农村小学综合实践活动课程实施的现实困境与应对策略

李新; 肖伊玲 湖南第一师范学院教育科学学院

关键词:农村小学 综合实践活动 课程实施 

摘要:小学综合实践活动伴随新课程改革已实施十余年,农村地区小学综合实践活动课程的实施主要存在五个方面的问题:开课量不足,课程基本沦为摆设;课程资源匮乏,开发力度极小;师资极度缺乏,课程实施整体水平低;学生课程意识薄弱,综合能力较低;留守儿童多,家长参与度低。农村小学实施综合实践活动课程,可从以下四个方面着手推进:加强教育主管部门对综合实践活动课程的监管;加强教师培训力度和提高教师专业素养;合理开发农村地方性课程资源;家校协作推进课程有效实施。

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