浅谈核心素养背景下的初中美术考试的变化

宋昊芳 北京师范大学厦门海沧附属学校

关键词:新课程 美术 综合 评价方式 

摘要:美术学科自身具有一定的特殊性,其评价标准和其它学科不同。在推行素质教育的今天,本着让每一个学生都充分发展的理念,教师要构建一种重过程、重创新的美术教学评价体系,运用全程式、全面性、综合性的评价方式,注重学生灵感火花的绽放、情感的体现和综合素质的提高,让学生发现生活的多姿多彩,体味生命的灿烂繁华。

课程教育研究杂志要求:

{1}图表设计恰当,具自明性;先见引文,后见图表;表名和图名一律中英文并列。表格用三线表。

{2}来稿请自留底稿,恕不退稿。

{3}论文如有资助背景,请注明项目编号或代码。

{4}正文要求观点明确、立论新颖、论据可靠、语言规范通达,且未在国内外公开发表过。

{5}注释是对论文中某一特定内容的解释或补充说明,用带圈数字注于当页页脚。

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

课程教育研究

省级期刊
1个月内下单

关注 15人评论|0人关注
服务与支付