关键词：概念课 练习 数学概念教学 新课程标准 数学基础知识 

摘要：数学概念教学是学生掌握数学基础知识和基本技能的核心。新课程标准下的教材。对概念的描述、概括不再特别注重其表达形式．注重新课程标准强调的要“关注概念的实际背景与形成过程，帮助学生克服机械记忆的学习方式”。因此在数学概念的教学过程中既要在研究概念内涵与外延的基础上有意义的、探究的、情境的教学，更应在概念课的练习中注重应用数学概念解决问题的过程，通过正、反实例，变式等。让学生进行分析、比较、鉴别邻近概念，甚至在概念的运用中让学生产生思考从而进一步强化对概念的理解和掌握。下面就以《认识众数》一课的练习为例谈谈如何让概念课的练习可用、可辨、可思：

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