关键词：听力水平 培养策略 小学英语教学 

摘要：听力教学是小学英语语言技能的基础,是小学英语教学中的重点教学知识,小学教师只有注重听力教学,才能够提高小学英语课堂教学水平。然而,在当前小学英语课堂教学中,由于受到以往应试教育的影响,教师只是一味的采取一言堂教学模式,忽视了对小学生听力水平的培养,导致小学生英语听力能力低下。因此,本文着重分析小学英语教学中培养学生听力水平存在的问题,并提出小学英语教学中培养学生听力水平的策略分析,从而能够提高小学生英语听力水平,提高小学英语课堂教学质量。

课程教育研究杂志要求:

{1}图表设计恰当，具自明性；先见引文，后见图表；表名和图名一律中英文并列。表格用三线表。

{2}来稿请自留底稿，恕不退稿。

{3}论文如有资助背景，请注明项目编号或代码。

{4}正文要求观点明确、立论新颖、论据可靠、语言规范通达，且未在国内外公开发表过。

{5}注释是对论文中某一特定内容的解释或补充说明，用带圈数字注于当页页脚。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社