关键词：小学语文教学 教与学 

摘要：受当代认知心理学研究的启发，教学的原理不应只是在学习者的脑子里填充知识，更应使学习者处在一种知识产生最佳结构的状态。小学语文教学需要处理教育行为中很重要的一种关系——教与学的关系，需要进一步探讨语文的知识与技能、文字的学习、课文的阅读理解与记忆、学生学习中出现的错误、自动式的使用语文能力以及外显与内隐的知识。这样我们就会明白小学语文教学教什么与不教什么的问题。

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