课程教材教法杂志是由中华人民共和国教育部主管，人民教育出版社主办的一本CSSCI南大期刊。
课程教材教法杂志创刊于1981，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
课程教材教法杂志
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主管单位：中华人民共和国教育部
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主办单位：人民教育出版社
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国际刊号：1000-0186
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国内刊号：11-1278/G4
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发行周期：月刊
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全年订价：￥436.80
杂志介绍
课程教材教法杂志是由中华人民共和国教育部主管，人民教育出版社主办的一本CSSCI南大期刊。
课程教材教法杂志创刊于1981，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
主管单位：中华人民共和国教育部
主办单位：人民教育出版社
国际刊号：1000-0186
国内刊号：11-1278/G4
发行周期：月刊
全年订价：￥436.80
关键词: 微型课程 校本课程 微型课程的要素与类型 微型课程的构建能力
微型课程是基于学校资源、教师能力与学生兴趣，以主题模块组织起来的相对独立与完整的小规模课程。微型课程虽然“微小”，但具有独特的优势与重大的校本意义。校本微型课程是由主题、目标、计划、模式与评价五大要素所构成的。依其特征及适用范围的不同，它可以划分为补充延伸型、问题解决型与动态生成型三种类型。它的成功开发，需要周密的规...
关键词: 教育管理思想 中国教育学会 蔡林森 副会长 顾明远 讨论会 中小学 语文
中国教育学会4月10-11日在河南沁阳召开蔡林森教育管理思想研讨会，顾明远会长专门发来贺信，高度评价蔡林森教育管理思想的价值；常务副会长郭振友在大会上对蔡林森及其教育管理思想做了点评，副会长韩绍祥在与会代表观摩了语文、数学课后主持讨论会并进行总结。来自全国中小学的校长和教师二百多人参加了会议。
关键词: 课堂教学 有效性 教师素质
在全面实施素质教育与推进新课改的进程中，课堂教学改革已成为一个攻坚阵地，课堂教学的有效性亟待提高。有效课堂教学的达成需要多种力量的汇合和诸多条件的支撑，而教师的专业素养是其中的决定性因素。从教师的角度来说，转变教学观念，生成教学智慧，走向教学幸福是有效课堂教学实现的应然路径。
关键词: 主体教学 教学有效性 有效教师 教学艺术 策略
探索保证主体教学有效性的策略是发展主体教学，提高其实践性的需要。有效教师是保证教学有效性的前提；学生是教学的对象和学习主体，主体教学的有效性归根结底要落实在学生对教学的有效参与上；教学中的公平使教学主体际的关系更为稳定和谐，保证了教学的有序与有效；教师的教学艺术水平对学生的学习效果有很大影响。
关键词: 有效教学 学情 动态生成
课堂教学中的见“物”不见“人”是制约教学效益提高的关键因素。有效的课堂教学须贴近学情，注重课堂的动态生成。换言之，要“以学定教”，“顺学导教”。
关键词: 中小学语文 语文课程标准 语文实验教科书 识字教材
《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》颁布后，已经有12套小学语文课程标准实验教科书相继面世。这些教材低段识字内容的编排思路主要有：以汉语拼音学习为基础的拼音识字从汉字自身的造字用字规律出发的韵语识字、看图识字和随文识字几种。12套教材一轮实验下来成绩斐然，但也有几方面问题需要探讨：一是趋同与创新，二是汉字与拼音，三是...
关键词: 语文教科书 编排方式
在新世纪课程改革背景下，以“主题”组织编排单元、设计并呈现语文实践活动的“情境”成为语文教科书编写者们不约而同的追求。语文教科书“主题-情境”的编排方式是指以“主题--情境”为核心元素来组织并呈现单元。对这一编排方式出现的背景与内涵、理论基础及存在问题等三个方面展开探讨，特别是对作为“背景”“载体”和“支点”的“主题-情...
关键词: 简约 数学 课堂教学
几年来，新课程改革中关于数学教学的很多理念得到了较好的落实，数学课堂教学发生了巨大变化。但在欣喜之余，我们却明显感受到，相当数量的数学课似乎又走进了一个新的烦琐化技术主义误区。回顾数学教学的历史与现实，追思数学学科的特征与内涵，创建简约化的数学课堂教学有着十分积极的意义。
关键词: 数学文化 教学模式 构建
基于数学文化的教学模式有开放性、过程性、文化性、整合性四个特点，数学文化的教学模式流程包括：经验触动-数学化理解-多领域渗透-回顾反思。在运用该模式的过程中，必须注意其适切性。
关键词: 高考英语 基本题型 能力指向 教学建议 素质教育
高考被广泛误认为是素质教育和课程改革的绊脚石，这是因为高考试题的能力指向不清晰，而这种不清晰，又导致基础教育出现能力指向偏离。从语言测试的视角，分析高考英语基本题型的能力指向，有助于基础教育英语教学真正转向以能力为目标的教学，使高考成为素质教育和课程改革的同盟军和推进器。
关键词: 和谐 高效 思维对话
“和谐高效、思维对话”符合新课程理念，体现了教学的本质。和谐是课堂教学状态的价值要求，高效是课堂教学水平的价值要求，和谐高效是课堂教学的理想境界。思维对话是实现课堂和谐高效的有效途径，思维对话的形式多样，不同形式之间密切联系，相互影响。和谐高效、思维对话应贯穿于教学的每一个环节。
关键词: 区域选择 区域编排 区域地理内容编制
区域地理是初中地理课程的核心内容，对学生的发展具有独特的价值。区域选择和编排直接影响和制约着区域地理教学的内容，更是决定其教育价值实现程度的重要标尺。但就目前而言，关于此问题的研究尚不充分，仍是摆在地理教育工作者面前的重要课题。因此，我们在充分比较新课程不同版本初中地理实验教科书中区域选择和区域编排的基础上，得出了体...
关键词: 主体性 教师文化 物理文化 课程改革
物理教师的主体性是一种优秀的教学品质。针对当前物理教学的实际问题，分别从社会、学校制度和教师自身素质等层面，对物理教师主体性的缺失进行归因。力倡以物理课程改革为契机，在对物理学进行文化阐释和价值开发的过程中，为教师文化提供合理应有的支持，使物理教师的主体性得以展现。
关键词: 中语会 中学语文教学专业委员会 太原 中国教育学会 语文教学质量 总结经验 基础教育 副会长
2009年3月31日至2009年4月1日，中国教育学会中学语文教学专业委员会2009年工作会议在太原召开。中国教育学会常务副会长郭振有、郭永福，全国中语会各级领导，全国各省中语会、各专题组负责人共六十余人参加了本次会议。会议主题是：总结经验，遵循规律，提高语文教学质量。郭振有在开幕式上讲话，就中国基础教育出了什么问题等进行了深刻分析...
关键词: 评价标准 教学与评价一体化 社会科
日本国立教育政策研究所课程研究中心于2004年推出的有关学生学习和课程实施状况的评价指南，根据“绝对评价”原则以及“兴趣和态度”“思维和判断”“技能和表征”“知识和理解”四个评价维度，对照各学科的总目标、年级目标和各年级每条教学内容，构筑了一整套的评价要旨和评价标准，并通过列举一个单元的评价标准实例、教学与评价一体化计划...
关键词: 对外汉语教材 文化接受 文化干预
作为19世纪影响最大的对外汉语教材，《语言自迩集》体现出对中国文化的特定选择和接受，以及源于本土文化的干预和影响。考察该书文化接受和干预的特点，将为今日对外汉语教材的编写提供有益的启示。
关键词: 学校校长 教师成长 课程发展 课题组 杭州 十一五 教育部
为做好总课题的结题准备工作，教育部十一五重点研究课题“有效的学校：课程发展与教师成长”总课题组会议于2009年4月13-14日在杭州举行。总课题组顾问、核心组和学术组成员以及部分成员学校校长和代表，共计46人与会。
关键词: 数学教育 西部高校 成果简介 教学团队 教学改革 教育服务 课程建设 基础教育课程改革
该教改项目由宋乃庆教授主持，西南大学牵头并联合陕西师大．西北师大．重庆师大、云南师大、贵州师大等西部高师院校。针对人才培养的新要求，以及基础教育课程改革对数学教师素养提出的新挑战。1999年以来逐步建设了一支团结协作好、研究能力强．学历层次高、结构合理的以17人为骨干的西部高校数学教育教学团队，开展了卓有成效的工作，取得了...
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