关键词：课堂教学 生活化 实践性 

摘要：教育家杜威提出＂教育即生活＂。的确,学生的学习正是为了现在更是为了将来更好的生活。令人欣慰的是,随着课堂教学改革的进一步推进,＂教育教学为提高学生生存能力,增强其社会适应性＂的观点越来越受到广大教师的重视,教学生活化的特点也越来越突出。吴老师关于八年级生物课第八单元第二章《用药与急救》一课的教学,很好的渗透着＂从学科知识本位向学生发展本位＂的转变的观点,体现了课堂教学生活化、实践性的特点,实现了＂知识与技能、过程与方法、丰富的情感积极的态度与正确的价值观＂的三位一体的教学目标。

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