五步课堂绘蓝图 小小棋盘写人生——浅谈我校课堂教学改革之路

张冬梅 江苏省扬中市三跃中心小学; 江苏扬中212200

关键词:课堂教学 教学策略 学习效率 理念层面 学习方式 

摘要:我校在“走好每一步”办学理念的指引下,开展生本理念下“五步课堂”教学模式的实践和研究,取得了一定的成效,现将具体情况介绍如下:解读“五步课堂”“五步课堂”从理念层面来讲,强调课堂教学“走正步、走实步、走稳步、走趣步、走优步。”“正步”突出教学规范,“实步”重在教学策略,“趣步”讲究学习方式,“稳步”遵循认知规律,“优步”体现学习效率。

课程教育研究杂志要求:

{1}图表设计恰当,具自明性;先见引文,后见图表;表名和图名一律中英文并列。表格用三线表。

{2}来稿请自留底稿,恕不退稿。

{3}论文如有资助背景,请注明项目编号或代码。

{4}正文要求观点明确、立论新颖、论据可靠、语言规范通达,且未在国内外公开发表过。

{5}注释是对论文中某一特定内容的解释或补充说明,用带圈数字注于当页页脚。

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

相关论文

课程教育研究

省级期刊
1个月内下单

关注 15人评论|0人关注
服务与支付