关键词：英语课堂 学习成就 合作交流 学生自主学习 小组合作学习 

摘要：在深化课程改革，推进有效教学，全面实施素质教育的今天，我们英语教师必须更新观念，认真学习和领会《英语课程标准》精神，树立新型的、多元化的英语课堂教学理念，确立有效教学观，不断优化课堂教学形式，创设有助于学生自主学习、合作交流的情境，组织有效的”小组合作学习”，从多层面、多角度、多渠道激发学生主动参与学习的全过程，让课堂充满生命活力，绽放精彩。那么，如何开展有效的合作学习？

课程教育研究杂志要求:

{1}图表设计恰当，具自明性；先见引文，后见图表；表名和图名一律中英文并列。表格用三线表。

{2}来稿请自留底稿，恕不退稿。

{3}论文如有资助背景，请注明项目编号或代码。

{4}正文要求观点明确、立论新颖、论据可靠、语言规范通达，且未在国内外公开发表过。

{5}注释是对论文中某一特定内容的解释或补充说明，用带圈数字注于当页页脚。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社