购物车(0)课程教材教法杂志是由中华人民共和国教育部主管，人民教育出版社主办的一本CSSCI南大期刊。
课程教材教法杂志创刊于1981，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
课程教材教法杂志是由中华人民共和国教育部主管，人民教育出版社主办的一本CSSCI南大期刊。
课程教材教法杂志创刊于1981，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
主管单位：中华人民共和国教育部
主办单位：人民教育出版社
国际刊号：1000-0186
国内刊号：11-1278/G4
发行周期：月刊
全年订价：￥436.80
关键词: 高中学生 文理分科意向 影响因素
以200名高中生为被试，采用量表对高中生文理分科意向进行测试考察。结果表明，90％以上的高中生赞成文理分科。文理分科意向受多种因素影响：在性别差异上，男生在成就动机、学科知识因素上得分高于女生；在年级差异上，一年级学生在文理分科意向多个影响因素得分上高于其他年级学生；在家庭环境差异上，父母拥有某种专业学科背景的学生在家庭...
关键词: 生态区域主义 乡土课程 乡土课程观 生态和谐
面对日益工业化和城市化的乡村学校课程，生态区域主义者倡导以本土为中心的乡土课程。这种课程的理念是生态和谐，目标是修复我们所栖居的土地。生态区域主义视野下的乡土课程重视学生的体验，跨越了分科知识的界限。其主要表现形式有文化研究、自然研究、“真实世界”的问题解决、创业和实习机会、社区参与引导等。梳理生态区域主义视野下的乡...
关键词: 教学论 学科建设 成就 经验
改革开放30年来，我国教学论学科建设在“解放思想、实事求是”思想路线指引下取得了巨大的历史性成就：引介了众多国外教学理论和流派，开展了大量教学改革实验，产生流光溢彩的教学理论流派，形成五彩缤纷的教学论学科群，出版大批高水平的专著和教材，构建了具有中国特色的现代教学论体系，培养了大批高层次人才。通过对改革开放30年我国教学...
关键词: 教学活动 生活 教育性 主体性 动态生成性
教学活动起源于人的现实生活的需要，是人类现实生活的重要内容。教学活动是一个与人的生活意义和生命价值密切相关的社会实践活动领域，它与人的现实生活之间有着内在的密切联系，在本质上是一种特殊的生活过程。教学活动是一种教育性的生活，是一种主体性的生活，也是一种动态生成性的生活。
关键词: 语文课程 人文性 知识进化论
语文课程“人文性”的提出有其特殊的历史语境，在新课改中它一度被泛化，演变为一股“反知识”的思潮。知识进化理论提出：教育的过程是知识价值实现的过程。语文课程“人文性”的内涵可以从个体与知识的交往过程角度描述为一个“基石”的确认、两重“进化”的转变，也就是语文客观知识的文化内蕴价值被确认、发掘、内化的过程。
关键词: 阅读教学 提问设计 存在的问题 改进策略
课堂提问是最重要的教学行为之一，它直接制约着教学成效，与教师的专业发展也互为影响。现行阅读教学课堂提问中普遍存在提问数量过多、问题认知层次太低这两个典型问题，它们对于学生达成阅读学习目标、提高思维能力有着显著的负面影响。为了解决这两个问题，我们要采取平衡不同认知层次问题、问题与教学目标相配合、核心问题与辅助问题相辅相...
关键词: 小学数学 教学活动 学习特征
小学数学教学活动的开展应依据学生学习的特征进行，首先依据“选择性注意”的基本特征，为学生创设有意义的学习环境，不但要为学生创设游戏与故事情境，还要为学生创设生活情境。其次依据“结构性知识”的基本特征，为学生提供自我表征数学的机会，不但要让学生充分“做数学”，还要让学生“说数学”。最后依据“加工策略”的基本特征，激励学...
关键词: 个案分析 教学启示 文学阅读
中学英语教学应当践行文学阅读的价值取向。中学生阅读量至少应达到英语课标建议量的2～3倍，增加阅读量主要是靠文学阅读。有效的文学阅读必须是可理解的、有趣的、自然的、足量的。激发兴趣、勉励勤学、导学助读是推动文学阅读的三种方法，其中激趣是前提，勤学是根本，导学是助推。
关键词: 情态 认知型情态 责任型情态 情态表达
从语言教学的角度看，对于情态表达的不当使用影响了中国学生英语写作的地道程度。从社会语言学的角度看，这也是一种跨文化的语用失误，有违西方通用的礼貌原则和主流的话语方式，因此在很大程度上影响了文本的“说服”功能。恰当使用情态语是确保中国学生英语作文地道程度及语用得体性的重要因素。
关键词: 课程改革 教师信念 教学行为 个案研究
新课程实施以来，传统的教师信念与新课程提倡的教学理念存在的落差一直困扰着教师的教学实践。研究表明，新课程背景下的教师信念同时包含新旧两套信念系统，具有双重性，教师处在一个“两难”“激荡”境地。教师信念常以信念包的形式对教师的决定施加影响，进而改变教学行为。教师信念具有稳定性，但处于新课改转型期的教师的信念正在逐渐转变...
关键词: 生活史 概念重构 教师教育 课程资源 生活体验 反思
课程理念的“体验”转换、课程内容的“生活”转向和教师教育课程目标的“经验”转型、教师知识的“实践”走向等一系列课程概念重构，凸显了“生活史”成为教师教育课程资源的价值。生活史故事的讲述者与聆听者，在叙说、交流与反思中，体味教育意蕴、建构教育理解。教师教育者应细心发现、用心体验、潜心研究教育生活和各类师生的生活史，充分...
关键词: 新学制 课程改革 中小学图画课程纲要
1922年新学制和课程改革，是中国近代教育史上一次承上启下的教育改革。当时制定的中小学图画课程纲要在我国中小学美术教育史上具有里程碑意义。它形成了以美育为主要目标的美术教育，拓展了美术学科的学习内容，奠定了美术学科的知识体系，并促进了当时中小学美术教科书的革新，同时，也留给了我们许多值得思考的问题。
关键词: 古代文学教学 教学型课程 学习型课程 研究性学习
中国古代文学教学，除了让学生掌握本学科相关的理论、知识之外，它还担负着传播民族文化、弘扬民族精神、反思民族历史、检讨民族劣根性的使命；担负着培养学生健全的人格，引领他们以蓬勃的生命意志去面对生活，在现实的喧嚣和纷繁中去寻找生命的意义的任务。高等师范院校的古代文学课程是培养合格中学语文教师的重要课程。为了更有效地完成这...
关键词: 新中国成立 教育部部长 发展成就 教育事业 经验 周济 国务院新闻办公室
2009年9月11日，教育部部长周济在国务院新闻办公室举办的新闻会上，介绍了新中国成立60年来教育事业发展成就和宝贵经验。
关键词: 北京国际图书博览会 精品图书 共和国 人教社 国际会展中心 出版单位 出版机构 文化交流
2009年9月3～7日，第16届北京国际图书博览会在中国国际会展中心举办。来自50多个国家的出版机构和来自国内的520家出版单位，在博览会期间进行了多层次的文化交流。
关键词: 出版时间 扩版 学术研究成果 学术观点 作者 读者 月刊
为了回报广大读者和作者的厚爱，为作者提供更多发表学术观点的机会，为读者提供更多学术研究成果，《课程·教材·教法》（月刊）将从2010年第1期开始，由现在的大16开96扩版为大16开112页，出版时间由每月5日提前至每月1日，定价作相应调整。
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