关键词:人本主义教育观 英语学习焦虑 策略研究
摘要:随着社会主义市场经济的不断完善与发展,我国的教育体制改革也在不断地深化与推进当中,并提出了坚持人本主义教育观的新思想,指导教师完成教学任务,提高教学质量和水平。特别是在英语学习的过程中,学生会因为诸多原因产生焦虑心理,对英语学习造成负面影响,而人本主义教育观的贯彻能够从根本上缓解学生的焦虑,增强学生的自信心。基于此,本文将对人本主义教育观视野下克服英语学习焦虑进行策略性的研究,提出建设性意见。
课程教育研究杂志要求:
{1}图表设计恰当,具自明性;先见引文,后见图表;表名和图名一律中英文并列。表格用三线表。
{2}来稿请自留底稿,恕不退稿。
{3}论文如有资助背景,请注明项目编号或代码。
{4}正文要求观点明确、立论新颖、论据可靠、语言规范通达,且未在国内外公开发表过。
{5}注释是对论文中某一特定内容的解释或补充说明,用带圈数字注于当页页脚。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社