课程教材教法杂志是由中华人民共和国教育部主管，人民教育出版社主办的一本CSSCI南大期刊。
课程教材教法杂志创刊于1981，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
课程教材教法杂志
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主管单位：中华人民共和国教育部
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主办单位：人民教育出版社
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国际刊号：1000-0186
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国内刊号：11-1278/G4
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发行周期：月刊
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全年订价：￥436.80
杂志介绍
课程教材教法杂志是由中华人民共和国教育部主管，人民教育出版社主办的一本CSSCI南大期刊。
课程教材教法杂志创刊于1981，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
主管单位：中华人民共和国教育部
主办单位：人民教育出版社
国际刊号：1000-0186
国内刊号：11-1278/G4
发行周期：月刊
全年订价：￥436.80
关键词: 未来社会 发展变革 未来教育 走向特征 研究建议
教育是面向未来的事业。关注未来社会的发展变化及其给未来教育带来的冲击与变革，研究未来教育赋予的前瞻性，对今后教育的发展趋势和模式建构有着极其重要的理论导向和实践价值。本文紧密结合未来社会发展变化的特征与趋势，论述如何加强和改进未来教育的研究，从未来教育的模式、未来学校的变革、未来教育的发展走向、未来教育学科建设的本体...
关键词: 生命教育 发展性生命教育 新生命教育课程 课程设计
生命教育已经引起国家和地方的重视。新生命教育是新教育的重要组成部分，它区别于以往从生命问题出发的治疗性生命教育，是从生命完整性出发的发展性生命教育。围绕人的自然生命、社会生命和精神生命，新生命教育提出三大任务：热爱生命、积极生活、成就人生，并由此设计了生命教育课程的六大领域：安全与健康、养成与交往、生涯与信仰。
关键词: 课程适应性 拓展性课程 教师 教科书 基础教育
提升基础教育课程适应性、保障课程实施质量，是当前中小学课程教学变革的重点与难点。持续多年的实践表明：根据学校实际，调整国家课程的编排顺序与呈现形式，将不同版本教科书资源的利用最大化，开设拓展性课程将乐学、能学、会学纳入课程教学的核心目标并切实落实，整体提升教师课程实施水平（尤其是教师使用教科书的水平），是提升课程适应...
关键词: 核心素养 历史学科核心素养
在本轮普通高中课程标准（实验稿）的修订工作中，历史学科提出了五个核心素养，即唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀。历史学科核心素养的提出，反映了高中历史课程的新理念：历史课程要将培养和提高学生的历史学科核心素养作为重心，使学生通过历史学习逐步形成具有历史学科特征的关键能力、必备品格和价值观念；课程目标的确...
关键词: 统编语文教材 双线组元 阅读教学体系
统编语文教材中阅读教学的设计，要充分考虑国家与时代赋予教材的使命，也要特别关注语文自身的独特价值。由此出发，双线组元的结构设计、“三位一体”的阅读教学体系、全力倡导的自主学习理念、精心构建的任务型探究式学习等，形成了统编教材阅读教学的新的理念和思路，共同指向构建以核心素养为基础的阅读教学体系。
关键词: 语文课程 双基 三维目标 核心素养
语文“双基”重视语文基础知识传授与语文基本技能训练，但也会导致知识灌输、纯技术训练，忽视情感态度价值观教育的倾向。语文三维目标的提出，着眼于人的全面发展，期望在过程中掌握方法，获取知识，形成能力，培养情感态度价值观，促进学生语文素养的全面提升，但在实际操作中，也存在着忽视三维目标是个整体，将其割裂为并列的三类目标或三...
关键词: 数学核心素养 聚类分析 广义相关测量 因子分析
学生对六个核心素养的掌握情况有一定差异，但素养之间均具有显著的相关性，其中逻辑推理和数学运算的相关性最大，并且数学运算对逻辑推理的影响比逻辑推理对数学运算的影响更大。数学建模与数据分析的素养对其他四种数学素养的依赖程度明显大于其他四种素养对它们的依赖程度，说明数学抽象、逻辑推理、直观想象、数学运算是基本数学素养。可以...
关键词: 规范格式 参考文献 主要责任者 出版者 普通图书 学位论文 文献类型 文献题名
一、普通图书（包括教材）、学位论文 [序号]主要责任者．文献题名[文献类型标志]．出版地：出版者，出版年：页码（当整体引用时不注）．例：
关键词: 学生发展核心素养 发展观 发展价值 教学变革
学生发展核心素养的研讨需要立足学生发展的实质与方向。学生的发展核心素养体现了学生发展的整体性、情境性、养成性、可持续性、共同性和关键性要求，在发展的内涵、动力和途径上超越了全面发展和素质教育；学生核心素养发展的理想价值体现了个人本位与社会本位的统一，但实际追求的价值体现了功利主义的倾向；教学要落实学生核心素养的发展任...
关键词: 普通高中 核心素养 生涯规划教育
普通高中生涯规划教育是落实立德树人教育根本任务，促进高中生全面而有个性发展的重要途径，也是落实普通高中新课改和考试招生制度改革中关于“增加学生选择权”教育思想，培养学生自主选择能力的有效载体。普通高中生涯规划教育应以中国学生发展核心素养为引领，确定“一引领”“五帮助、五培养”和金字塔型的“三景目标”定位，设计四方面生...
关键词: 学生发展核心素养 评价体系 校本建构
构建科学完善的校本课程评价体系，是促进学生核心素养发展、学校落实立德树人教育根本任务的重要抓手和有效手段。我校建构“七色花”学生发展核心素养评价体系，旨在落实立德树人教育根本任务，真正为学生的终身发展奠基。
关键词: 复杂性科学 教学复杂性 教学系统
教学复杂性是作为复杂适应系统的教学系统在教学主体的相互作用下，其空间上的关系和结构以一定的方式和路径不断演化而涌现出来的系统性质。主体复杂性、结构复杂性、操作复杂性和演化复杂性是教学复杂性的四种基本类型。基于教学复杂性的教学具有全息把握、立体推进、综合发展、无限可能等特征，它反映了教学改革与发展的方向。实施基于教学复...
关键词: 人才培养模式 学校教育体系
“以学习者为中心”的实质是以学生为主体。“以学习者为中心”的学校教育体系主要体现在：目标上，强调德育为先，能力为重，全面发展；课程上，强调育人为本，具有整体性、基础性、发展性与先进性；教学上，有开放灵活的班级授课组织形式，丰富积极的课堂生活，民主合作的师生关系以及多样综合的教学模式；评价上，教育功能和管理功能并重，保...
关键词: 语文教学 语境 论述文
论述文教学要根据学生实际选择语篇构建语境，确定教学内容。语境的选择当从内语境向外语境拓展；外语境不是客观外在的，不要笼统叙述，要由语篇构建。语句、语篇包括课文不仅作为学习的对象，更在于它们是语境中对话生成意义的载体。
关键词: 绘本 绘本教学 校本课程 教学方式
近年来，绘本这一独特的儿童文学样式不仅进入了亲子阅读、学前教育领域，也悄然进入了小学课程体系。中国小学绘本课程目前以两种形态存在于学校课程体系之中，成为阅读教学、口语交际教学、习作教学和综合实践活动中的一股新的力量，不断更新着广大教师的教育观念和教学方式。在目前的语文课堂中，绘本教学在某种程度上确实能促进儿童形成健全...
关键词: 代数 教科书 百年发展
百年来，高中代数教科书的发展在民国时期和新中国成立后呈现出迥然不同的特点。民国时期，高中代数以式和方程为主，知识数量不断增加；新中国成立后，高中代数逐步删减，式和方程的知识几乎消失殆尽。民国时期，高中代数教科书个性鲜明；新中国成立后六十多年，高中代数教科书形成了堪称经典的“蓝本”。时至今日，高中代数需要现代化，这种现...
关键词: 学习方式变革 自主学习方式 小学数学教学 学习质量
对北京市C区的六所小学2349名学生的自主学习方式进行实证研究，探讨四种不同自主学习方式（教师指导型、材料辅助型、独立自学型、自学讨论型）影响下小学生数学成绩及成绩巩固性的差异。研究发现：不同自主学习方式影响下学生的数学总成绩存在显著差异；自主学习方式对成绩及成绩巩固情况的影响在不同认知水平、不同年级的学生中呈现不同特点...
关键词: 教科书 图像系统 图文整体设计 生物学
图文配合是否得当是判断教科书质量高低不可或缺的标准之一。本文就高中生物学教科书在编写时文字系统与图像系统的整体设计提出了一些建议。在选取图像时，要发挥不同类型图像的优势并融入一些隐性的价值；在图像的组织方式上，要注意灵活多样，兼顾不同类型的图像组合使用；在工作方式上，美术编辑要提前介入，与文字编辑相互沟通。
关键词: 高考改革 作文试题 评价标准
语文作文是高考试卷中分值最大的一道试题，是高考考试内容改革的重点。恢复高考以来，高考作文题型历经标题、话题和材料作文的发展，并形成评价的标准。《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》颁布后，作文命题与评价工作同样对推动高考考试内容改革发挥积极作用，需要在现有作文考查经验的基础上，找到改革的方向和途径，推动作文改革...
关键词: 卢梭 中国 传播 启示
《爱弥儿》1903年传入中国后，其传播经历了不同阶段，每个阶段都有不同的特点。《爱弥儿》在中国的传播具有以下四点启示：传播应站在如何接受和解读的视角而开展；传播应基于批判反思而进行；传播应基于中国教育的需要而展开；传播内容应基于中国文化的特点去选择。
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