课程教材教法杂志是由中华人民共和国教育部主管，人民教育出版社主办的一本CSSCI南大期刊。
课程教材教法杂志创刊于1981，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
课程教材教法杂志
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主管单位：中华人民共和国教育部
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主办单位：人民教育出版社
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国际刊号：1000-0186
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国内刊号：11-1278/G4
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发行周期：月刊
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全年订价：￥436.80
杂志介绍
课程教材教法杂志是由中华人民共和国教育部主管，人民教育出版社主办的一本CSSCI南大期刊。
课程教材教法杂志创刊于1981，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
主管单位：中华人民共和国教育部
主办单位：人民教育出版社
国际刊号：1000-0186
国内刊号：11-1278/G4
发行周期：月刊
全年订价：￥436.80
关键词: 普通高中 文理 分科 校长 分合 大学史 师范 东北
石：关于高中文理分合问题，目前大家给予了广泛关注，请问史校长，您对此的观点是什么？ 史：我在两会期间就已经说过了，不要轻易取消文理分科。当时我担心一下子就把文理分科这件事情取消了。因为这是一件很复杂的事情，不是简单的行政手段就能处理好的事情。提出取消文理分科，这个想法是很好的，是希望一个人能全面发展。但事实上，从中国...
关键词: 钟王之争 新课程理念 凯洛夫教育学 课程改革
新课程改革以来的学术之争以“钟王之争”为代表，钟王的学术之争经历了关于知识观、课程改革方向和课程理论基础的三次交锋，究竟应该如何看待新课程改革理念和凯洛夫教育学思想？通过对两者的境遇、实践品格、理论品格和意义的分析，我们认为我国的课程改革需要建立自身的课程理论，应立足本国的社会现实，发挥课程共同体的效力。
关键词: 新课改反思 成绩 局限 展望
近五年来，关于我国新一轮基础教育课程改革的反思研究大量涌现，但这些研究的成果多而且杂，缺乏有效的整合。对这些“反思”的研究进行较为全面的反思，是十分必要的。研究表明，这些成果在取得一定成绩的同时，也存在一些问题，如研究中存在着浮躁心态及由其导致的极端化的思维方式，研究的视野多局限于教育领域，缺乏更广阔的“社会学”视野...
关键词: 小学语文 阅读教学 略读教学
《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》在阅读方法指导上将“略读”与“精读”“浏览”放到了同等重要的位置，各出版社出版的新一轮《义务教育课程标准实验教科书·语文》中也都编排了“略读课文”。目前对略读教学的探讨宜定位在“略读课文”的教学上。在略读课文的教学中要有所为有所不为。略读课文教学要把握“粗略”“应用”“自主”几...
关键词: 语文教学 训练 应试教育
训练，是学生在教师指导下的实践，是教学中师生之间互动、合作的过程。训练是语文教学的基本形态。工具性和人文性也只有在训练中才能完成统一。当下中小学语文教学效率不高，缺乏有效的训练是其重要原因。不能将训练与应试教育画等号。要为训练“正名”。
关键词: 衔接 原因 策略
现行的小学与初中独立建校和教学的做法，不利于小学与初中数学教学的衔接。初中一年级学生的数学学习存在着多方面的障碍，分析其产生障碍的某些原因，与小学高年级的数学教学有直接的关系。因此，小学高年级的数学教学应采取有效的策略加以应对，才能做好小学与初中数学教学的衔接。
关键词: 数学概念 概念特征 概念教学
概念教学在数学教学中具有关键地位。根据来源，数学概念可分为两类，相应地有两类概念教学方法。数学概念有多重特征，揭示这些特征是概念教学的重要任务；概念教学有多种策略，策略的使用能提高教学的有效性。数学教师应增长这些方面的知识。
关键词: 高中英语 课堂教学 有效性 教学生成
提高课堂教学的有效性是当前高中英语新课程实施的重点，而有效教学在本质上是促进学生有效生成。对200多节高中英语课堂教学案例的研究分析发现，高中英语课堂教学在教学目标、课堂活动、教师角色、师生发展等四个方面都存在生成教学不足问题，导致教学低效甚至无效。因此，教师应以学生为本，合理设计教学目标，关注课堂活动，协调课堂生成和...
关键词: 图式 问题图式 物理问题解决 教学
依据认知心理学研究中提出的问题图式及构成要素，阐述物理问题解决教学的目标、教学方案，并通过具体的教学实例呈现教学方案的实施。
关键词: 高中 音乐课程与教学 鉴赏 表现 自主选课
无论从音乐学科的特点还是从高中学生的身心发展规律来考虑，高中音乐课程都不应硬性把鉴赏规定为必选模块。高中音乐教学应转变观念，实施真正意义上的学生自主选课，加强音乐表现教学。
关键词: 体育 本质论 价值观 体育课程
对体育本质的探讨是个经久不衰的话题，回顾国内外体育本质观的演变历程，可以看出，无论是单质观论者，还是多质观论者，都认为体育对人的发展具有不可替代性。以对体育本质的认识为基础，从人的发展需要的角度去思考，可以剥离出体育课程的价值，即生物改造价值、运动技能价值、体育文化价值和情感、社会价值。
关键词: 师范生 实践性知识 教育实践性课程 教学途径 教育智慧
实践性知识在教师专业生活中的作用日渐彰显。实践证明，师范生已具备一定的本体性知识（如学科知识）及条件性知识（如教育学、心理学知识），而较为缺失实践性知识。教师的实践性知识要通过实践性课程与教学来获取。通过观摩、讲述、角色扮演、交互训练、研究、真实情境体验等途径，促进师范生实践性知识的形成，能使实践性课程在发挥其职业技...
关键词: 蔡元培 社会道德
蔡元培的社会道德思想逻辑严谨，自成体系，以公义、公德、公礼为主要内容，以自由、平等、亲爱为核心精神，以社会有机体论和天赋人权说为其理论基础，以对国民性的反思和改造为其出发点和归宿点，在近代思想上产生了广泛的影响。
关键词: 高中物理准教师 外源性知识 知识结构 课程表
统整我国16年来有代表性的小学、初中、高中、大学四个学习阶段的课程，根据教学大纲（课程标准）、教科书、教学计划及教师教案，并按文化性知识、本体性知识、条件性知识和实践性知识对高中物理准教师在学校的习得知识进行统计分析。结果表明，我国高中物理准教师的知识结构形似台灯，层层环扣；整体来看，准教师具有坚实的文化性知识（72％）...
关键词: 高师 可持续发展教育 课程 构建
中小学可持续发展教育具有非独立性、综合性、实践性的特点。为了适应这些特点，高师院校应设置可持续发展教育公共必修课，其内容应由理论模块、案例模块、中小学课程研究模块和操作模块构成。
关键词: 天津师范大学 初等教育学院 小学教师 学院发展 实践能力 创新精神 培养 小学语文教育
天津师范大学初等教育学院成立于1999年，是天津市唯一培养本科层次小学教师的办学单位。小学教育专业下设小学语文教育、小学数学教育、小学英语教育和小学科学教育四个方向，现有本科生699名。54位专任教师中具有高级职称的占41％。十年来，先后为基础教育输送了2100余名本科学历小学师资，毕业生年就业率均在95％以上。
关键词: 人民教育出版社 中央国家机关 文明单位 称号 精神文明建设 领导小组 人教社
2008年，人民教育出版社再次被中央国家机关精神文明建设协调领导小组授予“中央国家机关文明单位”称号。据悉，这是人教社自2001年以来第8次获此殊荣。
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