关键词：趣味教学法 老师 文化 学生时代 历史地理 

摘要：“兴趣是最好的老师”这句名言一点不假。学生时代．对历史地理很感兴趣，加上喜欢的老师上课。历史地理成绩当是好上加好。教学生学会兴趣的学习。调动学生学习的主动性和积极性，激发学生学习的动机。变被动为主动。那是最好不过的方法，兴趣一旦激发起来，就会产生无穷无尽的求知和探索欲望，甚至可以收到事半功倍的良好效果。作为具体科学的概括和总结的哲学。它的概念和原理是比较抽象的，学生普遍觉得不好学。鉴于此。我们完全可以在教学过程中设置激发学生学习《哲学与生活》的欲望和兴趣。那如何加强《文化与生活》、《哲学与生活》课的趣味性？针对高中学生的特点，他们常凭直观去思考问题，上课讲的生动，他们就喜欢，有兴趣。以下是我在教学实践中总结的趣味教学法，可从以下几个方面把握和应用。

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