购物车(0)课程教材教法杂志是由中华人民共和国教育部主管，人民教育出版社主办的一本CSSCI南大期刊。
课程教材教法杂志创刊于1981，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
课程教材教法杂志是由中华人民共和国教育部主管，人民教育出版社主办的一本CSSCI南大期刊。
课程教材教法杂志创刊于1981，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
主管单位：中华人民共和国教育部
主办单位：人民教育出版社
国际刊号：1000-0186
国内刊号：11-1278/G4
发行周期：月刊
全年订价：￥436.80
关键词: 历史教育 中学 历史教科书 基础教育 基础知识 思想观念 俄罗斯 年轻人
教科书，尤其是中学历史教科书的内容，在当今世界不少地方已成为人们异常关注的热点问题：日本如此，俄罗斯如此，许多国家都如此，尽管它们的内容和角度并不相同。这不奇怪，因为在普及基础教育的情况下，教科书的对象是正在成长并且将要掌握未来的年轻一代人，而教科书的内容对引导这些年轻人思想观念的形成和基础知识的掌握，起着其他书籍远...
关键词: 教师教育 临场教学 实习教学 实验教学 实验型教学专业课程体系
实验型教学专业课程体系，是现代教师教育改革与研究中新兴的一种课程模式，以教师专业发展为目的，以内容教育学知识为基础，以实验课程与教学为核心，人们正在通过“开发优质实验”“促进课程整合”与“开展专题研究”等策略加以建构。
关键词: 叙事研究 案例研究 性质 应用
叙事研究与案例研究有共同的理论背景，但仍有研究方法与手段上的差异。现代与后现代的矛盾和困惑，使得叙事研究和案例研究看似简单却不易把握。要把握和运用好叙事研究和案例研究，就需要着重分析研究过程中大叙述与小叙述、私密性与公开化、共时性与历时性的关系，并探讨中小学教师在参与研究时面临的问题和值得注意的经验。
关键词: 课程与教学的关系 课程变革 教学创新 课程研究
在进一步深化课程改革的背景下，第十一届两岸三地课程理论研讨会在西南大学召开。与会学者以开阔的学术视野和扎实求真的研究风格，在“课程与教学的关系”、“课程变革中的教学创新”两个问题上做出了积极的研究与探讨，提出了富有启发意义的观点，启示我们关注课程研究的学理问题和未来走向问题，不断推动课程理论的发展。
关键词: 教学目标 三维教学目标 学习结果 教育目标分类学
教学目标反映的是教学活动结束后学习者内部心理结构变化的不同水平的学习结果。准确阐释教学目标是实施“目标为本”的教学设计和保证教学过程有效性的基本前提。参照当代教育目标新分类的研究，可以将“三维教学”目标界定为：学习者的情意（想要学）、认知（学得懂）和动作（能表现）三者经自我调控统整后得到的学习结果。达成三维目标需要与...
关键词: 学习方式 实质 影响变量 类型划分
科学把握学习方式的类型是落实学习方式多样化的一个关键问题。现行关于学习方式类型的看法并没有建立在科学划分的基础之上。对于学习方式类型的把握，应在分析学习方式的实质的基础上，从分析影响学习方式的变量入手，并遵循科学分类应有明确的标准以及从多个维度进行分类的原则。
关键词: 幸福课堂 意蕴 特征 建构
幸福课堂既体现着学生的幸福，也包含着教师的幸福，是师生生理幸福、心理幸福和伦理幸福的统一。幸福课堂具有安全与自由、民主与关怀、轻松与愉悦、趣味与美感、自主与挑战、合作与分享、满足与实现等特征。建构幸福课堂的策略是走向生命关怀，直面日常生活，培育童心童趣，搭建成功平台，提升教学智慧，重建课堂评价。
关键词: 语文教材 写作知识 知识呈现方式
百年语文写作教材经历了三次改革浪潮。第一次改革以写作知识的“学科化”为中心；第二次改革以写作教材知识的“科学化”为中心；在第三次改革中，语文课程标准提出“不宜刻意追求语文知识的系统和完整”，在历史语境中把握该理念的内涵，写作教材“教学化”、“学材化”应该成为第三次教材改革的中心。写作知识的开发既要重视内容的科学性，也...
关键词: 人教版教材 编排变迁
《兰亭集序》集书法文化与文学艺术于一体，被人教版不同时期语文教材选入。不同的编排形式，体现出其承担的不同教学任务，由选读到精读，由与政论文混编到与写景抒情散文一起凸显“山水旨归”，由宽松阅读到强调知识把握，再到重视素养整合。多家出版社的教材中也都选入此文，教材的对比研究和跟踪调查结果，凸显坚持“文”“言”并重原则的重...
关键词: 中小学 数学课程 情境 作用
作为一种数学学习资源，情境在数学教学中发挥着多种作用：激发兴趣，促进学生参与数学学习；揭示知识的产生背景，促进学生对数学的理解；启迪思维，引导学生探寻解决问题的策略；提供运用数学的机会，培养学生解决问题的能力；等等。深刻理解情境多方面的作用，有助于促进学生有意义的数学学习。
关键词: 多媒体 阅读 教学策略
根据建构主义和有关现代阅读理论，英语教师在多媒体环境下可以尝试以下阅读教学策略：双主模式、教学互动、自主学习、情境创设及技能训练策略。实践证明，这些策略的合理运用可以最大限度地培养学生的独立自主学习能力，这种独立自主并不意味着放任自流，而是在教师统一规划指导下有意义的自主探索、知识构建、协同学习的过程。
关键词: 国际理解教育 文化多样性 学科渗透教育
兴起于20世纪40年代，为增进民族国家间的相互理解和相互合作、促进世界和平的国际理解教育，伴随着全球化浪潮的推进，越来越受到基础教育的关注。近年来在我国，国际理解教育以学科渗透方式在许多学校展开。国际理解之所以能够在学科教学中渗透，是因为国际理解无论在知识、技能，还是在情感态度培养上都在某些基本点上与学科教育相契合。找准...
关键词: 道德成长 教师教育 伦理维度
道德成长是教师教育不能丢弃的伦理维度。教师教育中的技能主义、专业主义遗弃了教师职业的道德根性与教育的道德指向性。道德成长进入教师教育具有理论上的内在可能性与实践运行的可行性。它是教师确证生命价值、提升教育品质、成就人生幸福的德性基础和基本担保。
关键词: 师范院校 教师教育 课程设置 改革进展
近几年来，从适应新一轮基础教育课程改革的需要出发，借鉴国际经验，我国师范院校对教师教育课程设置进行了大幅度的调整。对15所师范大学汉语言文学专业（师范）本科人才培养计划及其他师范院校的教师教育改革方案或本科人才培养计划，进行分析研究后可以看出，近年来师范院校教师教育课程改革，体现了教师专业化发展的改革导向，突出了与基础...
关键词: 调查分析 师范生 教育理论课教学 教育理论价值判断 教师专业精神
通过对某师范大学师范专业三年级学生的问卷调查，可以看出，教育理论课的教学情况与师范生的教育理论价值判断水平呈显著正相关，教育理论课教学影响到师范生对教育理论价值的判断，进而影响到师范生的教师专业精神。因此，高师教育可以通过提高教育理论课教学内容的适切性、实践性和前瞻性来提高师范生对教育理论价值的判断水平，进而培养和提...
关键词: 湖南省教育厅 实验教科书 生命教育 健康常识 地方课程 义务教育 思想道德教育
由湖南省教育厅组织研发和编写、地质出版社出版的义务教育地方课程实验教科书《生命与健康常识》，是基于当前生命教育、健康教育研究与实践成果的支持，整合未成年人思想道德教育、生理（心理）健康教育、卫生保健教育、安全教育、青春期教育、预防艾滋病教育、预防教育、环境保护教育等相关教育内容而成的，是我国大陆地区一套实施“生命第一...
关键词: 石家庄市 学院发展 高新技术产业开发区 高等教育发展 高等学院 高等学府 办学历史 时代气息
在河北省会石家庄市高新技术产业开发区，坐落着一座美丽的高等学府——石家庄高等学院。学校积淀着多年的办学历史，洋溢着浓郁的时代气息，承载着莘莘学子放飞的希望，在高等教育发展的大潮中勃发着盎然生机。
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