关键词：教师角色 教师素养 教师专业成长 

摘要：随着人工智能时代的到来以及核心素养政策的不断推进与落实,一系列课程与教学新样态被催生,面对教师队伍整体水平的提升要求以及应对新样态出现教师所需面临的机遇与挑战,教师角色逐渐变得多样化与专业化,教师素养结构也不断丰富,而对于教师专业成长的相关探究也应不断深入。在未来的课程与教学研究中,教育者应聚焦新样态,为未来教师发展共同出谋划策,共促优质教师队伍不断壮大,推动课程与教学的创新与发展。

课程教学研究杂志要求:

{1}引言应简单介绍论文的背景和目的，相关领域前人所做工作，存在的问题，引出本研究的主题及特色，注意：引言部分不能有公式、图表。

{2}紧扣主题，有独到见解，论证严密，表述严谨，内容充实，数据准确，文字精炼，未在正式刊物发表。

{3}摘要的长度应在300字以内，直接明了地阐述论文的创新之处或主要观点，每句话要表意明白，无空泛、笼统、含混之词；摘要不分段。

{4}作者简介：包括姓名，出生年月，性别，职务职称，学历学位、工作单位、研究方向等。作者简介用脚注，宋体小五号字。

{5}来稿之基金项目名称、编号务必标示。

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