关键词：考核 游戏通关 低段学生 教育发展 

摘要：小学低段学生只要任务是行为规范的学习和知识的丰富,传统纸上考试对学生的考查范围局限,在乎结果 ,而忽视过程;重视分数,而无视了学生的思考和语言组织过程。我校根据小学低段心理特点,参考学生意见,研究整合各学科老师建议,展开了对小学低段学生的变相考核,以游戏通关形式代替传统考试。

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