小学语文教学中渗透国学经典教育的意义与策略分析

章丹 长沙市开福区伍家岭小学

关键词:小学语文教学 国学经典教育 意义 策略 

摘要:国学经典是中华民族悠久历史文化的精华,对小学生的启蒙教育产生了极其深远的影响,极大地促进了国学经典教育在小学语文教学中的渗透。通过国学经典教育的渗透,可以提高小学语文教学水平和质量,激发学生的学习积极性与主动性,增强学生的爱国主义情怀。本文主要针对小学语文教学中渗透国学经典教育的意义与策略展开深入的研究,旨在为相关研究人员提供些许帮助。

课程教育研究杂志要求:

{1}图表设计恰当,具自明性;先见引文,后见图表;表名和图名一律中英文并列。表格用三线表。

{2}来稿请自留底稿,恕不退稿。

{3}论文如有资助背景,请注明项目编号或代码。

{4}正文要求观点明确、立论新颖、论据可靠、语言规范通达,且未在国内外公开发表过。

{5}注释是对论文中某一特定内容的解释或补充说明,用带圈数字注于当页页脚。

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

课程教育研究

省级期刊
1个月内下单

关注 15人评论|0人关注
相关期刊
  • 小学科学
    省级期刊 1个月内下单
    长春出版社
  • 小学德育
    省级期刊 1个月内下单
    国家教育部委托华南师范大学
  • 小学科技
    省级期刊 1个月内下单
    上海科技教育出版社
  • 小学时代
    省级期刊 1个月内下单
    北方妇女儿童出版社
服务与支付