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课程教育研究杂志

杂志介绍

课程教育研究杂志是由内蒙古自治区社会科学联合会主管,中国外语学习学研究会主办的一本省级期刊。

课程教育研究杂志创刊于2012,发行周期为旬刊,杂志类别为教育类。

课程教育研究杂志

省级期刊

  • 主管单位:内蒙古自治区社会科学联合会

  • 主办单位:中国外语学习学研究会

  • 国际刊号:2095-3089

  • 国内刊号:15-1362/G4

  • 发行周期:旬刊

  • 全年订价:¥340.00

  • 新常态下地方高校院级教学实验中心建设与实践

    关键词: 地方高校  实验室建设  实验教学  

    地方高校实验中心对培养创新应用型人才起到关键作用。以长春大学园林学院教学实验中心建设与实践为例,介绍了新常态下,院级实验中心实验教学团队构建;资源整合;实验室文化建设等方面诠释地方高校院级实验中心建设的特色,从中展示地方高校院级实验中心建设对促进实践育人所作出的积极努力。

  • 6S管理在幼儿养成教育中的应用探究

    关键词: 养成教育  精细化管理  良好习惯  

    养成教育的关键是导之以行,做到这一点,就要纠正重说理轻实践的倾向,把说理和实践结合起来,做到'可见、可学、可仿、可行'。只有引导的具体,幼儿才知道怎样做是对的,怎样做是错的,才有利于养成良好的行为习惯。

  • 多元文化背景下应用型学科专业群的构建——以呼和浩特民族学院为例

    关键词: 多元文化  学科专业群  呼和浩特民族学院  

    本文以内蒙古地区呼和浩特民族学院为案例,探讨在多元文化时代背景下,民族院校应用型学科专业群构建的意义和思路,以便加快民族院校内涵建设,增强学科专业群服务地方经济社会发展的实效性,提升服务于民族地区的能力和竞争实力。

  • 关于高校现代图书管理路径的探索

    关键词: 高校  图书管理  管理路径  

    高校图书馆是为高校学生提供知识资源的场所。图书馆所提供的信息是否真实、完整,都关乎到学生知识体系的完善。这就需要将高校现代图书管理模式构建起来,为学生提供高质量的服务。本论文针对高校现代图书管理路径展开研究。

  • 民族院校“微课”与“翻转课堂”教学设计与实践

    关键词: 微课  翻转课堂  教学模式  

    本文探索了民族院校微课与翻转课堂教学设计,归纳了微课与翻转课堂的优点和不足,提出有效衔接课下(包括课前和课后)、课上教学内容是设计适合民族院校微课与翻转课堂教学模式的保证,结合《统计学》课程开展的实践研究验证了该教学模式的有效性。

  • 认知需求的唤醒技术

  • 务基固本 成就本真——浅谈综合实践活动课程的校本化实施

    关键词: 小学  综合实践活动  校本化  实施  

    综合实践活动课程校本开发是课程实施的重要保障,本文从四方面阐述了小学综合实践活动课程校本化的探索:一是制度保障,培训先行;二是挖掘资源,整理分析;三是立足特色,规划课程;四是教材成型,常态实施。

  • 浅论中国高校如何在区域性国际教育组织合力发声——以亚洲太平洋国际教育协会为例

    关键词: 中国高校  区域性国际教育组织  亚洲太平洋国际教育协会  

    区域性国际教育组织在教育国际合作与交流过程中扮演重要角色。新时期教育对外开放工作要求中国高校更多地借助有关国际化教育平台,实现优质教育资源双向流动,助力中国早日成为教育强国。目前,中国高校融入相关组织的积极性不断提高,但是没有形成合力。本文以亚洲太平洋国际教育协会为例,探讨中国高校如何在区域性国际教育组织合力发声。

  • 学生进行乡土科学探究的意义、组织、指导

  • 创客教育融入高职人才培养的意义及路径

    关键词: 创客教育  高职人才培养  意义及途径  

    随着信息技术的快速发展,创客教育逐渐被高职教育借鉴和引入,以培养学生的自主探究、开放学习、实践与创新精神成为高职人才培养的重要内容。本篇论文主要论述了创客教育的概念,指出其在高职人才培养中的意义以及创客教育融入高职人才培养路径,以促进创客教育更快更好的融入到高职人才培养中,实现高职人才培养的规范性,为社会各行业发展培养高水...

  • 地方高校师资国际化建设探索与实践

    关键词: 地方高校  访问学者  师资建设  

    在国家一流大学与一流学科建设背景下,以长沙理工大学师资国际化建设为例,阐述了地方高校公派访问学者需过六关,为地方高校教师申请公派访问学者提供参考。

  • 民办高职院校教育内涵建设研究——以石家庄工程职业学院为例

    关键词: 民办  高职院校  内涵建设  思路  

    随着我国高等教育事业的不断发展,民办高职院校在国家教育政策的扶持下蓬勃发展,越来越引起社会的高度关注。但在发展过程中忽视了内涵建设和文化建设,致使民办高职院校出现了许多问题。本文以石家庄工程职业学院为例,分析了目前学院内涵建设的现状,提出了学院内涵建设的思路。

  • 工科类专业本科毕业论文指导策略探讨

    关键词: 工科类本科生  毕业论文  指导策略  筑梦人  

    毕业论文是本科教育的一个重要教学环节,提供了本科生和教师课堂外直接交流的平台,对培养学生综合素质具有重要作用。本文对工科类专业教师指导本科毕业论文的策略进行探讨,强调教师应在提高学生问题意识、增强学生调研能力、提升学生自律意识、培养学生学术品质和培育学生职业素养等方面下功夫,做好中华民族'梦之队'的筑梦人。

  • 浅谈创客教学法背景下的课堂教学

    关键词: 创客  创客教学法  改变  创新  

    在互联网迅猛发展的今天,教师在知识方面的优势已经被弱化,学生和教师可以平等的获取信息,信息的来源不再局限于课堂、书本,学生可以随时随地在网络上找到并学习自己感兴趣的知识,及时接触人类文明的最新成果,教师怎么'教'遇到了挑战。

  • 师范生对留守儿童的刻板印象研究——以宁德师范学院为例

    关键词: 师范生  留守儿童  刻板印象  

    随着我国社会政治经济的快速发展,越来越多的农村青壮年走进城市,该现象导致农村留守儿童的数量不断增大,随之产生的留守儿童教育问题也越来越严峻。师范生关系着国家教育教学工作,刻板印象会妨碍师范生客观地看待留守儿童,进而影响到留守儿童的成长和未来的发展。本研究采用自由联想测验、K-B典型特质测量和Gardner刻板印象强度测量相结合的刻...

  • 试论游戏教学法在维汉双语普通话声调教学中的运用

    关键词: 游戏  游戏教学法  维汉双语  声调教学  

    游戏教学法是一种有效促进课堂教学的手段,运用游戏辅助维汉双语培训《汉语口语》课堂教学,有利于提高课堂教学效果。本文探讨如何使用游戏作为声调教学的载体,提高学员学习普通话的兴趣和效率,使他们在较短的时间内掌握好普通话声调。

  • 建立“以赛促学”“以赛促教”的职业技能大赛良性示范机制研究

    关键词: 以赛促学  以赛促教  机制  研究  

    对职业院校的学生而言,自身具备良好的综合素质有利于使自己在激烈的市场竞争中占有优势。对职业技术院校而言开展'以赛促学,以赛促教,以赛促改'的教学管理机制改革,所达到的教学效果及教学意义利于更好的提升学生竞争力,从而能够实现'以赛促学,以赛促教,以赛促改'的目标。

  • 浅谈高校本科教学管理体制与运行机制创新研究

    关键词: 高校  本科管理体制  运行机制  创新  措施  

    中国扩招政策的改变以及全球化的经济发展方式使国际形势发生了变化,本科生的教学管理方面迎来了新的挑战,这对本科教育提出了更高层次的要求,即不但要在数量上取胜,教学质量更是不能落后,对中国高校本科生教育方式进行改革创新迫在眉睫。只有通过这种方式才能逐步形成管理为中心,教师和同学共同发展,能够具有代表性且具有说服力的体现高效管理...

  • “对分课堂”应用于大专教学的可行性分析——基于《学前心理学》课程

    关键词: 对分课堂  教学  新模式  

    '对分课堂'是张学新教授针对当前高校的学习主要以教师讲授为主,因而大学生的自主性无法充分发挥等主要问题而提出来的一个课堂改革策略。其核心理念是分配课堂的一半时间供教师讲授,另一半时间给学生讨论,将教师讲授和学生讨论的时间错开,让学生在课后有一周时间自主安排学习,进行个性化的内化吸收,对应的考核方法强调过程性评价,并关注学生不...

  • 浅论面对高考的有效复习策略

    关键词: 高考  复习  备考生  

    高考的知识点众多,考前复习是强化知识记忆的重要途径。然而,当前许多高三学生复习效率较低。我根据自身复习经验,认为高考复习应该在反思中优化知识储备,在练习中强化解题能力;同时,应该学会调解高考压力、提升睡眠质量。

  • 五年制学前教育课程体系研究

    关键词: 五年制  学前教育  课程体系  

    本文对五年制学前教育课程体系现状进行分析,教育课程体系的构建分别与课程内容、课程结构与课程实践三方面对五年制学前教育课程体系进行探析,从而与幼儿的教育改革与发展需求更为适应。

  • 专业课教学方法探讨

    关键词: 专业教学  教学方法  案例教学  

    针对专业教学方法和手段单一、学员学习主动性不足等问题,在分析国外教学方法的基础上,探讨了几种专业教学的方法,主要分析了案例教学法、引导学员自主学习的教学方法和传统的'功用-组成-原理'公式化教学方法,指出了各种方法的特点,提出了专业课教学方法的选择原则。提出要确保专业课教学质量,就必须根据专业课的实际特点采用与之相适应的教学方...

  • 浅析微表情在大学生团队辅导中的影响

    关键词: 微表情  大学生团队辅导  以人为本  深远影响  

    大学生团队辅导是提升大学生人格水平、促进大学生人格完善、提高自知能力的重要途径,对帮助大学生形成正确的世界观、人生观、价值观有着无法替代的作用。将'微表情'应用至大学生团队辅导中,既是当前对大学生进行团队辅导的一种新思路,也是建立和完善大学生团队辅导的有效途径,有利于我们对大学生进行更加深刻的研究,从而进一步推动大学生群体...

  • 课程与教学论本土化研究

    关键词: 教育教学理论  课程与教学论  本土化  有效途径  

    针对我国当前新课改过程中的课程与教学论方面的争论,通过对于客观主义与建构主义教学理论在我国的发展和传播进行对比研究,从而对于当前课程与教学论本土化的问题,提出有效的发展思路,促进我国新时期教育理论的发展,更加符合我国的基本国情以及民族特色。故而,本文主要通过对于课程与教学论本土化问题进行研究,结合各种教育理论在我国的发展状...

  • 新媒体视域下高校就业创业指导服务研究

    关键词: 新媒体  高校就业  创业指导  

    随着社会的不断进步,网络技术也有了质的发展。在新媒体视域下,对高校就业进行指导服务,改变当今学生的就业观与创业观,这样有助于推广新的工作理念。充分发挥新媒体的作用,可以使高校就业创业向着专业化、信息化迈步,给学生提供更为广阔的服务平台。传统的就业指导课程缺乏对专一问题的解决,在教学内容、教学方式、成绩考察等方面都有不足。而...

  • 建设以科研优势领域为特色的人才培养体系教学方法探索

    关键词: 人才培养  教学方法探索  

    在建设以科研优势领域为特色的人才培养体系过程中,可能存在的待解决教学矛盾问题有:科研方向与教学内容的矛盾、科研训练与课程设置的矛盾、'重教学'与'重科研'的矛盾和'学评教'的矛盾。本文针对这些可能存在的教学矛盾问题的解决方法进行了比较深入的探索,从主要方法、主要目标和主要特色三个方面分别进行了详细的阐述。

  • 浅谈幼儿园区域角活动的组织策略

    关键词: 幼儿园  区域活动  组织  

    区域活动是区别于集体教学活动的一种形式,是以幼儿自主学习游戏的方式开展的学习形式。区域化学习有尊重幼儿个体差异、培养幼儿自主探索精神、培养幼儿合作游戏能力等优点,越来越受到幼儿教师和小朋友的喜欢,是一种重要的游戏学习方式。而教师怎样才能组织好幼儿园区域游戏活动,使用什么样的策略,才能使幼儿通过区角游戏得到更好的学习和发展,...

  • 基于“慕课”平台的高职通识课程教学改革探究

    关键词: 慕课  高职  通识课程  改革  

    当前高职院校的通识课程作为高等教育的组成部分,意义和重要性越来越受到关注,但却面临着开设课程总量不足、教学条件有限、授课时间难以保证、学生学习动机不强等问题亟待解决,慕课作为一场全球性的教学革命,在教学模式、教学过程、教学资源等方面给高职通识课程带来新的机遇和启示,借助慕课平台,可以探索出一条促进高职通识课程教学改革的新途...

  • 中职发展现状剖析

    关键词: 中职教育  思想  服务意识  

    近年来,中等职业教育稳健发展,培养了大批技能型人才。但是在教育教学过程中,有的学生的观念还需要更新,老师的服务意识还需要增强。

  • 一项改变教、学、思方式的小学语文变革——“单元整合多课渐进”语文主题教学课程体系

    关键词: 小学语文  单元整合  多课渐进  

    新课程改革的目的就是通过改变学生学的方式,以促教师教的方式的改变,促进教研改变,从而培养学生创新思维的能力与品质,落实学科核心素养。我们通过近八年的实践,探索出了能够达到改变教、学、思维方式的适合小学语文教学的路径——'单元整合多课渐进'语文主题教学课程体系。

  • 小学语文“第二课堂”发展现状研究

    '第二课堂'对提升教学质量,辅助素质教育发展的作用,已经受到越来越多的重视。开辟小学语文'第二课堂',可以弥补一般语文课堂教学的不足,全方位调动学生学习的积极性、主动性和创造性,从而提升学生的语文素养。

  • 微课在初中历史教学中的运用思路探究

    关键词: 微课  初中历史  教学  运用  

    '微课'因其便利性与快捷性迅速走红网络,蹿红全球。在微信、微博、微课堂充斥着人们的生活的今日,微课程更是以其轻松幽默的风格和灵活多变的样式受到人们的青睐。快节奏的生活,使人们更加倾向于利用时间碎片来充实自己的生活。将微课引入历史课堂,对于历史教学是一种重大的变革与挑战。本文对微课在初中教学中的运用思路加以探究。

  • 浅述初中《历史与社会》的教学如何与生活实践相联系

    关键词: 初中  历史与社会  理论与实践  

    新课改是新时代条件下的产物,对教育工作书写新篇章具有重要促进作用。初中历史与社会这一学科,综合了历史与地理的相关知识,对于学生的学习提出了较高要求,需要教师有所关注。历史与社会学科知识与生活实践相联系,对于提高学生的知识学习能力、理解、运用能力均具备促进作用。本文对如何促进此学科的理论与实践相联系作出浅述。

  • 浅谈用好语文背景资料的课堂意义

  • 尊重学生独特体验 引导学生学好语文

    关键词: 尊重  拓展  创设  体验  

    语文教学要从学生体验出发,尊重体验的主体,拓展体验的情境,向生活学习,在生活中学习,从而体验到生活的乐趣。创设体验的方式,提高学生的悟性,培养学生的语文能力,促进学生的发展。从生活出发、让学生过好教育生活,课程生活。

  • 略读课文如何实现“略”的几点思考

    关键词: 略读课文  方法回顾  自主学习  拓展应用  

    对于略读课文应该如何教,很多教师经常无从下手。略读课文的教学,应着重指导学生把在精读课文中学到的读书方法用于阅读实践。本文通过略读课文为什么要略和如何实现略两个方面进行了分析和实践,力求使略读课文的组织教学更有效。

  • 解决小学低年级学生汉语拼音学习障碍的对策

    关键词: 汉语拼音  障碍  对策  

    汉语拼音是抽象的表音符号,缺乏具体的内容,但其却是小学语文教学的一个重要组成部分,也是帮助学生识字、阅读、学好普通话的工具。可是拼音学习情况却不尽人如意,学生在学习过程中存在不少障碍,因此在小学低年级汉语拼音教学中,老师教应该采取相应的对策来保证拼音教学质量。

  • 浅谈如何加强小学生的语言积累

    关键词: 朗读  品析  说话  运用  积累  

    教学应以读为本,让学生读,在读中理解,在理解中读,反复诵读,熟读成诵,读出滋味,读出情趣,在读中自然地积累语言。在教学中,教师要根据实际情况,把握时机,灵活设计,让学生练习说话,使学生把学到的语言内化为自己的语言,并沉淀积累。教师要捕捉运用迁移的练习点,指导学生有机积累语言,沉淀语言素材。

  • 科学设计作业,提高语文素养——浅谈小学语文作业设计

    关键词: 科学  作业设计  语文素养  

    作业是课堂教学的延伸与补充,是教学不可缺少的环节,对巩固、消化、理解、运用所学知识起着非常重要的作用。语文作业设计如何进行创新呢?本人结合教学实践谈谈在新课标下对语文作业设计的几点尝试。

  • 提升学生语文核心素养策略要发挥学生的主体性

    关键词: 小学  语文教学  学生  主体性  

    以核心素养为指导的语文教学,是体现新时期语文课程价值的要求。要培养小学生语文核心素养,语文教师必须要树立以人为本的教育理念,在教学中实施主体性教育。如何实施主体性教育呢?本人认为要做到这样几点:一、树立学生的主体观,更新教师的教学观念;二、诱发学生学习的心向,使其能自觉主动地学习;三、发扬教学民主,创设愉悦的教学氛围;四、引导...

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