关键词：高职生 思维导图 自我效能 

摘要：针对目前高职生普遍学习兴趣不高，缺乏主动性的问题，提出思维导图的应用。思维导图既是教学方法也是学习方法，运用图形将枯燥的知识可视化，能帮助学生将零散的化学知识结构化、条理化和系统化．激发高职生的学习兴趣，发挥学生的主体作用，提高创新能力，增强学习自我效能。

课程教育研究杂志要求:

{1}图表设计恰当，具自明性；先见引文，后见图表；表名和图名一律中英文并列。表格用三线表。

{2}来稿请自留底稿，恕不退稿。

{3}论文如有资助背景，请注明项目编号或代码。

{4}正文要求观点明确、立论新颖、论据可靠、语言规范通达，且未在国内外公开发表过。

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