影响教师数学教学观念转变的因素包括其所持的教育观念、旧有数学教学观念等内部因素和教学管理制度、教学评价方式等外部因素。
关键词: 问题变式 结构 功能 认知
数学问题变式可分为水平变式和垂直变式，问题变式本身展示了结构与功能的统一。
关键词: 道德教育智慧 源头 儿童的可能性 发现 开发
智慧，是儿童道德生命成长的方式；道德，充溢着智慧的内涵。道德教育智慧，要让道德教育最具有魅力。儿童，应是道德教育智慧的重要源头，认识儿童，发现儿童，尤其是认识和发现儿童的可能性才会获得和生长道德教育的智慧。儿童的可能性将使儿童成为道德的创造者和享受者。但是，儿童还存在另一种可能性，道德教育不能放弃引导。道德教育要从儿...
关键词: 资料 正确使用 显性 创新
资料作为隐性知识在历史教学中起到“论”的重要作用。在历史教学中要按课程标准和教学的实际需要增加创新性教学资料，增加的资料要有利于实现教学目标。同时资料的选取也要掌握“贴近学生，贴近生活，贴近社会”的原则。
关键词: 发展性评价 学业成绩评价 形成性评价 终结性评价 评价表
“建立促进学生全面发展的评价体系”是新课程所要求的发展性评价体系中最核心的任务。本着易操作、效度高的原则，制定评价方案应达到促进学生全面发展、促进教师不断提高和促进课程不断发展三个目标。
关键词: 情境学习理论 生态化物理教学 教学过程设计
从生态化视角分析中学物理教学系统中存在的“失衡”问题以及基础教育课程改革理念中蕴涵的生态化取向。依据生态化取向的有效教学以及情境学习理论，提出了“生态化物理教学”的概念，并对基于该概念的教学过程设计的基本特征进行了初步探讨。
关键词: 科学探究教学 科学哲学 问题 假说 验证
驾驭“科学探究”教学的复杂性，避免探究教学在实施过程中的泛化和异化，需要教师站在比科学探究本身更高的层次上，以一种反思与超越的视角来研究和认识。从科学哲学的视角，以辩证的观点来看，探究始于“问题”，但不是“简单问题”；“假说”是探究冲的“复杂性”要素，不是必需的；实验是“假说”真理性的根本判据，但不是绝对和充分的。
关键词: 新课程教科书 新增实验 内容选材
在目前已有不同版本化学教科书的情况下，如何理解新增实验的设计意图，发挥新增实验的功能是一个亟待解决的问题。新增实验反映了教科书编研者如下选材取向：实验综合化与多元化；突出实验改进与创新；呈现方式的探究性；内客生活化与趣味化；实验仪器与设施的现代化；实验安全与绿色化；实验微型化与简约化等。提高化学实验编选的科学化水平，...
关键词: 高校 德育 隐性课程
隐性德育课程能有效地发挥对学生德性形成与发展的作用。它具有潜在性与间接性；广泛性与开放性；隐蔽性与渗透性；非预期性与二重性；体悟性与深刻性的特点。它对学生具有认知上的导向功能；情感上的陶7每功能；意志上的磨炼功能；行为上的规范功能。高校隐性德育课程建设能优化校园的物质文化与精神文化环境，提升学生的德性水平，帮助完成德...
关键词: 高考改革 面试 自主选拔录取 媒体报道 中国教师 复旦大学 高三学生 新华社 文汇报
本刊记者综合新华社、文汇报、中国教师报等媒体报道，4月1日至2日，1208名上海高三学生参加了复旦大学自主选拔录取的面试。这次面试．能否成为高考改革的破冰之旅，成为各大媒体普遍关注的热点。
关键词: 高师教育 教师角色 教师培养模式
从“以吏为师”到封闭式师范教育，再到教师资格证书制度，我国教师培养模式的更替不仅反映了教师社会角色的变化，更隐含了高师教育功能与价值取向的变迁。在建制后的发展过程中，教师培养模式与高师教育之间的互动从没停止过。在新的教师社会角色正在取代传统教师社会角色的背景下，高师教育势必要满足新教师培养模式的需求，需要以市场的思维...
关键词: 中学数学教学理论 学习兴趣 理论修养 教学能力
师范院校数学系是培养中学数学教师的主要阵地。我国面向新世纪的基础教育数学课程改革迫切要求师范院校数学系师范类课程跟上改革的步伐，加大改革力度以适应实际的需要。改革以往教学理论课程的内容、方法和评价方式，培养学生对中学数学教学理论的兴趣，提高学生的数学教学理论修养．同时重视教学基本功的训练，培养学生的实际教学能力，是提...
关键词: 英语课程标准结构 社会发展 适应
课程标准是指导教育教学工作的纲领性文件，具有非常重要的作用。以我国《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准（实验稿）》为主要分析对象，与其他国家和地区的多种有特色的课程标准进行比较分析．并从社会发展视角探讨英语课程标准的结构，我国《英语课程标准》在结构上有很多方面是与我国社会发展的现实与未来发展相适应的，但应进一步补...
关键词: 环境教育 学科教学整合 高中化学教材 编写特点
论文比较研究了中国香港地区以培养学生综合环境素养为目标、跨课程渗透教学内容和提供实践活动的课程形式、全球化观念的教学理念。对以分散一集中综合编写模式体现环境教育内容的高中教材《现代化学》（CHEMISTRYA Modern View）进行了促进学生学习兴趣、培养全球观念、创设学习情景、探究活动和习题设计等方面的教学论分析。为新课程教材更好...
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