购物车(0)课程教材教法杂志是由中华人民共和国教育部主管，人民教育出版社主办的一本CSSCI南大期刊。
课程教材教法杂志创刊于1981，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
课程教材教法杂志是由中华人民共和国教育部主管，人民教育出版社主办的一本CSSCI南大期刊。
课程教材教法杂志创刊于1981，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
主管单位：中华人民共和国教育部
主办单位：人民教育出版社
国际刊号：1000-0186
国内刊号：11-1278/G4
发行周期：月刊
全年订价：￥436.80
关键词: 教材简介 普通高中 创新精神 实验教材 新课标 人教版 人民教育出版社 课程改革实验区
人民教育出版社、课程教材研究所根据《基础教育课程改革纲要（试行）》的精神，按照素质教育的要求，在“以学生发展为本”的现代教育理念指导下，以培养学生的思想道德素质为核心，以体现高中课程所要求的时代性、基础性和选择性为原则，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，研制了一套普通高中课程标准实验教材。目前，这套教材包括思想政...
关键词: 教育科学规划 国家重点课题 课堂教学改革 深化研究 教育视野 开题会 北京师范大学 大学教授 专业委员会
由北京师范大学教授、教学论专业委员会主任裴娣娜申报的一项全国教育科学“十五”规划重点课题《主体教育视野下课堂教学改革的深化研究》。已于2006年1月经全国教育科学规划领导小组批准，课题类别被定为“国家重点课题”．课题批准号为：AHA050006。遵照《全国教育科学规划课题管理办法》有关规定。裴娣娜教授主持的该项课题于4月下旬在天津...
关键词: 课程评价 有效课堂教学评价标准
为了进一步总结、交流课程改革中有关课程教学评价的新经验和理论研究成果，探计评价中的疑难问题，切实提高课程教学评价的理论水平和实际应用功能，海峡两岸的教育同行于2006年4月在天津召开了课程教学评价学术研讨会。研讨会的主题是：课程教学评价的理论与实践探索。代表们研讨的议题主要有四方面：课程评价的现状与展望；课程评价的基本问...
关键词: 基础教育基本任务 基础教育评价分类 基础教育评价改革
按照基础教育任务的不同来进行评价分类，可以促进基础教育任务的完成，更好地实现基础教育的目标。同时从基础教育的两个基本任务出发，我们也找到了有利于认识和解决当前基础教育课程改革中，升学考试评价改革这个难点问题的评价分类路径。
关键词: 过程性评价 理念溯源 实践探索
过程性评价（process assessment）是20世纪80年代以来逐步形成的一种评价范式。其理论来源既与过程哲学密切相关，也与学习心理学的研究有着千丝万缕的联系。目前，人们对过程性评价的认识还存在误区，笔者从过程哲学与学习心理学两个不同的视角，就过程性评价的起源、特征、分类等展开论述，并就实践中的过程性评价的方式和工具进行分析。
关键词: 教学智慧 教师 课堂教学
教学智慧是教师面临复杂教学情境时所表现的一种敏感、迅速、准确的判断与行动的能力。教学智慧具有情境性、复杂性、实践性等特点。教学智慧的类型根据其复杂程度可分为经验类教学智慧和创造类教学智慧。教师教学智慧的养成与教师对教学艺术性内涵的理解、实践缄默知识的积累、教学研究能力的提高等关系十分密切。
关键词: 课堂 学习与生活共同体 生存共同体
课堂是一个由教师和学生组成的“学习与生活共同体”。“学习与生活共同体”倡导学生在自主活动、实践的基础上通过交往和对话来促进自己的发展，在此基础上，引导学生实现从个体性生存和发展方式向共生性生存和发展方式的转变，逐渐从“独存”走向“共生”“共在”。因此，“学习与生活共同体”的建构应遵循以下一些基本原则：尊重差异，培育尊...
关键词: 时话教学 偏差 对策
在语文教学中，学生一教师一文本构成了对话的关系。时话型教材的编写，要实现从“教本”到“学本”的转变。教师在与文本对话时，应注意挖掘文本的人文内涵，把握文本的言语形式。学生与文本对话的关键在于阅读的自主性和独立性。当前的时话教学实践出现了一定的偏差，可以采取相应的策略来实现有效时话。
关键词: 人民教育出版社 实验教科书 课程标准 测评 解析 同步 配套 教材编写 精心策划 一线教师
人教版课程标准实验教科书配套教辅《同步解析与测评》最近出版。这套教辅由人民教育出版社具有多年教材编写经验的编写者精心策划，邀请众多优秀教研员和一线教师共同编写而成。这套教辅有四个特点。
关键词: 小学数学教师 本体性知识
在新课改背景下，小学数学教师本体性知识的缺失现象日益显现。调研与测试表明，小学数学教师本体性知识的缺失，主要集中在概率统计、图形变换、几何证明与数论初步等方面。分析研究其原因，一方面是由于学历教育数学课程内容以及数学素养培养的局限性，另一方面是由于教师思维的“童化”，即伴随教师重建儿童心智的努力而出现的本体性知识厦其...
关键词: 数学课程改革 文化传统 内容设置 教育目的
文化传统有着自己固有的制度范围和价值取向，体现着独特的民族心理和经验。文化传统对数学课程设置有很大影响。一、中国数学教育形式上完全运用了西方数学教育模式，然而文化心理上却不自觉地运用着中国传统的数学文化观。二、中国文化传统强调文化中的德育精神，强调德智统一、以德统智，以及寓德于一切文化中。这是我国数学课程在内容和目的...
关键词: 创造性才能 中译本 人民教育出版社 版面 心理学家 第二版
美国著名心理学家J．P．吉尔福德（Gulford）撰著的《创造性才能》（Creative Talents）一书，最近由人民教育出版社推出中译本第二版。
关键词: 外语学习 基本概念 任务型教学
不同的外语教学方法往往是外语学习观的直接反映，长期以来人们一直在围绕着有意识与无意识、形式与意义、部分与整体这三对概念争论不休，从而陷入了二元对立的泥潭。因此我们必须认真地反思我国的外语教学，采用辩证的、动态的观点分析它们之间的关系，提倡外语学习既要关注无意识的、整体的意义学习，也要重视有意识的、部分的形式学习。
关键词: 新闻出版总署 出版规划 重点图书 国家 专家学者 征求意见稿 编制工作 指导意见 民主评议
新闻出版总署最近确定了“十一五”国家重点图书出版规划。“规划”审议编制工作历时近一年，其间，新闻出版总署通过各种方式和途径征求了出版界和有关部门的意见和建议。就规划的指导思想、基本原则、基本框架提出了重要的指导意见。在认真吸取各方面意见的基础上。新闻出版总署组织各学科专家学者70余人对451家出版社报来的3259种图书选题进...
关键词: 教材编制 词汇学习 生词率 多义词处理
日语教材编制中的词汇处理是一项很细致的工作，从宏观上要把握词汇学习在培养综合语言运用能力过程中的定位，从微观上要根据词汇本身的特点和学习者的学习策略来选择和设计词汇学习的内容和形式。应根据学习的不同阶段，将体系化词汇学习和偶发附带式学习有机地结合起来。在阅读活动中，同义汉字词学习的重点是字形而不是词义。而听力活动中的...
关键词: 思想品德 教材理念 革新
初中《思想品德》教材在课程标准颁布之后进入了探索和革新阶段。在各种革新之中.理念的革新是最关键的。《思想品德》教材只有在目的观、结构观、文化观、功能观等方面进行深度革新，才能避免这一轮教材革新陷入“轮回”而没有实质性进步的尴尬。
关键词: 高中地理 教材编写 案例分析方法
案例教学是将某些概念、原理、观念和事实等学习内容置于一定的实际情境中开展教学的方式，2003年教育部颁布的《普通高中地理课程标准（实验稿）》明确将案例学习列为高中地理学习的基本方式之一。根据新课标编制高中地理实验教材时，如何实现在教材与案例教学的互动过程中使地理教材的编写不断创新，这是一个值得深入探讨的问题。用“案例分析...
关键词: 学风建设 学术道德 教育部 社会主义道德建设 高等教育质量 成立大会 党组书记 诚实守信 荣辱观 委员会
5月23日，教育部学风建设委员会成立大会在京举行。教育部党组书记、部长周济出席会议并讲话。周济部长从牢固树立社会主义荣辱观和提高高等教育质量的高度，深刻分析了加强学术道德和学风建设的重要意义。他说，同志关于“八荣八耻”社会主义荣辱观的重要讲话，是新时期社会主义道德建设的行动指南，对加强学术道德和学风建设具有重要的指导意...
关键词: 反思性教学 反思型教师 培养模式
提倡反思性教学，培养反思型教师，是教师教育的重要任务。教育的发展离不开教师，教育改革的成败也在于教师。因此．教育的改革首先应该是教师的改革、教师教育的改革。要完成培养反思型教师这一任务，需要弄清何谓反思，何谓反思性教学，何谓反思型教师，并了解培养反思型教师的重要意义及几种基本模式。
关键词: 教师教育 一体化课程 建构
教师教育一体化不仅要在组织形式上一体化，更要在培训方案、课程设置上真正实行一体化。设置教师教育一体化的课程，必须充分整合职前培养课程与职后培训课程的优势，扬长避短。教师教育一体化课程建构要遵循开放性、前瞻性、客观性、发展性原则，打造一体化教师队伍，建构与中小学教育实践紧密结合的职前培养课程和与大学教育紧密结合的职后培...
关键词: 学科教学论 教学论 弱化 扭转对策
作为师范院校的特色学科的学科教学论在课程与教学论学科建设和学位点建设实践中，已暴露出教学论弱化的迹象：侧重学科导致教育学基础理论弱化；经验论导致教育教学实践理论弱化；不可替代性不强导致教师专业价值弱化。扭转学科教学论中“教学论”弱化的现象十分必要。要明确学科教学论是教育学门类中的教育学科；明确学科教学论的研究成果应该...
关键词: 古代情趣教学理论 教学方法 教学范式
情趣教学理论是我国古代教育理论中的宝贵传统，它经过了四个发展历程，逐步由教学方法、教学范式的讨论转型为对学说的创立、对理论系统的扩展。古代情趣教学理论，对于我们今天的教学改革具有借鉴意义。
关键词: 高中化学 主流教材 科学方法 探究精神
国外英语版主流高中化学教材将科学方法和科学精神学习贯穿于教材之中；在教材内容和章节编排上注重学科逻辑性；注重发展学生好奇心、满足学生心理需求，紧密结合现代科学技术的发展，运用多媒体技术，教材生动活泼，具有较强的可读性。
关键词: 香港音乐教育 中小学音乐 课程与教材 特色
香港中小学音乐教育的发展轨迹与内地不同，音乐课程建设与教材编写有其独特的背景。2002年，香港特别行政区教育统筹局制订了中小学“音乐科课程指引（小一至中三）”，对音乐课程性质的新提法与内地2001年颁布的音乐课程标准相近，注重音乐教育对人的美感、智能和德育发展的作用，强调音乐能培养学生的创意思维、国民意识及灵活开放和尊重他人...
关键词: 美国 体育教学研究 体育教学知识
20世纪80年代初，美国比较系统的关于中小学体育教学的研究开始起步，而体育教师教育专业的知识基础也处于早期发展阶段。从那时起到现在，美国中小学体育的性质和状况已发生了显著的变化。这种变化，是基于所进行的首批对中小学体育的教学研究，以及这之后多年的坚实的科学实证研究。由此，关于体育教学的知识已经取得了难以置信的发展。
关键词: 经营之道 现代大学 中央教育科学研究所 清华大学 朱小蔓 副校长 教授
中央教育科学研究所所长朱小蔓教授、清华大学副校长谢维和教授分别为本书作序。
关键词: 李吉林 文集 中央教育科学研究所 中国教育学会 人民教育出版社 教育报刊社 教育思想 首发式
5月29日，中国教育学会，人民教育出版社，中央教育科学研究所，中国教育报刊社在京联合举行了“李吉林教育思想研讨会暨《李吉林文集》首发式”。
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