关键词：数学练习 有效设计 小学 学生兴趣 练习设计 

摘要：练习，是学生加深理解和巩固所学知识的手段，是培养和提高学生的数学素质和良好的心理素质的重要途径。然而，目前小学数学练习的设计还存在着比较多的问题，有些教师的练习设计比较随意，内容机械重复，形式单调，学生兴趣不高，效果低下。因此，我们要改变传统的练习观，确立效率意识，改变练习单一、枯燥、乏味的现状，使练习设计具有生活性、趣味性、开放性和多样性，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂实效。

课程教育研究杂志要求:

{1}图表设计恰当，具自明性；先见引文，后见图表；表名和图名一律中英文并列。表格用三线表。

{2}来稿请自留底稿，恕不退稿。

{3}论文如有资助背景，请注明项目编号或代码。

{4}正文要求观点明确、立论新颖、论据可靠、语言规范通达，且未在国内外公开发表过。

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