关键词：小学数学 合作学习 应用策略 模式 

摘要：在我国新课程教学改革的不断加强下,许多课堂教学活动的有效建设成为了教师必须关注的重点内容,在小学数学教学课堂中,教学活动和合作学习是提高学生学习成绩,改善课堂环境提高教学效率必须的教学方式。对于小学阶段的学生来说,教学活动的提升是非常困难的,这就需要合作学习模式的引导来从侧面提高学生对于教学活动的认可,这样不仅可以让学生在互帮互助的过程中完成学习目标,还能让教学活动有更大的提升空间。

课程教育研究杂志要求:

{1}图表设计恰当，具自明性；先见引文，后见图表；表名和图名一律中英文并列。表格用三线表。

{2}来稿请自留底稿，恕不退稿。

{3}论文如有资助背景，请注明项目编号或代码。

{4}正文要求观点明确、立论新颖、论据可靠、语言规范通达，且未在国内外公开发表过。

{5}注释是对论文中某一特定内容的解释或补充说明，用带圈数字注于当页页脚。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社