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课程教育研究杂志是由内蒙古自治区社会科学联合会主管，中国外语学习学研究会主办的一本省级期刊。
课程教育研究杂志创刊于2012，发行周期为旬刊，杂志类别为教育类。
关键词: 情境学习理论 课堂教学 应用
本文通过对情境学习的发展脉络和基本观点进行简要的梳理和分析，进而提出情境学习理论在教学中教学设计、教学方法、教学评价三方面的应用。
关键词: 现代学徒制 四个一体化 教改实践
针对目前中职生源的现状，为提高中职毕业生的职业素养和技能，我校提出了基于“四个一体化”的“现代学徒制”人才培养模式，并在校内试点，取得良好的效果。同时，也就遇到的困难提出了切实可行的建议。
关键词: 积极心理学 学校心理健康教育 工作反思
积极心理学主张通过培养或扩大人固有的积极力量而使人真正成为一个健康并生活幸福的人。本文针对目前学校心理健康教育工作普遍存在的问题，在积极心理学的视野下提出一些可行性措施及建议。
关键词: 农村 教育 小学 现状 分析 对策
我国是农业大国，农村的基础教育面积广，任务大，在提高全民素质，增强综合国力方面处于十分重要的地位。本文通过对农村小学现状的分析，提出了农村教育中存在的弊端和问题，并提供了相应的对策，希望能为农村教育环境和条件的改善出一份力。
关键词: 城镇学前留守儿童 生存现状 建议
城镇学前留守儿童由于短期或长期缺乏父母监护，存在隔代教育引起的家庭教育环境缺失，亲情饥渴导致的幼儿心理、行为出现偏差，社区补偿教育体系尚未建立，社会关爱不足等情况。改善城镇学前留守儿童的生存现状，应以社区浸润式教育体系构建为主旨，建立以社区为本的城镇学前留守儿童教育补偿体系。切实做到以政府为主导，构建政策保障体系，以...
关键词: 人力资源管理 实践性教学 人才 改革
伴随着我国经济结构转型和产业升级改造的推进，社会对专业的应用型人力资源管理人才的需求大增，同时对这方面人才的要求也不断提高。大学作为相关人才的培养基地，当前的实践教学却存在着一定的漏洞。本文通过研究人力资源管理课程实践性教学的状况和存在的问题，提出可行、有效的改革建议，为高校改进实践教学方法，培养出符合社会发展需求的...
关键词: 网络 高校 基层团组织建设
随着网络的发展和青年团员上网人数的日益增长，高校基层团组织的建设革新势在必行。本文阐述了网络给高校基层团组织工作带来的机遇，分析了高校基层团组织面临的挑战及存在的问题，提出了加强创新高校基层团组织建设的相关建议措施。
关键词: 家庭教育 学校教育 独生子 传统 素质教育
有人说中国的家长是最累的，尤其是现在这些独生子女的家长，从孩子出生就开始为孩子的一生谋划：要让孩子上最好的幼儿园，进最好的小学，入重点中学，考名牌大学，做最体面的工作……这种望子成龙、望女成凤的心态往往使家长们迷失自我，要么对孩子百般迁就，要么对孩子疾言厉色，这种现状不能不引起我们教育工作者的深思。
关键词: 科学素养高职教育 综合能力
提升高职学生科学素养是高职院校在人才培养方面面临的一项重要任务。高职学生科学素养低是由多方面的因素决定的，文章从多个方面对提升高职学生科学素养水平进行思考，主要包括改革课堂教学、增加选修课和校园讲座，鼓励学生写科技论文，以及加强对学生的引导等。
关键词: 教务管理效能 层次分析法 模糊综合评价
教务管理是教学管理的中枢，是保证教学质量的重要环节。在以内涵建设为重点，全面提高教学质量的重要发展阶段，高职教务管理面临投入大但效能低的实际问题。本文采用层次分析和模糊综合评价对高职教务管理效能进行评估分析，发现影响高职教务管理效能的主要因素有组织结构、文化差异、信息化水平和人员素质。提出以知识管理为核心，通过构建教...
关键词: 高职 实训基地 学生 就业竞争力
本文说明了如何通过加强高职实训基地建设来提升学生就业竞争力，并对正确处理高职实训基地建设与提升学生就业竞争力中应该注意的主要问题作了初步探讨。
关键词: 课余时间 管理能力 提高途径
管理课余时间的能力是大学生在学习和生活过程中理应形成的。具备较强的时间管理能力不仅可以提高学习成绩，还能促进综合素质的提升，使大学生在毕业后能够顺利面对激烈的社会竞争。在之前的调查报告中反映出，独立学院学生在课余时间管理能力上还存在大量提高的空间，本文将在第一手资料基础上尝试性地提出提高课余时间管理能力的途径。
关键词: 学科竞赛 创新型人才培养 实践教学平台
论文介绍了“挑战杯”竞赛、国际企业管理挑战赛和企业经营决策模拟竞赛等三个综合性的经济管理类学科竞赛，并以此为基础，论证了学科竞赛对于创新型人才培养的重要作用，进而提出了以“理论传授---技艺切磋---嵌入思考”为特征的基于学科竞赛的递进式实践教学平台的建设思路。
关键词: 老年大学 新生事物 服务对象 事业 夕阳 老年人 朝阳 人称
老年大学是诞生于上世纪末期的新生事物。经过二十多年的发展已经初具规模并日益受到社会的关注。有人称它为朝阳事业，是因为他刚刚诞生不久，发展迅速；有人称它为夕阳事业，是因为它的服务对象是老年人，是夕阳群体，朝阳事业、夕阳群体，从两个不同角度描述了老年大学。
关键词: 学前教育 语言学习 教学设计
学前班幼儿正处于从自发语言学习向自觉语言学习过渡的“关键期”，学前儿童语言教育应坚持轻松自然和循序渐进的原则。根据学前儿童特点，学前班语言教学可采用四点设计思路：把语言学习与幼儿一日生活活动或游戏活动结合起来、通过角色扮演活动让儿童学习语言、巧妙利用电教图片帮助儿童学习语言、通过参观游览对幼儿进行语言教育。
关键词: 项目研究 校本课程 创新人才 培养模式
在提高青少年的科技文化素养、创新能力的探索中，素质教育如何切入到学校教育中来是一个重要问题。本文以电子创新校本课程实施为例，对项目研究模式的教育意义作了一些阐述，探讨了项目研究为模式的电子创新人才培养模式的构建与实践。
关键词: 综合实践活动 重大关切 热点问题 德育 新挑战
在世界多极化、经济全球化深入发展，文化多样化、社会信息化持续推进的国际形势下，学生的学习和认知也明显呈现新的特征。这给德育教育提出了新挑战。寻找学生关切的热点问题，结合科学发展前沿，寓德育教育于探索学生重大关切问题的综合实践活动中．是应对该挑战的有效措施。
关键词: 农村留守儿童 农村剩余劳动力 解析 现状 外出打工 数据显示 城市务工 少年儿童
“留守、留守”顾名思义，就是留下来守候。留守儿童就是父母一方或双方外出打工，而把儿童留下来守候。据有关数据显示，全国有1.2亿农民常年在城市务工经商，由此产生近2200万少年儿童留守家中，其中14周岁及以下儿童占86.5%。近年来，随着我国经济社会的持续发展，越来越多的农村剩余劳动力外出务工或经商，大批未成年的孩子被留在家里，由此...
关键词: 社区课程资源 课程目标 有效服务 开发和利用 关注社会 学生生活 整合 人文教育功能
课程标准指出：“课程资源既包括学校内的教育资源，也包括学校外的各类教育机构和各种教育渠道。在课程资源的开发与利用上．应建立融合、开放、发展的课程观．充分发挥课程资源的人文教育功能．优化教学资源组合．有效地实施课程目标。”从课标来看，在教学中，要正视丰富多彩的学生生活，开发和利用学生已有的生活经验．选取学生关注的话题．...
关键词: 儿化 活动生活化 地方文化 启发性提问 引发兴趣 教学活动 动手能力 自由性
船鼓是澥浦人们的地方文化，为了让幼儿了解、传承传统的地方文化，将船鼓活动幼儿化，在船鼓活动中，我以开放性取材，将船鼓区域活动生活化引发兴趣；以启发性提问，将船鼓教学活动独创化引起共鸣；以自由性感知，将船鼓活动综合化引导未来。幼儿通过船鼓活动，了解渔船制作、渔民生活、美术纹样、音乐韵律等，培养了创造力，表现力，动手能力...
关键词: 卓越计划 专业课程 教学模式 工程素养 以学为主
专业课程教学是实施“卓越计划”的重要环节，传统以课堂、教材为中心的教学模式无法适应卓越工程师培养新要求。本文紧密结合重庆交通大学交通运输专业“卓越计划”的实施，以培养学生“工程素养”为主线，依据“以学为主，以教导学”的教学理念，构建教学内容开放化、授课形式团队化、学习方式自主化的专业课程教学新模式，提出相应保障机制与...
关键词: 幼师专业 顶岗实习 设计方案
我校学前教育专业作为国家重点支持专业之一，在学校工作中有着重要位置，而顶岗实习则是其教育链条中的一个重要环节。实习方案的科学设计规划是认真做好顶岗实习的每一项工作及保证实习圆满完成的前提。
关键词: 农村小学 教育实践管理 问题及策略
目前大部分农村小学教育现状明显改善，但还不容乐观。要实现教育公平，促进均衡发展，就要采取措施彻底改变农村孩子接受教育的现状，进一步推动农村教育的发展。
关键词: 档案 资源 建设
按照中央领导同志“深入落实数字化带动战略，加快纸质档案整理步伐，逐步实现存储数字化、管理现代化、利用网络化”的指示精神，高校档案馆（室）的信息资源建设已经发生根本的变化。传统的档案资源建设已不能适应形势的变化，网络信息资源和纸质档案资源的并存与发展、构成与变化，制定科学的档案信息资源发展策略，已成为摆在我们面前的一个...
关键词: 双语教学 存在的问题 解决的方法
当前，许多医学院校在教学中开展了不同程度的双语教学，但由于双语教学仍处在教学初级阶段，教师缺乏经验，教材不适合以及师生之间语言交流不流畅等各种原因制约着双语教学的有效进行和不断发展。如何使双语教学在医学院校教学中有效的运用，作者通过本文对双语教学所存在问题以及如何解决等方面进行分析和阐述。
关键词: 自然资源 动手 表现 创造力
一、利用自然资源，创造幼儿动手能力发展的条件；二、利用自然资源，提供幼儿表现能力发展的空间；三、利用自然资源，充分发挥幼儿的创造力。
关键词: 素质教育 提高智力 阅读习惯 思维工具
提倡素质教育多年，但是填鸭式教学，死记硬背的现象仍然存在；作为中职教师，面对为就业做准备的职业学生，怎样把素质教育落到实处，是我们应该不断思考的问题。作为教师我们在过往的工作中做得不够好，没有把教学当成提高学生智力的手段。我们必须从对学生的观念上，建立良好师生关系上，从教法改变上……进行改变，通过我们的努力，让今天的...
关键词: 单环学习 双环学习 培训活动体系 实施对策
论文首先在调查研究的基础上，提出应利用双环学习理论对职业学校教师培训活动体系进行研究；接下来对双环学习理论和成人学习理论进行了简单的介绍；论文第三部分重点阐述了如何利用双环学习理论对教师培训活动体系进行反思，在此基础上笔者构建了科学合理的教师培训活动体系；论文最后简要阐述了培训活动体系实施的对策。
关键词: 知识综合 创新及工程能力培养 柔性并行 教学模式
针对当前高等教育教学体系存在的“知识分解充分，但知识综合不够”而使学生创新及实践能力培养受到影响的问题，本文就重构教学体系提出一种着眼于较全面知识综合的柔性并行教学模式，并就其设计、实现和教学实践进行了探讨。文章主要介绍了柔性并行教学模式的设计和表达，介绍了其实现所要解决的关键问题如课外科技创新实践体系的建立、柔性实...
关键词: 初中历史教学 实效 路径 教学模式
随着新课标的实施，对初中历史教学提出了更高的要求，传统教学模式已不能适应初中历史教学的需求。本文通过对当前初中历史教学的现状分析，针对存在的问题，尝试性地提出提高初中历史教学实效的路径，以期能够对历史教学的改革和发展提供借鉴。
关键词: 学生知识 朗读能力 语文教师 学习兴趣 教学模式 听说读写 教学方法 学习效率
作为一名语文教师，我希望通过自己的教学提高学生学习语文的能力。我知道要做到这一点首先要让学生爱学语文，让他们在听说读写中徜徉。怎样才能激发学生的学习兴趣呢？这学期我在我校探究有效教学模式的活动中，即采取有效的教学方法，令学生感兴趣的形式来调动学生学习的积极性，提高学习效率，以朗读为主要方式方法，在教给学生知识，学习方...
关键词: 教师 片段教学 演练
片段教学虽是虚拟教学，却颇具实用性。多方“拜师”，博采众长，苦练教学基本功，积极创造机会操练，自评与他评相结合，有效的实战演练才能换来片段教学中的精彩表现。
关键词: 中学阶段 语文课堂 文学教育
在中学语文课堂中开展文学教育不仅可以优化语文教学效果，还可以有效提升学生的综合能力，也能够帮助学生树立起正确的生活信念、人生观与价值观，每一个语文教师都要意识到语文课堂中文学教育的重要作用，那么在中学语文课堂中应该如何开展文学教育呢？一、在课堂教学内容中为学生灌输“美”的理念；二、教师需要发挥好为人师表的典范作用；三...
关键词: 教学策略 教法 处理教材 课堂设计
民族地区高中语文教学在一定程度上面临着困境。本文拟从课堂教学入手，探讨激活高中语文课堂教学的策略。根据学生的心理特点，知识能力结构特点，采用多种策略变学生不愿学为想学，主动学习。
关键词: 低年级 自主 识字
识字是学生再学习的基础，也是学生再学习必须具备的基本能力。新课标对识字教学提出了新的要求，即“会认”和“学会”两种不同要求。新课标在第一学段明确提出：要“多认少写”有利于学生尽早、尽快、尽可能地多认字，以便及早进入阅读阶段。要求会认的字只要求认识---在本课认识，放到其他语言环境中也认识，不抄、不默、不考。要求学会的字...
关键词: 国学 中国传统文学 改革开放 世界传播
我国改革开放几十年来，除莫言外，缺少大师级人物。现如今，我国的国学经典正在被世界传播着、学习着、研究着，而我们还是无动于衷，已经到了我们为中国传统文学、文化开启封印的时候了。
关键词: 低年级 识字 情境 教学
低年级语文教学的重点之一就是识字。通过实践，我从抓住局部解决识字难点、运用直观改变识字习惯、巧用比较增强识字能力、创设情境体会识字乐趣、结合游戏巩固识字成果等五个方面找到了几种比较行之有效的识字方法，从而提升了低年级学生的识字成果，促进了学生知识面的拓展，提高学习语文的能力。
关键词: 小学 国学 教育 传统文化 意义 素质
近年来我国小学教育掀起“国学热”，本文通过简介小学国学教育的教学现状，从国学教育的教学内容出发，浅析了小学国学教育的重要意义。结合教学中积累的实践经验，我提出了几点改善小学国学教育的措施，希望对促进国学教育的良好发展，推动经典文化在新时代的繁华和发展。
关键词: 作业有效性 目标 策略
作业是巩固教学效果的重要环节。本文围绕《历史与社会》学科的作业有效性视角，提出了其在新课程理念下所要达到的目标，重点介绍了达到这些目标的具体策略。
关键词: 中职语文 实践课 语文性 实践性
作为一名中职语文教育工作者，应当不断更新自身的教育理念，并积极组织各种课堂教学形式更好地落实《教学大纲》关于“实践教学”的先进理念，进而切实提高中职学生的语文素养。本文作者结合自身的教学经历及感悟从“语文性”、“实践性”这两个方面着手，对上述问题进行了深入的分析与研究。
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