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课程教育研究杂志是由内蒙古自治区社会科学联合会主管，中国外语学习学研究会主办的一本省级期刊。
课程教育研究杂志创刊于2012，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 小学 国学教育 策略
小学阶段开展国学教育在增强学生爱国精神、提高全民族素质、以及健全人格方面有重要的意义。现阶段，随着国学热潮的兴起，不少小学已经开展丰富多彩的国学教育，但仍然存在很多问题。为了更好的实施小学阶段的国学教育，我们应该从认清国学教育意义，坚定国学教育信心；厘清国学概念，丰富国学教育内容；着重国学校本课程的开发与实施等几方面...
关键词: 韩国观光课程 课程设置 汉语翻译引导员 调查
《韩国观光课程》是韩国政府专门为培养韩国本土外语导游而开设的专业课程，主要是针对考取外语导游资格证的学员而开设的专门性课程。本文的主要研究对象是韩国本土考取汉语导游资格证的学员，他们考取资格证后将为来自中国的游客服务，成为汉语翻译引导员。笔者负责教授《韩国观光课程》中的汉语口语表达部分。本文简介《韩国观光课程》教学的...
关键词: 图书管理 现状 创新管理
图书管理是一门综合性的学科，具有很强的专业性，特别是要具备计算机应用方面的知识。现阶段图书管理工作中还存在着不少的问题，本文从学校图书管理工作的现状、学校图书管理工作存在的问题和提升学校图书管理工作的创新对策三方面进行了分析。
关键词: 高校 勤工助学 思想品格 能力
随着我国经济发展和教育改革，高校勤工助学已不仅仅局限为一种时贫困大学生的经济支持手段，更是锻炼大学生思想品格，提高他们综合能力的重要手段，同时也是他们从学校向职场过渡的中间环节。本文中，笔者以高校勤工助学为支点，简要分析其对当代大学生成长的重要意义。
关键词: 校园文化 文化建设 建议
本文简要介绍了对校园文化的认识，从学校的办学思想与目标、制度文化、环境文化、班级文化、动态文化等几个方面详细论述了校园文化的内容；并就校园文化建设提出了几点建议。
关键词: 教育理念 个性化 人生目标 学习欲望 不良习惯 自我创造 潜能激发 自我超越
“三同重塑”教育是由三味教育刘春燕校长提出并实践。近五年的实践证明．学生经过这种教育可以较快的实现人生目标清晰，学习欲望增强，自觉改正不良习惯，自我创造，自我潜能激发，自我超越，并能迅速提高学习效果。
关键词: 青少年素质 原因分析
“身体是革命的本钱”，有了良好的生存能力素质，即是有了良好的身体素质，这样才会有精力投入到无限的学习、工作和生活当中去。身体素质是人最基本的素质，是体质的重要组成部分，身体素质已成为经济社会发展的推动力。良好的身体素质不仅可以使人保持旺盛的精力、提高劳动效率和生活质量，还有助于促进人的全面发展和经济社会发展。
关键词: 管理 自我 教育
管理工作面对当代大学生，作为管理者要从自我出发，不断完善管理方法与时俱进。引导教育学生自我管理意识，通过多方面完善管理模式，使学生不断地成长，成功走向社会。
关键词: 政治分层 民众参与 权力监管
厦门PX事件给我们的启示很多，本文将着重从政府权力的不受限制以及民众的参与方式和热情来进行简单的阐述。独特的政治分层造就了政府强大的权力，制衡与监督手段的缺乏间接加强了这种权力。而当这种力量影响到了民众的正常生活时，他们必将采取行动，在这个过程中我们看到网络的新兴媒体的巨大作用。人民是国家的主人，政府要慢慢将权力下放，...
关键词: 传统文化 孕育 中西方 教育思想 比较
在人类社会形成之后，教育作为一种重要的事业应运而生。然而不同的地域以及不同的文化造就了教育的不同形式。本文就中西方教育思想中的差异进行了比较。
关键词: 医学生 人文素质 教育问题
随着我国经济的发展，人类社会的先进科技进步，许许多多的现代化、全自动化科学技术融入到了医学教育中，跟着现代科学技术方法引入医学的脚步，技术因素日益彰显，但是人文因素逐渐被忽视，医学领域内人文精神的缺失问题显得尤为突出．显得现代医学出现了过分商业化、技术化的倾向。
关键词: 少年儿童 情商培养 情商教育 情感能力 艺术鉴赏能力 德智体美 全面发展 识别能力
情商是指情感能力．情感的培养教育应从少年儿童做起。情商的培养是与德智体美教育相辅相成。情商教育是为了少年儿童能提高正确处理问题能力．做好情商教育也是促进德智体美教育全面发展的前提。加强对少年儿童的情商培养．对少年儿童一生的健康成长尤其重要。提高少年儿童的是非识别能力，艺术鉴赏能力．还是形成少年儿童高尚情操的关键。
关键词: 智障儿童 随班就读 试点推广 教学策略 政策
当前我国农村的随班就读工作正在开展之中，因为起步较晚，还有很多避免不了的因素，智障儿童的随班就读教学模式中还存在着不少问题。如何解决这些问题，是本文讨论的重点。
关键词: 形势与政策 多学科资源 教学提升
形势与政策课程教学具有自身的特点，形势教学的时代性、政策教学的时效性都需要多学科资源在教学中发挥特有的作用。高校多学科资源下形势与政策课程教学存在诸多问题，包括教师专业结构的单一性与形势教学内容多样性的矛盾、教师教学水平与政策教学深入浅出的矛盾．．高校应当以多学科资源推动形势政策课程教学的创新．包括整合多学科资源以扩...
关键词: 优质资源 多媒体网络课件 设计 开发 原则 流程
本文分析了当前教育资源建设存在的问题，并从教学实际出发，阐述了设计与开发优质课堂中多媒体网络课件时要遵守的原则，创造性地归纳总结出多媒体网络课件的设计与开发一般需要经过如下四个阶段：教学设计阶段、设计规划阶段、开发制作阶段和测试评估阶段，为多媒体网络课件的设计与开发提供了理论指导。
关键词: 职业教育 理论培训 技术培训 项目实施
农村职业教育要面向农村、面向农民，抓好农民培训工作是发展农村职业教育。农民培训工作理论学习是重点，实践培训是关键，实施项目是核心。
关键词: 聋校高中语文 宋词教学 语感训练
在聋校高中语文教学中，利用宋词更加口语化的特点，可以加强对聋生的语感训练。通过内外两个层面的建设，满足聋生认知、交往、审美的个体精神需要，鼓励聋生在表达中培养语言感知能力。
关键词: 新课标 中学语文 练习设计
在新语文课程标准的指导下，与语文教学有密切联系的语文练习设计也成为一个重要课题。本文针对中学语文练习设计存在的问题，结合长期的教学实践工作，指出扩大阅读面、练习题多样化、自主练习等途径和方法，实现新课标下的语文练习的创新转变。
关键词: 语文课堂 语文教学 启迪智慧 新课程标准 课程理念 人文底蕴 理想状态 新课堂
在语文新课堂中．读与悟存在一定的辩证关系。新课程理念下的语文教学中。不少教师很重视朗读：齐读、小组读、个人独、比赛读、分角色读等等，课堂中可谓“书声琅琅”。但是很多课堂中读的质量不很高，只是停留在多次重复，读得热闹的层次：读得不求甚解，丧失了人文底蕴、悟性与智慧。其实新课程标准在语文“悟读”上定位得很清楚，强调了感悟...
关键词: 语文 背诵 词汇贫乏 遣词造句 语法 标准化
指出：“语言这东西，不是随便可以学好的，非下苦功夫不可。’现在不少学生的作文词汇贫乏，错字连篇。文句不通。文不尽意。其根本原因是没有“下苦功夫”。苦功夫下在什么地方？主要应该下在“诵读”上，可惜现在语文课时很多，课外每天至少要花1个小时．但真正花在“诵读”上的时间实在太少。例如讲语法，内容不少，老是这个词，那个词；这...
关键词: 语文学习兴趣 培养 学习过程 心理过程 积极主动 兴趣学习 集中注意 知识掌握
兴趣是最好的老师，在学生学习过程中。兴趣是十分重要的。对于学生来说。更有其特殊的意义。学生心智尚未完全成熟，各种心理过程常带有很大的无意性。因此，经常保持学生对某门学科的兴趣就成了他感知事物、发展思维的强大内动力。只有当学生对某种语文学习感兴趣的时候．他们才能积极主动而且心情愉快地去进行学习。才不会觉得学习语文是一种...
关键词: 学生 语文课堂教学 天地 语文教师 说话
当前，语文教师在语文课堂教学中常常抱怨学生在课堂上不爱发言、即使说了也是不得要领，含混不清，表意不明；或者不能听清他人说话的要点，说话缺乏条理和逻辑，说话不能表达重点等等，这种现象普遍存在，可见学生的“听说”能力太缺乏了，这是如何造成的呢？
关键词: 说明文 准确性 科学性
说明文语言的准确性和科学性是其文体的鲜明特征。在语文学习中和考察中。对于字词的理解往往不能很好的依据语法要求做明确解答，这就导致学生学习中的困扰和混乱。本文以“几乎”这一说明文词语在试题中考察为例，帮助学生学会掌握各类说明性词语在句中的运用及分析，以期真正把握说明文语言的准确性和科学性。
关键词: 信息技术 综合实践课 兴趣 创新意识 整合
随着科学技术的进步，信息化的教学模式越来越多的被应用于实际教学中。作为新课程改革中重要组成部分的综合实践活动课，可以使学生通过该课，充分的促进自身实际操作能力和个性的发展。那么，信息技术在这门课中到底会起到怎样的作用，以及如何充分发挥信息技术在综合实践活动课中的作用，是每个老师都应该思考和解决的问题。
关键词: 课堂教学水平 工程 教育行政部门 负担过重 中小学生 校本研究 教育界
中小学生负担过重已引起了国家及各级教育行政部门的高度重视，“减负增效”已成了教育界刻不容缓的头等大事。在推进“减负增效”工程中，必须以校本研究为抓手，以追求高效课堂教学为突破口，提高课堂教学水平。具体地说必须做实以下工作：
关键词: 板书设计 中华民族 安史之乱 杜甫 战乱 诗篇 成都
杜甫是我们中华民族的骄傲。在杜甫43岁的时候．唐朝爆发了安史之乱。这是一场民族大灾难。当时田园荒芜、战乱频仍，生灵涂炭、民不聊生．到处是饥饿哀号，到处是流血死亡。杜甫和人民一起流浪．饱受了战乱之苦，写下了许多浸透着血泪的伟大诗篇。公元759年岁末，杜甫一家辗转流浪到了成都，在亲友帮助下于成都西郊的浣花溪畔。盖了一所茅屋，...
关键词: 多媒体 教学目标 文本阅读 理解内容 感悟文字 辅助教学
随着现代科技的发展，多媒体走进课堂，成为教学的优秀“助手”。这就要求教师必须具备科学运用多媒体教学的能力，建设开放而有活力的语文课堂，恰到好处地体现课件的辅助性，充分体现学生的主体地位，致力于学生语文素养的形成与发展。
关键词: 幼儿园 随堂听课 方法 思考
听评课，是幼儿园教师进行园本教研的一种形式，也是领导检查和了解教师工作态度和教学情况的一种有效手段。业务领导和教研组长在随堂听课中应该重新审视和改进听课的形式和方法，改推门听课为敲门听课，变检查者、指挥者为参与者、引领者，并带着欣赏、发现的心态和关注点去听课，通过与教师切磋交流，给教师以指导和帮助，从而促进教师课堂教...
关键词: 感悟 生成 初中语文 课堂教学 方法
初中语文教学在一般人眼中是块“鸡肋”，弃之不得，学之无味。这与农村学生的生活环境及阅历有着直接的关系．传统语文教学中老师干巴巴地讲、学生索然无味地听，使语文的生活化、人文化严重缺失，因此在感悟中提升学生的性灵，提高语文素养，方可体现新课标的宗旨。
关键词: 小学语文教学 教学氛围 中学生 学习情绪 学习兴趣 学习氛围 教学理念 新课程
在教学的过程中，学生只有置身于轻松愉悦的教学氛围中，学生才能真正地放松身心，产生积极的学习情绪，激起浓厚的学习兴趣。在这样的学习氛围中学生的思维才能更灵活、更敏捷，更能主动求知，更易于理解与接受。这也正是新课程所倡导的快乐教学理念。那么在语文教学中如何来营造愉悦轻松的教学氛围呢？
关键词: 学生交流 课堂效率 教师引导 质量 教学过程 学习过程 侧重点 听课
在教学过程中，我注意到一个现象：与学生交流时．很多学生告诉我，“老师讲的时候很明白，下课后就不会了”，或者是“当时明白．过后又不明白了”。对于这个现象．分析后我得出一个结论：这些学生不会听课，或者说课堂效率低下。那么，如何才能解决这个问题呢？我认为应该从理性地了解学习过程并在此基础上明确课堂听课的侧重点．具体内容如下...
关键词: 课堂教学模式 课改 分层达标 互动探究 达标检测 交流 预习 自主
“有效互动。分层达标”课堂教学模式的本质是“当堂达标”，实现课堂的高效益．达到“堂堂清、人人清”；采取的方式是“互动探究”．重在让学生在互动中自主、合作、展示。变“要我学”为“我要学、我乐学、我会学”。课堂分为五个环节：1．预习交流；2．出示目标；3．互助探究；4．达标检测；5．总结提升。下面就“预习交流”和“迭标枪测”...
关键词: 有效教学 高效课堂 途径 问题
新课程改革下，实施有效教学，是提高课堂效率的关键、
关键词: 初中语文 教学误区 改善对策
语文教学是基础教育的重要内容，对于学生个人价值观的培养、高尚情操的陶冶、健全人格的塑造都具有重要的意义。初中语文在整个基础教育中更是重中之重，它上承小学语文教育并进行知识的拓展和方法理论上的深化，下启高等教育的学习研究，无论是对于学生的学习还是生活都具有很大的影响。随着近年来我国素质教育的继续深化以及新课程的不断推行...
关键词: 语文教学 质疑能力 培养
在语文教学过程中，质疑对培养学生独立思考的能力至关重要。质疑过程就是学生在学习过程中不断发现问题、解决问题，并由此获取新知的过程，培养学生的质疑能力，能调动学生学习的主动性，培养学生的创新能力……
关键词: 历史课堂教学 创设情境 激活 课堂教学结构 素质教育 主动发展 教学模式 教学实践
课堂教学是实施素质教育的主渠道。要想使历史课能够成为学生积极、主动发展的天地，必须冲破传统的课堂教学结构。抛弃课堂上的“满堂灌”，教师讲、学生听的教学模式，把“主角”的位置让给学生，把学习的主动权还给学生，确定学生的主体地位，使学生成为乐于学习的人。我在教学实践中，主要从以下几个方面进行了尝试：
关键词: 集体备课 创新管理 雁阵效应 高效
集体备课作为一种全新的校本教研模式，各级各类学校都已摸爬滚打了一段时间，但管理者总感觉达不到预期的目的，根子在哪里？在学校管理制度上!学校的管理制度没有跟上教研的步伐，没有给过去单枪匹马奋斗的教师在集体备课中的奉献以补偿、不能给落后科目组教师以激励，使集体备课变成了浮于表面、流于形式。本文就教师思想、管理制度两大方面...
关键词: 兴趣教学法 职高学生 语文课 学生语言 文化基础课 文字应用能力 普通高中学生 职业高中
语文是职业高中的文化基础课之一．旨在培养学生语言文字应用能力，直接影响学生的文化素养。职业高中的学生通常比较重视专业课．基础课尤其语文课．没有引起学生的足够重视。因此．在语文教学中采用兴趣教学法。提高学生对语文的兴趣，显得尤为重要。职高学生在知识基础和学习热情等方面。与普通高中学生相比，有一定的差距。教师要想达到教学...
关键词: 创造力 课堂氛围 质疑批判 教学方法
本文从营造轻松热烈的课堂氛围、热情鼓励学生质疑批判、运用多种教学方法三个角度论述了高中语文教学应如何注重培养学生的创造力，只有抓住了这几个关键点，才能更好地发挥学生的想象力和创造力，挖掘学生的潜能，促进他们更加健康地发展。
关键词: 初中历史 课堂教学 教学方法 借鉴
教学方法一直是我们教师在进行有效教学过程中不断探索与研究的方向所在，但是在教学应用中其效果并不是十分明显。在我们进行初中历史教学过程中对于教学方法而言还是比较落后的，对其发展方向并不明确。本文针对这一点展开相应的研究过程，希望对广大同仁起到借鉴作用。
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