期刊在线咨询服务, 立即咨询
课程教育研究杂志

杂志介绍

课程教育研究杂志是由内蒙古自治区社会科学联合会主管,中国外语学习学研究会主办的一本省级期刊。

课程教育研究杂志创刊于2012,发行周期为旬刊,杂志类别为教育类。

课程教育研究杂志

省级期刊

  • 主管单位:内蒙古自治区社会科学联合会

  • 主办单位:中国外语学习学研究会

  • 国际刊号:2095-3089

  • 国内刊号:15-1362/G4

  • 发行周期:旬刊

  • 全年订价:¥340.00

  • 国际化背景下服装产品开发设计课程的建设研究与实践

    关键词: 国际化背景  服装产品开发  课程研究  

    我国服装设计高等教育历经三十几年的发展,为服装行业发展提供了众多优秀人才。产品开发、时尚营销、服装管理及服装品牌策划等综合类课程已逐步出现在大学课堂中,服装产品开发设计课程设置紧跟市场潮流,及时填补专业需求空白,做到良性衔接,致力为企业培养综合性服装创新人才。

  • 关于应用型高校大学生职业实践中反馈教育重要性的探讨

    关键词: 高校教育  职业实践  反馈教育  

    笔者所在高校以培养应用型人才为目标,运用校企合作学生职业实践平台进行校企双方信息互通,其中《学生职业实践反馈评价表》反映学生实践表现,记录学生职业素质现状,学校学生教育部门根据学生情况介入针对性教育、培训,取得良好效果,对提高学生职业素质、职业意识、职业能力具有积极的意义。

  • 中大教育简介

  • 应用型本科综合实践课程评价体系研究

    关键词: 应用型本科  综合实践课程  评价体系  

    本文以应用型本科综合实践课程评价体系为主要研究对象,梳理了应用型本科综合实践课程评价的背景,结合应用型本科办学特点,总结了其综合实践课程教学质量评价中的不足,在对其不足的思考中,试图加强应用型本科综合实践课程评价体系的构建,为提高应用型本科高校的办学质量指出一条前景广阔的出路。

  • 新常态视野下中职学校学生工匠精神培育

    关键词: 新常态  中职学校  工匠精神  

    新常态视野下中职院校发展重点为加强人才培养,根据当前社会人才需求提出了更高层次的要求,认为人才不仅需要具有认真专业的工作态度及解决问题的能力,仍应注重对工匠精神的培养。当前中职院校人才培养中因传统理念产生的影响,导致开展人才培养中职业教育重视程度不够,缺失对工匠精神方面的教育培养。随着人们消费水平的提高及经济水平的增长,为...

  • 职业教育在经济发展中的作用

    关键词: 职业教育  经济发展  关联性  

    改革开放以后,中国市场经济得到迅速发展,这就需要大量的技术应用型技能人才,因此,职业教育越来越受到国家的高度重视和社会的广泛关注。在此形式下,中等职业技术学校成为顺应时代的大众化教育机构。

  • 高职院校图书馆阅读推广活动研究——以四川工程职业技术学院为例

    关键词: 高职院校  图书馆  阅读推广  

    本文分析了高职院校图书馆开展阅读推广的重要性,阅读现状以及存在问题,对高职院校图书馆开展阅读推广活动提出了行之有效的建议。

  • 加强学校卫生管理 培养学生养成良好卫生习惯

    关键词: 管理  学生  培养  卫生习惯  

    通过学校对教师、班级、学生共同的教育管理和具体卫生量化活动,让学生经历学校卫生习惯养成教育的整个过程,从而改变学生不良的卫生行为,使学生养成自觉讲究个人卫生和积极维护公共卫生的思想意识和习惯,以促进学生身体健康,提高学生身体素质。

  • 区域活动中幼儿规则意识的培养

    关键词: 区域活动  幼儿  规则意识培养  

    自十二五规划提出并实施学前教育课程标准以来,各幼儿教育机构在注重为幼儿营造一个自由轻松、自主发展成长环境的同时,也在一定程度上忽略了对幼儿规则意识的培养,导致幼儿在活动中常常表现出过于无拘无束、不尊重他人等不良行为习惯特点,给幼儿健全性格及礼貌行为习惯的养成带来了阻碍。针对这一现象,本文将进行题为“区域活动中幼儿规则意识...

  • 如何在游戏中培养儿童的自主性探讨

    关键词: 游戏  自主性  

    目前我国幼儿园游戏活动过程中存在着许多问题,主要由于许多幼儿教师对幼儿游戏的认识性不足所造成的。对于幼儿来讲,游戏有着非常大的吸引力,同时也是幼儿在学习成长中必不可少的一部分,对于幼儿的人格的发展有着至关重要的作用。在幼儿游戏中,他们是活动的主人,可以组织起活动,这样也就可以在幼儿游戏中培养他们的自主性。那么如何在游戏中引...

  • 高校报请性公文区别性特征探析

    关键词: 报请性公文  区别性特征  探析  

    高校日常公文工作中,请示和报告混杂现象尤其突出。结合实例从源流演变、文本结构、语言运用等方面分析请示与报告的区别性特征,厘清请示与报告界限。

  • 基于能力培养的高职双语教学及其策略——以预科教育为例

    关键词: 能力培养  高职双语教学  策略  预科教育  

    当前国家大力推进高等院校双语教学,高职双语教学得以迅速发展,作为我国高等教育关键的组成部分预科教育,尤其是少数民族的预科教育,也于近几年开始大力推广双语教学模式,少数民族高等教育水平相比较发达地区而言较为落后,因此探讨基于能力培养的高职双语教学及相关策略,对于少数民族预科教育具有十分积极的推动作用,本文根据笔者实践相关经验对...

  • 中国经济“巨轮”推进史——中国特色社会主义经济崛起之路

    关键词: 中国特色  社会主义经济  崛起之路  

    中国经济从解放初的一穷二白到现如今的繁荣昌盛走出了一条不同凡响的中国特色之路。中国经济取得今天的辉煌成就,不是偶然,而是必然。因为以中国共产党为核心的中央领导集体始终奉行“为人民服务”的思想。本文在借鉴相关理论研究成果的基础上,管窥中国经济“巨轮”由一穷二白到繁荣昌盛的推进史。

  • 试论小学教学生活化

    关键词: 小学  教学生活化  策略  

    如今我国在进行小学教学当中,联系生活实际进行教学能够从一定程度上对学生的思维掌握能力以及综合能力进行映射,使其能够将教学当中的理论知识在实际生活当中进行结合和运用,提升自身的生活能力水平,也使得我国的教学效果得到提升。

  • 浅议如何制定和实施学生宿舍管理制度

    关键词: 学生  宿舍  管理  

    学生宿舍管理是学校日常管理的重要组成部分。本文主要从小学宿舍管理的重要意义入手,重点对当前小学学生宿舍管理过程中存在的问题进行分析和阐述,并有针对性地提出了一系列解决措施,以供同行参考。

  • 德国“双元制”模式在中国运行的成败原因分析

    关键词: 德国  高职院校  工学结合  

    德国“双元制”教学模式主要是指“校企合作、工学交替”这一教学方式,自传入到我国以来,引起了我国教育学界的广泛关注,得到了大家的认可,也在一定程度上促进了我国高职院校教学水平的提升。但我们也应当意识到,在这一过程中仍然存在一些问题,这些问题的存在导致“双元制”教学模式难以发挥其积极作用,因此,必须给予深入的分析。本文以德国“双...

  • 论马克思主义自然观的环境哲学意蕴

    关键词: 自然观  人类中心主义  马克思主义  

    通过对非人类中心主义有机论自然观与人类中心主义机械论自然观的叙述,指出两种自然观发展的片面性,本文从马克思主义角度出发,运用马克思主义理论联系实际,揭示出马克思主义自然观的科学性与实践性,以及富含丰富的环境哲学内涵。

  • 高职法学教改中的“实践理性”分析

    关键词: 高职法学  教育  实践理性  

    自二十世纪九十年代以来,高职院校就开设了法学专业,但是在十几年的发展历程中,一直处于摸索阶段。高职法学教育作为中国高等教育的重要组成部分,必须加强对高职法学专业的教育改革,使高职法学专业满足实用性要求,才能为高职法学教育寻求更加广阔的发展路径。由于高职教育的目的为了培养学生的实践操作能力,所以必须立足于职业教育的本质,使高职...

  • 新媒体视角下独立学院创业指导课程实效性探析——以桂林理工大学博文管理学院为例

    关键词: 独立学院  创业指导  新媒体  

    随着高等教育的大众化,招生规模不断扩大,就业难成为始终“保鲜”的话题,独立学院作为高等教育大众化产物之一,其毕业生同样面临着很大的就业压力。鉴于年年增长的毕业生数量和增长幅度跟不上的就业岗位,政府及学校都鼓励学生继续求学或者自主创业。对于本就不爱学习的独立学院学生来说,自主创业备受宠爱,其中互联网、微信、QQ等新媒体以其传播...

  • 地方普通本科高校的转型研究

    关键词: 高等教育  地方本科院校  高校转型  产教融合  

    对地方普通本科高校转型发展的背景进行分析,从技术革命、经济升级和地方普通高校自身发展三个层面进行细致分析,并针对这些发展背景提出了具体的转型发展策略。主要包括思想观念转型、人才培养模式转型、师资队伍建设转型三个层面,希望能从这三个层面联合推动地方普通本科高校的转型发展。

  • 课程改革的有效教学探析——以宁夏大学新华学院《应用文写作》教学改革与实践为例

    关键词: 项目任务考核  应用文写作课程  实践能力  

    “项目任务教学法”是结合了“项目教学法”和“任务教学法”的优势形成的一种新型的教学模式,它以“项目任务”为驱动,以学生小组协作为主要项目完成方式。学生根据教师上课的授课内容完成所分配的项目内个人写作任务,并最终形成一个动态的汇总过程。宁夏大学新华学院自2012年进行应用文写作课程的“项目任务”改革以来取得了较好的改革效果,但...

  • 谈“双创”背景下的创客教育如何发展

    关键词: 创客教育  发展  分析  

    创客教育是创客文化与教育的结合,本文初步探讨了在“大众创业、万众创新”的“双创”背景下,我们的创客教育该如何发展。

  • 浅谈学前教育课程与游戏的整合点

    关键词: 学前教育  课程  游戏  整合点  

    学前教育主要负责对幼儿进行启蒙教育,使课堂教学更加有效、高效,从而对幼儿的身心健康产生积极的影响。使用幼儿喜欢的、有兴趣的教育方法,能够实现事半功倍的效果。在教育教学中使用游戏,使其与学前教育课程相整合,能够激发幼儿感情,提高幼儿的能力,使其更好地成长与进步。本文就学前教育课程与游戏的整合点进行阐述分析。

  • 关于高校试题库建设的思考

    关键词: 高校  试题库  教学改革  

    试题库在高校教育中有着至关重要的作用,是检验学生学习情况的重要手段。随着教育需求不断提高,当代许多高校都建立了符合自身发展的试题库,并将其运用到日常教育中。但是,我国高校试题库建设还不够完善,依旧存在诸多有待完善之处。为了能够发挥试题库的积极作用,高校必须要加强试题库的建设工作,为学生未来发展奠定坚实基础。

  • 家校和谐共育 织就幸福摇篮

  • 初中历史新授课课堂教学中图像史料运用探析

    关键词: 图像史料  教学价值  新授课课堂教学运用  

    图像史料相比于文字史料的记述,能更细腻、生动、直观、形象的表述历史,在初中历史新授课教学中合理地使用图像史料,能有效地提高课堂教学效果和质量。

  • 轻轻松松学拼音

  • 浅析初中语文教学的综合性学习模式设计

    关键词: 初中语文  教学  学习模式  设计  

    综合性学习模式的基本理念就在于:坚持由广大的学生来掌握学习的主动权,从过去的被动参与转变为主动参与,进而主动地去提高自我能力、主动地去获取知识、主动地去学习。本文首先分析了综合性学习模式在初中语文教学中应用的目的及意义,其次,深入探讨了综合性学习模式在初中语文教学中的具体应用措施,具有一定的参考价值。

  • 让识字教学绽放异彩

    关键词: 低年级  识字教学  语文教学  方法  

    “人生识字始聪明”,识字,是脱离蒙昧的开始。识字教学,在小学语文教学中具有重要的地位。新课标对识字量的规定是:认识3500个左右常用汉字,能正确工整地书写汉字,并有一定的速度。其中1600~1800个汉字是要求在小学低年级完成的,因此,在低年级语文教学中识字教学是重点。

  • 初中语文课堂教学互动策略

    关键词: 初中学生  初中语文课堂  教学  互动  策略  

    随着我国新课改的提出,在教育教学上有更高的要求,除了注重学生的考试成绩之外,还要注重培养学生各方面的素质,比如正确的人生观,价值观以及审美观等,尤其是初中的语文课堂教学,更需要这方面的能力。而在传统的初中语文课堂教学中,由于教学方法过于程序化,老师与学生之间的互动不足,导致学生的思维创新能力和学习能力得不到有效的发挥和提升,最...

  • 挖掘唐诗“三美” 培养学生审美情趣

    关键词: 唐诗  音乐美  语言美  意境美  审美情趣  

    唐诗代表着我国诗歌的最高成就,是语文教学的重要部分,它具有音乐美、语言美和意境美的特性。在教学过程中,要注意挖掘唐诗中的“三美”,发展学生健康个性,培养学生审美情趣。

  • 教学做合一——谈尝试教学与小组合作相结合的语文课堂的突破口

    关键词: 教学做合一  尝试教学  小组合作  突破口  

    研读着陶行知先生的教育思想,不禁发现:“教学做合一”中“做”与“教”、“学”相结合的具体落实,不正是我所一直在找寻着的尝试教学与小组合作相结合的语文课堂的突破口吗?那何不就抓住“做”,落实“做”,在“做”上下功夫,从而更好地践行尝试教学与小组合作,提高课堂效率和质量。由此,总结以下三点:一、抓好自主预习;二、落实自学尝试;三、做...

  • 古诗教学中的“有所为”——《泊船瓜洲》教学谈

  • 中职语文教学应注重对学生创新思维的培养

    关键词: 中职语文教学  学生  创新思维  培养  

    中职语文教学培养有创新思维的学生,要从好奇中激发,从动脑中促进,从动口中体现,从动手中实践。培养学生的创新思维,教师是关键。让学生在好奇、动脑、动口、动手中实践创新思维,是培养创新精神、形成创新能力的最佳途径。

  • 学习后实践 探索中前进——语文课堂教学的一点尝试

    关键词: 教师主导  学生主体  有思考  再讨论  精点拨  

    当传统教学方式不再适应新时代时,能做的应该是主动寻求变革,寻求适合学生成长、学生发展、学生成才的课堂教学方法。抓住教学的本真,弄清教师主导,学生主体的含义。教师主导即教师在课堂教学中起到组织、引领、启发、指导、补充、督促的作用;学生主体即学生在课堂能够主动参与,主动询问,主动探究,主动总结,主动利用所学解决问题,应用于实践。

  • 关于小学语文古诗教学美育的探索分析

    关键词: 小学语文  古诗教学  美育  

    本文通过阐述美育的概念、特征与功能,进而分析了小学语文古诗教学中美育渗透的方法 ,以期通过本次分析为小学语文古诗教学提供一定的参考,从而提升小学语文教学内涵,使学生充分了解小学语文古诗所具有的文学与艺术魅力,促进学生的全面发展。

  • 《中文》练习册词汇练习题型任务设置研究

    关键词: 词汇练习  任务设置  

    任务型教学法的三大“任务”环节理论对于练习的设计和完成有着极其重要的意义,“任务”的设计和实施包括三个环节:任务前、任务环和任务后,这三个任务环节与环境、目标、活动等六个方面是相一致的,有着密切的联系,环境等六个方面通过任务的三个环节体现出来。《中文》这套教材练习的编写很好地体现了任务型教学法通过完成任务来进行教学的特点,...

  • 现代汉语教学与学生语言能力培养

    关键词: 现代汉语教学  语言能力  

    现代汉语教学要求学生要通过课程具备规范使用汉语的能力,能够严谨的分析汉语并加以灵活运用。对于中学生来说,要求能够不出现语法错误,不写错字、别字,能够分清字的正确读音,这是语文教学的基本能力训练。中学时期对于初步培养学生的语言能力是非常重要的,学生的汉语表达能力显示出的是自身思维能力与交际能力,是灵活运用现代语言学理论和方法...

  • 从意象视角浅析古典诗歌——高中诗歌鉴赏教学反思

  • 小学语文情境教学探析

    关键词: 小学语文  情境教学  创设  

    本文以小学语文情境教学为研究对象,阐述了情境教学的基本概念和作用,并立足于小学生的认知特点,提出了一些创设情境的手段和方法,就是要立足教材,强调生活,关注新闻,重视具体事物。

免责声明

若用户需要出版服务,请联系出版商,地址:呼和浩特市新城曙光街7号,邮编:010010。