课程教学研究杂志是由南方出版传媒股份有限公司主管，广东教育出版社有限公司主办的一本省级期刊。
课程教学研究杂志创刊于2012，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
课程教学研究杂志是由南方出版传媒股份有限公司主管，广东教育出版社有限公司主办的一本省级期刊。
课程教学研究杂志创刊于2012，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 信息技术课程 作者 中小学生 遗传基因 教学理念 职业技能 交流能力 多元文化
姚冬琳 要适应21世纪社会，必须具备21世纪技能。首先是信息、媒体与技术技能。作为数字“原住民”的小学生，其数字化素养的习得虽有时代优势，却不具有遗传基因，学校需要在课程与教学理念的指导下，开设信息技术课程，以任务学习的方式促进学生的技能生长。其次是生活与职业技能。我们尤其要注重培养中小学生的社交与跨文化交流能力，使之适...
关键词: 数学教学法 生理 数学课堂教学 问题解决能力 大学课堂 阅读材料 格拉斯 研究生
作者致中国读者亲爱的读者：这篇文章是我与我的前同事道格拉斯·拉普（Douglas A.Lapp）教授合作完成的,那时我还在中密歇根大学执教。多年来,我一直将它作为我所教授的中小学数学教学法课程的拓展阅读材料提供给研究生,他们中很多人已经在一线教学多年,抱着改进数学课堂教学的愿望重返大学课堂。今天,培养学生的问题解决能力在数学教学中的重要...
关键词: 核心素养概念 核心素养框架 核心素养内涵 国际比较 解析
核心素养本质上是回答“教育要培养什么样的人”的问题,它对各级各类教育具有总的导向作用。但由于对核心素养内涵认识上的偏差,存在对“核心素养”一词的误读、误用,容易引起对教育实践指导的混乱。近些年,许多国家和组织都对核心素养进行了系统的研究,立足于自身人才的社会需求及时代特征对核心素养的内涵进行了符合自身特色的理解。对核心素...
关键词: 小学生 21世纪技能 核心素养 学习与创新技能 交流技能
21世纪技能（核心素养）是当今世界炙手可热的研究主题,但对此开展的实践调查并不多见。采用问卷测验法考察广东省某城市多所公办学校小学生21世纪技能的发展现状,结合访谈进行分析,得到以下研究结果：小学生21世纪技能整体发展水平处于中等,其中信息、媒介与技术技能、生活与职业技能发展水平良好,但学习与创新技能发展水平比较薄弱。进一步提...
关键词: 循序渐进 循序而进 序参数
基于理据的透视,循序渐进不能有效解释的现象有：学科逻辑与心理逻辑的矛盾,复杂对简单的逆转和跃进对渐进的背反。没有解释力的原则不能称作教学原则,循序渐进需要扬弃。基于问题的反思,可以继承和发展循序渐进思想的是循序而进,即教学需要沿着良性序参数行进。而序参数是教学系统互动生成的变量,不是常量,因此序参数需要教师机智地在系统的相...
关键词: 校长职级制 人事管理 资格证书制度 政策分析
随着校长职级制改革在各地试验的深入开展,其改革遭遇到的政策障碍也随之凸现出来。分析国家层面关于校长人事管理政策方面的相关文件发现,校长任职资格制度不完善,校长的任免和聘任权限不在教育行政部门,校长任期目标考核制度没有建立,校长薪酬体系与职责不相匹配,校长培训受到政策限制,校长人事管理政策以象征性政策居多。只有从国家层面建立...
关键词: 后现代课程观 校本课程开发 策略研究
校本课程开发是基础教育课程改革中的重要任务之一,在当前校本课程开发的过程中存在着目标定位出现方向偏差、课程内容缺乏有机联系、教学方法较为陈旧单一、评价体系尚未全面建构的问题。校本课程开发应以后现代课程观为指导,追求学生成长与目标生成、注重课程整合与文化联结、强调方法创新与综合运用、重视评价体系的构建与完善。
关键词: 初中物理 教科书 环境教育
中学物理教科书是中学物理教育的核心课程资源,环境教育是中学理科教育中的重要主题。中学物理教科书究竟呈现了哪些环境教育内容,是值得探究的重要问题。利用环境教育内容分析检查表对人教版初中物理教科书中环境教育内容进行分析,分析表明,教科书中的环境教育内容呈现了一种人类中心主义的自然观,但环境体验与环境行动内容相对不足,对环境问题...
关键词: cscl 美术课程 课程资源 开发与利用
美术素养是学生核心素养的重要组成部分,美术课程作为中小学校进行美育的主要方式,拓宽其课程资源开发与利用的途径十分重要。在“互联网＋”的时代背景下,紧跟时代潮流,提出将计算机支持的协作学习（以下简称CSCL）应用于美术课程资源的开发与利用中,对丰富中小学美术课程资源、促进传统教学模式的变革及转变学生的学习方式具有重要价值。在“...
关键词: 教研模式
“优课”资源建设是我国资源共建共享的典范,而“优课”资源库也成为当前我国最大数字教育资源的来源地。“优课”资源应用可定位于教师教育,通过“优课”资源在“同课异构”教研中的应用,构建“优课”资源支持下的“同课异构”教研模式。该模式充分发挥“优课”资源和网络学习空间的优势,面向全体教师,由确定课题与提出理念、课堂教学与录制课...
关键词: 学生学习 学习需求 备课 上课
基于学生学习需求来审视备课与上课的现状,有偏离课标、偏离学情、偏离课程、偏离合作的问题存在。教师个人备课需要由“我教教材”转向“我用教材”,集体备课需要由“为我所取”转向“供他所用”,课堂调控需要由“自我中心”转向“学生学情”,从教技法需要由“自我圈子”转向“学生所需”。
关键词: 核心素养 语文核心素养 主问题
为根除当下语文教学“两多一少”这一问题,温儒敏建议教师采取“1＋X”的办法。将这一办法转化为课堂教学的自觉行动,进而落实语文核心素养,关键在于“1”的主问题设计。教授导向“X”的例子“1”时,其主问题设计应具有迁移性、思辨性、可再生性等特质。
关键词: 部编本 语文教材经典作品 语文教学
部编本一年级语文教材中由经典作品改编而成的课文是教材的主要部分,主要以文字替代、增删内容、情节改动等形式进入课本,作品原文背后的教学价值亟待发掘。教师需要关注学生的认知特点、引导学生学习字词的运用、训练想象说话、品味文章形式结构上的美、拓展生活知识,并在语文课堂上进行实际运用。
关键词: 地理学科 学科素养 学科教学
随着基础教育改革的深入推进,中学地理教育已经进入素养本位的新时代。在地理教学中,可以尝试以素养立意,用地图识绘提升学生的区域认知能力,用问题导学提升学生的综合思维水平,用模拟演习提升学生的地理实践力,用角色扮演提升学生的人地协调观。
关键词: 小学数学 课堂教学 数学本质 学生思维
“数学化”教学就是以“数学化”为核心的数学教学,其实质就是激发学生用数学的方式重新认识、组织现实世界的过程。它是实施有效教学的核心。通过理解数学化的本质含义,搭建数学化的课堂结构,实施数学化的教学策略三个方面来训练学生的思维,让学生更喜欢数学。
关键词: pisa 小学科学 科学素养
随着信息时代的不断发展,科学素养的培养也越来越受大家所关注。PISA 2015测试紧跟潮流,将测试重点再一次放到科学素养上来,而且对科学素养的评估标准有了新的框架结构。PISA 2015致力于从背景、能力、知识、态度四个方面进行新的评估。通过对新的科学素养内涵进行界定,并对其特征进行梳理和总结,从PISA测试的结果出发,对我国目前科学素养培养方...
关键词: 具身认知 身体参与 情境教学 课堂观察 小学科学
具身认知是认知心理学发展的新方向,可以为人类学习行为研究提供新视野。具身认知理论强调,人的心智植根于身体,身体植根于情境,个体的认知是心智、身体与环境交互协同作用的结果。从具身认知理论视角分析小学科学教学,有助于我们更好地理解小学科学教学实践,进而鼓励学生参与科学学习,在参与中提升学生的科学素养。
关键词: 生活经验 隐形课程资源 物理高阶思维
没有系统的思维方法的训练会导致高中生面临物理难学的困境。解决此类困境可以以学生的生活经验为依托,挖掘隐形课程资源,通过科学方法的参与,让学生领悟物理思想方法,理解物理实验原理,便于教师突破教学难点,这是一种培养学生物理高阶思维行之有效的方法。
关键词: 客家文化 课堂 山歌 中华文化 传统文化 组成部分 中小学生 实践技能
弘扬中华优秀传统文化,是每个国人的责任和义务。客家文化作为中华文化的重要组成部分,也有很多优秀的成分值得传承。其中客家山歌这一天籁之音,非常适合中小学生学习,可以引入学校,走进课堂。“世界客都”梅州对此做出了一些积极的尝试,取得一些明显的成效。但是,以实践技能为主的学习如何在学校和课堂中落实下去,如何与文本知识的学习相融合,...
关键词: 现代教育 素养 财经 松山湖 东莞市 广东省 中学 实验
在经济快速发展的时代,我们当今社会必不可少的三大素质指的是智商（EQ）、情商（IQ）与财商（FQ）,而财经素养是我们个人日常财经生活中必备的财经知识、理财技能、财富观与人生观等基础修养。现代教育的发展已从“知识核心时代”逐步走向“核心素养时代”,提升学生的财经素养逐渐成为基础教育学校素养教育的关键目标之一。
关键词: 个性化发展 教师 课堂 教育发展 生命进化 价值判断
教师发展的困惑,其实是教育发展的困惑。我们要努力成为什么样的教师,取决于要做什么样的教育,这是一个教育价值判断和取向的问题。诚然,教育的愿景,除了给予学生知识和技能外,还有思想、态度和情感,期望教育是一种全面的、立体的、深刻的,对生命进化进行激活和塑造的活动,是对生命高度与厚度的丰实和拓展。
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