购物车(0)课程教材教法杂志是由中华人民共和国教育部主管，人民教育出版社主办的一本CSSCI南大期刊。
课程教材教法杂志创刊于1981，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
课程教材教法杂志是由中华人民共和国教育部主管，人民教育出版社主办的一本CSSCI南大期刊。
课程教材教法杂志创刊于1981，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
主管单位：中华人民共和国教育部
主办单位：人民教育出版社
国际刊号：1000-0186
国内刊号：11-1278/G4
发行周期：月刊
全年订价：￥436.80
关键词: 叶圣陶 语文教育思想 形成及发展轨迹
1919年以前，叶圣陶把语文教学的目标拟定为“能读、能识、能讲、能写”。新文化运动勃兴之后，叶圣陶在语文教学中偏重“文艺品”。20世纪30年代，叶圣陶对语文有了更科学的定位，将“普通文字”与“文学”截然划开，在语文教学中强调“阅读和写作的训练”，并将“写”定位在写“普通文字”和“应用文”。1949年叶圣陶在主持拟定《中学语文科课...
关键词: 英语教育 世界标准 日本 语言标准 教育领域 国际通用 语言测试 教育机构
目前，“欧洲语言共同框架”（Common European Framework of Reference）受到了日本英语教育领域的密切关注。“欧洲语言共同框架”是由欧洲语言测试者协会开发的一项国际通用语言标准，被世界范围内成千上万的教育机构、企业和政府部门认可和使用。
关键词: 翻转课堂 中国热 探因 审思 劝谏
翻转课堂作为一种兴起于美国的新的教学模式，由于其对传统课堂教学的全面改革且具有高效课堂的基本表征，加之教学改革中“引进情结”的推波助澜，迅速在我国基础教育领域火热起来；审视翻转课堂在美国的发展路径及现状、实施条件的依赖与支持，有利于启发我们对翻转课堂热进行冷静的思考；加强对翻转课堂的系统研究、谨防“技术至上”的实施误...
关键词: 教学目标 自主学习 翻转掌握教学模式
伴随信息技术发展产生的慕课与翻转课堂为掌握学习法的实施提供了有利的支持与保障。实施翻转掌握教学模式，需要事先确定教学目标，制作学才导引单，组织学生课前自学，达到基本掌握。课堂上有效探究、落实目标。一个单元学习后进行测试与反馈等。翻转掌握教学模式在不同学科实施时有不同要求，教师需恰当选择，灵活运用。
关键词: 中小学教材 教材编写 逻辑体系 教学逻辑体系
中小学教材编写的特殊性内在地规范着其编写的逻辑起点。教材编写的逻辑起点是基于学科知识的系统性和完整性，而心理逻辑体系的逻辑起点则是基于学生思维能力的训练。为了化解学科逻辑体系和心理逻辑体系之间的矛盾，采取教学逻辑体系编写中小学教材能有效实现教材所涉及的学科知识体系与学生健康成长和可教学性三者之间的博弈与共存、和谐与差...
关键词: 公民教育课程 新加坡 品德 学生培养 教育系统 国家建设 学习态度 中心地
品德和公民教育在新加坡的教育系统中位于中心地位，通过品德和公民教育，学生学会对家庭和社区负责，理解在国家建设过程中所扮演的角色。品德和公民教育的目标是把学生培养成为对社会有用的合格的公民。品德和公民教育课程为学生提供知识、技能、价值观以及学习态度的培养。
关键词: 适切性 教材适切性 教材评价 评价指标
教材评价是改进教材质量的重要措施，教材适切性评价是教材评价的一个重要方面。教材适切性是教材的内容选择、组织、表达与学生的学习准备和学习需求之间的适合性质及程度，包括教材与学生一般认知规律的适切性、教材与学生一般生活经验的适切性、教材与具体学科思维培养要求的适切性以及教材与具体学科知识技能学习要求的适切性4个维度，共17...
关键词: 课业负担 作业布置 深层原因 综合防治
学生课业从学生“助学法宝”向“成长大敌”的蜕变，归因于教师对教学质量观的异化和畸形教学哲学的产生。学校作业布置行为“变味”现象源自于失序的教育竞争环境、失控的作业布置行为与失调的学生生活时间配置，只有综合防治才可能彻底治愈这一社会顽疾。
关键词: 地理教科书 探究学习 活动式课文 案例编写 生活化内容
本轮基础教育课程改革将变革学习方式、倡导探究学习放在突出的地位。人教版义务教育地理教科书把“改变学生的学习方式”作为改革的突破口，试图引导地理教学中探究学习的开展，主要体现在教科书的体例结构、案例编写、内容选取等方面，把探究学习的思想和方法融入到义务教育地理教科书的编写中。
关键词: 尼日利亚 电子课程 高中学校 研究与发展 教育发展 软件平台 公司合作 委员会
尼日利亚国家教育研究与发展委员会与尼日利亚Sidmach技术有限公司合作推出了新的名为“国家教育研究与发展委员会电子课程门户”的软件平台。这个新电子课程门户于9月2日在阿布贾正式发起，它标志着尼日利亚国家教育发展新时代的到来。
关键词: 科学课程标准设计 信念与取向 核心知识 实践能力 可持续发展
科学课程标准作为我国基础教育阶段科学课程改革的纲领性文件，是科学课程设计、实施和评价的主要依据，其设计的信念与取向直接影响科学课程的设计、教材的编制、教学的实施和评价的开展。基于强化核心知识、重视实践能力和坚持可持续发展，是我国科学课程标准设计的信念与取向。
关键词: 新课标 音乐课程 教材编撰 七大关系
教材既是供学生“学”的“学习之材”，又是供教师“教”的“教学之材”；教材以学生为本，以培养学生的创新精神和实践能力为宗旨，以提高学生的音乐审美能力为目的，以学生积极主动地参与音乐实践活动为手段；教材既要有明确的规定，又要有适度的弹性，关注突出音乐学科特点的学科综合，弘扬优秀中华音乐文化与世界多元文化。
关键词: 积极语用教育观 超越
随着全球化时代日益深入的影响，“听说读写”论的时代局限性已不容回避。与之对应，主张“听说读写视思评”的积极语用教育观主张发展学习者的全语用能力，尤其注重思考、表达、评论语用能力之培养和训练，因而日益彰显其时代生命力和超越性特征。从“听说读写”论到“听说读写视思评”七字能力的培养，这种转换实质上表征着由“接受本位”到“...
关键词: 高考语文 题型 汉字考查
汉字考查是我国高考的重要内容。本文对1977年恢复高考制度以来能够收集到的277套高考语文试题进行了封闭式统计研究，梳理出了具体考查题型，并对相关题型作了具体分析评价，是对我国高考语文试题汉字考查的一个总结，也是为以后汉字考查命题提供具有详细数字材料的参照。
关键词: 高中生 英语学习动机调控策略 实证研究 动机策略培训
为了探索在高中英语新课改背景下，高中生英语学习动机调控策略使用情况，本研究对来自四所不同类型高中520名学生进行了关于英语学习动机调控策略的问卷调查。通过探索性因子分析发现：高中生使用七种不同类型的英语学习动机调控策略，学生动机调控策略使用状况不佳。本研究建议在高中英语教学中应当增加动机调控策略培训环节，全面提升学生的...
关键词: 电化教育 西北师范大学 追忆 哥伦比亚大学 教育学专业 40年代 20世纪 教育课程
我在大学时，学的是教育学专业。20世纪40年代末，我在美国哥伦比亚大学读研，选修过视听教育课程。回国后，1953年来到西北师范学院（西北师范大学前身），任教育系教授，教教育学课；1980年，由教育系转到电教系，直到现在，在这里做教师工作，整整一个甲子。
关键词: 高中数学 核心内容 国际比较
课程设计与教材编写是影响学生“学习机会”的重要因素。以美国、英国、德国、法国、俄罗斯和日本六国的代表性教材为比较对象，考察高中数学核心内容的定位、选择与编排，发现各国高中数学核心内容仍以传统基础数学内容为主，但都注意用现代数学思想方法来处理。代数以函数为核心是主流；几何，各国差异较大，重视用代数的方法处理几何问题是一...
关键词: 进步主义 课程与教学改革 美国 要素学校联盟
“要素学校联盟”是创建于1984年的学校联合体，是美国当代进步主义取向教育改革的代表。它提出了十项教育原则和十四项实践基准，并在这一架构下实施了课程与教学改革：精心设置学校课程和编制教学单元；重视“要素问题”的开发和设计；倡导课程的多样化形态；推行跨学科课程；以学生为中心开展教与学活动；确立教学所要达到的能力目标和层次；...
关键词: 初等教育学院 年会综述 学术年会 中国教育学会 人民教育出版社 教育学分会 课程教学改革 立德树人
为贯彻落实《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》（以下简称《意见》）文件精神，中国教育学会教育学分会初等教育学专业委员会于2014年7月11-13日在长春召开了以“立德树人与全面深化小学课程教学改革”为主题的第十届学术年会。本次年会由中国教育学会教育学分会、东北师范大学教育学部联合主办，东北师范大学教育学部初...
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