关键词：农村小学 教育教学 学习兴趣 学习动机 教育模式 

摘要：农村小学生学习数学存在的现状不容乐观，与新课程改革理念下的教育教学有所差异，一方面是受传统教育教学模式的影响；另一方面受教师知识信息封闭，教育教学没有扩大数学的知识量，与实际生活缺乏适当的联系。无法激起学生学习数学的兴趣，为此从激发学生学习数学的动机；弱化数学知识的抽象性；实施新型的教育模式；重视教学实践；课堂教学充满朝气活力。浅谈如何激发小学生学习数学的兴趣。

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