课程教学研究杂志是由南方出版传媒股份有限公司主管，广东教育出版社有限公司主办的一本省级期刊。
课程教学研究杂志创刊于2012，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
杂志介绍
课程教学研究杂志是由南方出版传媒股份有限公司主管，广东教育出版社有限公司主办的一本省级期刊。
课程教学研究杂志创刊于2012，发行周期为月刊，杂志类别为教育类。
关键词: 作者 文化现象 教科书 社会思想 社会文化 读者 年轻人 文本
刘景超教科书是大多数人一生中印象最深刻的书籍,它是“读者最多、最特殊,又最被读者信赖甚至依赖,最耗费读者精力和时间,对读者影响最深远的文本”。可以说,教科书塑造着年轻人,塑造着国家和民族的未来。教科书是文化的载体,是对文化的选择、传播,甚至创新;教科书、又是一种文化现象;是社会思想、意识、价值、制度等特定社会文化的文本反映。
关键词: 变革 新学期 课程 老师
每位老师在新学期(或课程)伊始,都期望三分之一的学生能够学会他或她所教的东西。三分之一的学生可能会失败或只是“学过”。最后,还有三分之一的学生虽然也学到不少东西,但还不能算是“好学生”。
关键词: 未成年人 思想道德建设 价值观导向
中国实行开放改革政策40年以来,不同时期未成年人思想道德建设与中小学德育对学生价值观引导的研究与实践表明,价值观导向是中小学德育历久常新的主题。主体价值观导向是社会主义核心价值观转化为中小学生个体价值观的关键点。遵循儿童德性内生的品德形成发展特点规律进行主体价值观导向,是核心价值体系转化为个体价值观的杠杆点;实施让品德形成...
关键词: 初中生 学习价值观 来源 现状
学习价值观是指导学生学习的价值思想,是初中生学习进步的关键因素。通过问卷和访谈对上海J初级中学进行学习价值观来源的现状调查发现,中学生学习价值观在宏观、中观和微观层面存在的一些问题。解决这些问题,宏观层面需宣传传统文化、主流价值观等,中观层面需加强学习型城市文化和个性化校园文化,微观层面需增强榜样作用和情感教育。
关键词: 中小学 特色课程 育人目标 课程建设
特色学校的生命力在于有高质量的特色课程,特色课程建设彰显学校办学特色,既是个性化教育实施的重要载体,也是促进教师专业成长、学生全面而有个性发展的有效路径,更是深化课程改革的必然趋势。统计广东省中小学特色课程建设优秀成果的获奖情况,分析当前全省中小学特色课程建设的发展现状、存在问题;有利于提出发展建议,为广东省未来中小学特色...
关键词: 教育扶贫 精准识别 目标对象 rhb
教育扶贫精准识别是提高教育扶贫工作效益的前提,内容包括目标对象与扶贫项目的精准识别。构建教育扶贫精准识别的路线图,结合多维度分析模式对目标对象进行识别与分析,引入“RHB”战略等对:目标对象进行精准识别,无疑会对贫困地区与贫苦学生家庭等获得教育机会、教育公平具有显著的价值与意义。
关键词: 教科书 女子教科书 仁爱思想 文化传承
作为新文化的产物,清末民初的女子教科书依然致力于传统仁爱思想的传承,表现在:以“孝悌”为核心,强调女性“孝翁姑”“睦妯娌”“爱叔弟”等品德;由己及人,强调从“睦亲”到“爱众”的推进;由己及物,追求从“爱人”到“爱物”,最终达到“博爱”境界。从女子教科书仁爱思想传承的理念、内容和方式三个方面反思其得失,可得到当下教科书文化传承的...
关键词: 音乐教科书 中小学 发展
百年来我国中小学音乐教科书的建设经历了曲折的发展历程。在借鉴西方音乐曲调的基础上,经历了萌芽期、创立期、曲折发展期及繁荣期,各时期均具有其鲜明的特征。现阶段我国音乐教科书的建设仍存在一些问题,教科书内容的选择编排要以培养学生的核心素养为落脚点,音乐教科书内容应充分融入社会主义核心价值观,音乐教科书应与社会音乐环境相配合,增...
关键词: 人教版 教材编排 适切度 三角形知识
自新课程改革实施以来,不同教材均采用螺旋式编排方式,但此编排体系在发展过程中饱受争议。选取人教版教材,以义务教育阶段的“三角形”知识内容为例,基于课程内容组织原则去探讨人教版数学教材内容组织实际情况,分析其适切度。研究通过课程难度模型和范希尔几何思维的发展水平理论,认为人教版教材的内容编排和课程标准有较好的匹配度,但教材课...
关键词: 实验试题 高考物理 北京卷 第三方评价
通过对北京市2018年理综物理实验试题进行第三方评价,以了解北京市物理实验试题设计水平和命题特点,为教学提供参考与借鉴。北京是第二批高考综合改革试点市,其命题思想对未来全国卷命题可能有一定的影响;因此,研究北京卷具有现实意义。2018年北京市实验试题带给我们的启示有:认识实验教学的意义,坚持以实验为基础的教学方向;通过实验技能的培养...
关键词: 中考实验 物理命题 数据造假
物理实验最基本的要求是真实、可重复,实验数据一定要真实、可信,经得起推敲;但是近年来中考实验的数据造假问题却不时出现,在冰的熔化等实验中非常突出。收集多道实验数据造假的典型实例并进行分析,指出数据造假的危害,建议有关命题专家实事求是,不搞数据造假,以免造成恶劣影响。
关键词: 知识发生过程 中学物理 教学模式 机械效率
知识发生过程教学是指教师引导学生去揭示或感受知识发生的前提或原因、知识概括或扩充的经过以及向前拓展的方向。其价值表现在有利于遏止注入式教学和突出学生学习的主体性,从而有利于增强教学过程的发展功能,全面提高学生的探究欲望、探究能力等各方面的素质。
关键词: 教材 有理数 学习过程 比较研究
对于数学课堂教学有效性的提升,有必要回归课本,回归知识起源,回归体系架构。选取苏科版、北师大版、华东师大版《义务教育课程标准实验教科书·数学》七年级(上)第二章有理数,分别从有理数概念的导入过程、定义过程、应用过程和拓展过程四个维度进行比较分析,对数学有效性教学进行直观的认识、理解并运用。
关键词: 习作 看图习作 主体意识 导演意识
习作是语文教学的难题,学生通常属于被动习作,就是习作过程的部分主动也是稍纵即逝的,何谈习作审题、构思、草稿、修改整个过程的主动。学生习作的主体意识培养迫在眉睫,“导演意识”与看图习作主体意识的融合也许是一种有益的探究。两种意识相通,前者更形象直观,更容易导入教学过程,强化学生习作主体意识,提高自主习作、自能习作水平。
关键词: 中华优秀传统文化 文化传承 语文教学
在当前大力倡导培养学生核心素养的背景下,以经典文化为依托的语文教学,必然需要进行学习方式的创新。教师可以通过多种学习资源的引入,引导学生自主学习、合作探究,促成学生的发现学习,让学生可以感受语文学习的乐趣与美好,领悟语文的魅力,从而夯实学生的文化基础,培养学生的创新思维,提高学生的综合素质,促进学生的知、情、意、行全面发展。
关键词: 小学英语 英语教学 综合素质 绘本
英语学科教学应坚持以能力建设为主线,促进学生综合素质的提升,尤其是创新精神和创造能力的培养。为了在小学英语教学中培养学生的综合素质,教师需坚持在英语教学中融会多学科知识,提升学生融会贯通综合运用各科知识的能力;积极开展英语绘本阅读和绘制,在英语教学中发展学生创造性思维和创新能力;坚持紧贴生活实际,在英语教学中提升学生研究实际...
关键词: 史料 历史解释 历史素养
历史解释素养是历史教学实施三维目标的缩影。当下,课本文字限于篇幅表述抽象,为便于学生基于史料释史,教师需要基于繁杂史实史论引导学生全面释史。在教学中,教师宜区分史实解释,收集辨析史料,客观述史,从表象揭示因果关系,使学生接近真实并形成正确价值观。培养历史解释素养,需立足史料夯实基础、立足学生把握深度、立足研究与时俱进。
关键词: 教学模式研究 翻转课堂 实验小学 建构主义学习理论 学生主体 主动学习 信息化时代 先学后教
翻转课堂是一种先学后教的教学模式,最突出的要素是教学翻转,强调学生主体和主动学习,是以人为本教学理念适应信息化时展的体现。建构主义学习理论是该模式的重要理论基础,强调学生学习的主体性、主动性和独特性,强调知识是个体在原有经验基础上自主建构起来的。翻转课堂以信息技术为支撑,有助于培养学生的数字化学习能力。翻转课堂的实施能够使...
关键词: 有效阅读 学生 引导 精神发育 语文教学 写作能力 个体心灵 个体精神
朱永新说:“一个人的精神发育史就是他的阅读史,没有阅读就不可能有个体心灵的成长,不可能有个体精神的完整发育。”但当下的阅读教学和青少年的阅读现状却不令人乐观。温儒敏曾一针见血地指出:“现今的语文教学还有普遍的‘一弊’,就是对读书,特别是对读课外书不够重视。语文课讲得精细、琐碎,学生却缺乏自主阅读,特别是往课外阅读延伸。”叶圣...
关键词: 教师备课 实践路径 价值 苏霍姆林斯基 历史教师 道德理想 公开课 时间
苏霍姆林斯基的《给教师的100条建议》中有一个故事:一位历史教师上了一节题为“苏联青年的道德理想”的公开课,听课的教师和区里的视导员都听得很投入,觉得非常精彩,课后有一老师问:“您花了多少时间来备这节课?不止一个小时吧?”这位历史老师说:“对这节课,我准备了一辈子。而且,总的来说,对每一节课,我都是用终生的时间来备课的。
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